读出小露珠的美——《小露珠》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 读出小露珠的美读出小露珠的美 小露珠小露珠 教学反思教学反思 小露珠 是一篇极美的童话故事 它描写了小 露珠由形成到消失的过程 以及小动物和植物对小露 珠的赞美和喜爱 这篇文章教什么呢 我想 第一要 落实中年级的课程目标 针对这篇课文 我们首先要 指导学生学会生字新词 正确 流利地朗读和背诵课 文 会用 越来越 越来越 造句 第二要培 养学生的默读能力 在默读的过程中知道大家喜欢小 露珠的原因是什么 第三要根据本文的特点 带领学 生进入审美的天地 引导学生感受大自然的美 本文对小露珠的美极尽描述 像钻石那么闪亮 像水晶那么透明 像珍珠那么圆润 光彩熠熠 美丽的珠宝 写出了小露珠的美 爬呀 滚呀 越来越大 越来越亮 爬着 滚着 笑着 笑 盈盈 等词表现了小露珠的可爱 在朗读这些语句的 时候 边读边想象画面 学生的心就会充满对小露珠 对大自然的喜爱 除了小露珠 文中 蹦到大荷叶的小青蛙 爬 到草秆上的小蟋蟀 落在花朵上的小蝴蝶 披着 云霞的太阳公公 金黄的向日葵 碧绿的白杨树 紫红的喇叭花 还有数不尽的鲜花嫩草 都向我 第 2 页 共 2 页 们展示了大自然独有的魅力 神奇 美丽 可爱 教学的时候可抓住表示不同动作的词 蹦 爬 落 来体会小动物们的可爱 抓住表示色
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