高一语文《过秦论》优秀教学设计

第 1 页 共 7 页 高一语文高一语文 过秦论过秦论 优秀教学设计优秀教学设计 1 了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及作 者借古讽今 劝谏汉文帝施仁政在当时历史条件下的 进步意义 高一语文 过秦论 教学设计示例 2 归纳掌握 制 亡 利 固 遗 度 等词 的一词多义 八个通假字 三种古汉语特殊句式 3 熟读课文 背诵课文最后三段 背诵课文 理解并积累文言实词 虚词和句式 结合课文词句的特点 归纳文言词法句法知识 逐步掌握文言字词句运用规律 录音机 教学磁带 投影仪 投影胶片 3 课时 引导学生了解贾谊及秦统一前后的历史背景 放 录音范读 以求学生准确认读 熟读课文 理解文意 请同学们欣赏两首诗 投影 贾 生 李商隐 宣室求贤访逐臣 贾生才调更无伦 第 2 页 共 7 页 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 学生默读 理解 教师提示 汉文帝渴求贤臣 坐在宣室里征求贾 谊的意见 贾谊的政治才干无与伦比 可惜文帝空自 夜半前席 不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙 此诗选取宣室召见 夜半前席两个细节 揭示出贾谊 似受恩遇实则不遇的实质 投影 贾 谊 毛泽东 贾生才调世无伦 哭泣情怀吊屈文 梁王坠马寻常事 何需哀伤付一生 学生默读 理解 教师提示 贾谊怀才不遇 空有抱负 曾深情吟 咏出 吊屈原赋 梁王落马而死本是寻常之事 贾 谊又何必为此自悲自责呢 抑郁而终呢 那么 贾谊 才调 到底如何呢 让我们从被鲁 迅称为 西汉鸿文 的 过秦论 中寻找答案吧 选一生读注解 教师稍作补充 贾谊年十八以 能诵诗书 善属文闻名于郡中 年二十提出改革制度 的主张 表现出卓越的政治才能 得到汉文帝的赏识 但却因此受到守旧派的诋毁 被贬为长沙王太傅 贬 第 3 页 共 7 页 谪后 虽身居闲职 仍心系朝事 后为梁王太傅 正 如毛泽东的诗中所讲 梁王落马而死 贾谊以为是自 己失职 哭泣岁余 抑郁而终 年仅 33 岁 一颗璀 璨夺目的巨星从此长逝历史天空 所著政论文以 过 秦论 陈政事疏 论积贮疏 最为有名 目的是明确贾谊 过秦 的深刻含义 投影 战国时代 随着宗法制度的解体 各国竞相改革 秦国的商鞅变法最为彻底 功效卓著 秦国空前强大 起来 于是以秦统一为主线的多年的兼并战争开始了 如齐魏马陵之战 秦赵长平之战等 连年征战给人民 带来了极大的灾难 最后秦终于兼并了六国 秦统一天下之后 对百姓横征暴敛 滥施严刑苛 法 对异族大肆兴伐 它的暴政给人民带来了极大的 灾难 民怨沸腾 终于在秦二世元年爆发了陈胜吴广 起义 初中三年级语文教案 高一语文 过秦论 教学设计示例 随着人民起义的风起云涌 中国历 史上第一个统一王朝也是历时最短的王朝很快结束了 学生听录音一遍 教师强调一些字的读音 投影 第 4 页 共 7 页 生字 腴轸镞笞恬藩瓮牖 多音字 孝公既没召滑俯首颈系践华为城劲弩不及中人墨 翟蹑足行伍将数百之众度长絜大 比权量力 万乘之势 朝同列一夫作难 通假字 约从离衡 合从缔交 制其弊 陈利兵而谁何 倔起 阡陌之中 赢粮而景从 百有余年 1 掌握本课的生字 多音字 通假字 2 反复诵读全文 熟悉文意 采用诵读教学法 以指导学生诵读为主 包括两 部分内容 对课文内容作简单的分析点拨 以期尽 快形成背诵思路 语气提示 采用个别朗读与集体朗读的形式 抽查生字 多 音字 通假字的掌握情况 课堂问答设计 提问 读全文后回答 这一篇史论的主要观点是 什么 如何理解这句话 明确 仁义不施而攻守之势异也 这句话是对 秦王朝所犯过失的总结 秦王朝 仁义不施 结果导 致亡国 第 5 页 共 7 页 提问 从全文看 攻守之势异也 攻 守 的不同形势在课文中的具体表现是什么 学生讨论后明确 攻之势 体现在第一段到第三 段 崛起 强大 鼎盛 守之势 体现在第三 段 第四段 由统一天下到覆灭 选一学生朗读第一段 朗读提示 注意语势 体现秦王朝势力的崛起 突出秦国地利 人和 政通等的优势 整段以中速读 集体朗读第一段 选学生读第二段 朗读提示 应注意一下两方面 秦国 从孝公 既没 南 西 东 北收要害之都 语调上 扬 应有秦扩张领土 势力空前增强的气势 六国 攻秦 赂秦 服秦三部曲 诸侯恐惧 叩关而攻 秦 众诸侯约从缔交 罗致人才 戮力攻秦 语势上 扬 以诸侯之强反衬突出强秦之不可战胜 秦人开 关延敌 争割地而赂秦 强秦轻而易举 获得大 胜 六国却不堪一击 语势由强到弱 秦有余力而 制其弊 强国请服 弱国入朝 应由低缓的语气读 出 最后一句轻描淡写一语带过即可 学生齐读第二段 体味语意 第 6 页 共 7 页 男生齐读第三段 理清背诵思路 提问 研读课文 作者总写秦始皇的功业 从政 治 军事 文化 刑法 地理防务五个方面来谈 请 用选文中的语句回答各个方面的具体内容 学生速读后明确 统一天下前 政治上 吞二周 而忘诸侯 履至尊而制六合 军事上 南取百越之 地 北筑长城而首藩篱 却匈奴七百余里 统一天下之后 采取了愚民 弱民 防民之策 文化上 废先王之道 焚百家之言 以愚黔首 刑 法上 隳名城 杀豪杰 销锋镝 以弱天下之民 执 敲扑而鞭笞天下 地理防务上 践华为城 因河为 池 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 朗读指导 统一天下前 应由较强的语势读出 充分渲染塑造一个 威加海内 的帝王形象 统一天 下之后 秦王朝至此已达顶峰 这意味着从此转入守 势 这段文字义正辞严 充分揭露了秦的暴虐无道 故诵读应有 声讨 之势 末句 天下已定 总承以 上内容 其后