小学四年级下册Module5 Unit1Amy's tallerthanLingling教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 小学四年级下册小学四年级下册 Module5Module5 Unit1Unit1 Amy sAmy s tallertaller thanthan LinglingLingling 教学设计与反思教学设计与反思 教材分析 本节课新标准英语四年级第五模块第一单元 这 节课的主要内容是形容词比较级的初步了解和应用 本节课通过 Ms Smart 在课堂上对学生的身高 年龄 力气的对比 引入了比较级 通过学习让学生能够对 具体事物的大小 长短 高矮等特征进行比较 在实 际生活中能够正确使用 is older younger shorter taller stronger than 这样的句型进行交流 学情分析 四年级学生已有一定的单词基础 掌握了如 tallshortbig smallfatthin 等形容词 本节课是在 这个基础上 继续学习一些形容词并学习形容词的比 较级和比较级句型 因此 我把知识易化与大量情景 相结合 注重训练学生运用知识进行口语训练 来突 破难点 实现目标 教学目标 1 知识目标 1 学习单词 oldyoungstrongthan 第 2 页 共 5 页 2 初步认识比较级 taller shorterolderyoungerstronger 3 学会用比较级句型 erthan 来对周 围事物进行描述 2 能力目标 1 培养学生运用所学词汇进行情景交际的能 力 2 培养学生运用比较句型描述周围事物的能 力 3 能力目标 1 使学生体会英语学习的乐趣 2 激发学生的积极情感 培养学生的自信心 教学重点和难点 1 掌握新单词 及形容词的比较级 2 掌握 Amy stallerthanLingling 等比较级 句型的构成 教学过程 一 热身复习 1 greetings singanEnglishsong 2 复习表示物体特征的单词 tallshort big small fat thin 教师表演 让学生猜出形容词 然 第 3 页 共 5 页 后全班边说单词边表演 二 比较句型和单词的学习 1 理解 taller shorter 并学习单词 than Show the photosabout Wyomingand PanChangjiang 提问 who are they 学生回答后 进行身高比较 引出 taller 和 shorter 和 than 的学习 Answerthe questions who is taller Who is shorter 2 Use tallershorter make sentences 让学 生在小组里将各自的身高及一些物品如 铅笔 尺子 等的长短进行比较 然后用 taller shorter 描述比 较的结果 3 学习 old older young younger 先让学生猜出我的年龄 激发学生的兴趣 再提 问某学生 How old are you 由师生年龄对比 学 生自觉想到用 older younger 来描述 引 出 older than younger than Play a game ask Who is older than me Who is younger than me Please stand up then say I older younger than you 如果出 错 让该生表演一个节目 这个游戏起到既训练了 第 4 页 共 5 页 比较句型 又提高了学生注意力 而且活跃了课堂气 氛的作用 Use older younger makesentences in myselfgroup 4 学习 strong stronger 出示图片来理解学习单词 strong 提问 Liming and Zhan Hong Who is stronger than 三 chant 通过儿歌的形式 巩固学生对形容词 比较级的记忆 Tall tall taller Short short shorter Old old older young young younger Strong strong stronger 四 课文学习 Listen to the test Then answer the questions A Amy and Ling ling who is taller B Is Sam stronger than ling ling Listen to the test again and circle the new words 让学生注意新单词的读法 然后齐读 分组读 开火车等形式来巩固单词的读法 第 5 页 共 5 页 Read after the tape together 在小组内分角色朗读课文 然后请一到 两组上讲台表演并朗读 目的是训练学生的胆量 强化课文内容的记忆 体现英语的交际功能 五 巩固新知 A 老师出示图片 让学生用比较句型描述 B 同桌将各自的特征及物品比一比 用比较句 型说一说 六 齐读课文 七 课堂知识小结 让学生说出其它形容词比较级 如 bigger