人教版小学四年级上册数学平行四边形和梯形教学设计及教学反思板书

第 1 页 共 4 页 人教版小学四年级上册数学平行四边形和人教版小学四年级上册数学平行四边形和 梯形教学设计及教学反思板书梯形教学设计及教学反思板书 一 教学目标 1 使学生理解垂直与平行的概念 会用直尺 三角尺画垂线和平行线 2 使学生掌握平行四边形和梯形的特征 3 通过多种活动 使学生逐步形成空间观念 二 教材说明和教学建议 教材说明 本单元是在学生学习了角的度量的基础上教学的 内容包括 同一平面内两条直线的特殊位置关系 即 垂直与平行 平行四边形和梯形的认识 学生在前面 已经学习了有关四边形的知识 对平行四边形也有了 初步的认识 这里着重给出的是平行四边形的特征以 及与正方形 长方形的关系 梯形在这里是第一次正 式出现 教材除教学梯形的特征外 还注意说明与平 行四边形的联系和区别 本单元的具体内容与要求如下表 标题 例题 具体内容及要求 第 2 页 共 4 页 垂直与平行 例 1 认识同一平面内两条直线的特殊位置关系 平行 和垂直 例 2 学习画垂线 认识 点到直线的距离 例 3 学习画平行线 理解 平行线之间的距离处处相 等 平行四边形和梯形 例 1 把四边形分类 概括出平行四边形和梯形的特征 探讨平行四边形和长方形 正方形的关系 例 2 认识平行四边形的不稳定性 认识平行四边形的 底和高 及梯形的的各部分名称 学习画高 教学建议 1 关注学生已有的生活经验和知识基础 把握 教学的起点和难点 教学的任务是解决学生现有的认识水平与教育要 求之间的矛盾 为学习而设计教学 是教学设计的出 第 3 页 共 4 页 发点 也是归宿 这一单元中涉及的知识点 平行与 垂直 平行四边形与梯形等 一方面这些几何图形在 日常生活中应用广泛 学生头脑中已经积累了许多表 象 另一方面 经过三年的数学学习 也具备了一定 的知识基础 这些都是影响学生学习新知最重要的因 素 为此 教师必须关注学生已有的生活经验和知识 基础 从学生出发 把握教学的起点和难点 根据学 生的实际情况 增加或补充一些内容 2 理清知识之间的内在联系 突出教学的重点 由于数学知识的系统性和严密的逻辑性 决定了 旧知识中孕育着新内容 新知识又是原有知识的扩展 教学时 要善于理清知识间的联系 根据教学目标来 确定内容的容量 密度和教学的重点 有机地联系单 元 全册 乃至整个年级 整个学段的教学内容加以 研究 如果把 平行与垂直 这一内容放到整个教材 体系中 就不难发现它的学习既需要直线及角的知识 做基础 同时又是认识平行四边形和梯形的基础 3 注重学用结合 就地取材 充实教材内容 尽管教材在素材的选材上尽可能地提供一些现实 背景 设计了一些学以致用的习题 如借助于运动场 景里的一些活动器材引出垂直与平行的内容 要求学 第 4 页 共 4 页 生思考和讨论怎样测定立定跳远的成绩 怎样修路最 近等 但由于教材的容量有限 还需要教师在教学过 程中做必要的充实和拓展 使学生理解和认识数学知 识的发生和发展过程 进一步认识和体会数学知识的 重要用途 增强应用意识 4 加强作图的训练和指导 重视作图能力的培 养 这一单元涉及到许多作图的内容 如画垂线 画 平行线 画长方形和正方形 画平行