幼儿园小班第一学期教学计划

幼儿园小班第一学期教学计划幼儿园小班第一学期教学计划 篇一 小班第一学期工作计划 共 9 篇 篇一 幼儿园小班第一学期工作计划 幼儿园小班第一学期工作计划 一 班况分析 本班幼儿是新生小班幼儿 有少数幼儿未满 3 岁 他们来自 不同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人 宠爱 以自己为中心 对父母或祖辈的依赖性较强 在和幼儿 的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定 自理能力 和行为习惯普遍较差 如 早上入园会哭闹 不会自己吃饭 不会入厕 有的个性强 形成了许多坏习惯 时常与同伴之间 争夺玩具发生攻击行为 有的不合群 任性 有的比较难融入 集体活动 没有形成规则意识 集体活动的时候 喜欢自由的 单独活动 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿园集体 生活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我们把更 多的精力投入到工作中去 使每位幼儿都能愉快的生活 二 目标 1 培养幼儿基本的自我生活服务能力 养成较好的饮食习 惯 个人卫生习惯和睡眠习惯 初步懂得遵守各项常规 能较 好的适应幼儿园的环境 2 以班级的实际情况出发 开展丰富多彩的德育活动及班 级活动 培养孩子具有一颗爱身边的人 事 物的美好的心 3 开展多种多样生动活泼的活动 努力激发幼儿对幼儿园 生活和学习的兴趣 4 建立互相尊重 互相接纳的家园合作关系 使全班每一 位家长都能对我们的工作表示满意 5 加强自身专业学习 不断提高专业素质 三 内容及措施 一 教育保育工作 1 教育教学工作 各个领域发展目标如下 健康 能较好地适应环境 气候和生活条件的变化 懂得一些 健康 卫生知识 有较好的生活 卫生习惯 有初步的生活自 理能力 能积极参加多种体育活动 能使用运动器械进行活动并 注意安全 认识人体的主要器官 了解其功能 帮助幼儿 了解常见病的简单知识 乐于接受预防接种的好习惯 了解高兴的情绪对身体的好处 学习走 跑 跳 投掷 钻爬 攀登等基本动作 培养幼儿动作的 灵活性 协调性 姿势正确 培养幼儿在体育活动中团结合作 遵守纪律 宽容谦让 勇敢的好品质 语言 学习能听别人讲话 不随便插嘴 喜欢与同伴和老师说 话 愿意在集体面前表达自己的意愿 会说普通话 理解简单的故事 图片 情景的内容 能主动参与听 说 回答 学习用较为清楚连贯的语言 大胆表达自己的愿望和请求 2 保育工作 加强对幼儿生活各环节的管理 努力做到保教结合 培 养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯 抓好班级日常性卫生保健工作 使幼儿在日常生活活动 中 在每日的饮食起居中 得到细微的养护照顾 受到科学的 健康教育 身心得到良好的发展 教给孩子初步的自我保 护能力 并加强他们的自我保护意识 如在玩大型玩具时不做 危险动作 不倒爬等 3 德育工作 高高兴兴上幼儿园 主动和老师问好 跟爸爸妈妈再见 在日常生活中能使用礼貌用语 早 好 再见 请 谢 谢 对不起 没关系等 在日常生活中做到三 轻 说话轻 走路轻 放下东西轻 和同伴友好相处 继续进行礼貌待人 讲文明 守纪律的教育 4 安全工作 继续严格贯彻实行接送制度 防范于未然 时时检查班上的各项设施 杜绝不安全隐患 及时上报 处理 把安全工作放在第一位 认识有关安全标志 学习主动遵守交通规则 教育幼儿 不玩火及危险物品 不和陌生人说话 不要接受陌生人的东西 不跟陌生人 走 让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识 二 英语 识字 蒙氏特色教育 本班在课题开展中 我们将根据不同的孩子的差异 进行针 对性的教学 使每一个孩子都能得到发展 三 家长工作 1 召开家长座谈会 让家长了解教师的工作情况并理解 支持和配合我们的工作 2 开办家园联系栏 密切家园之间的联系 定期进行更换 4 定期与家长交换意见 共同教育好幼儿 继续鼓励家长 积极参与主题活动 收集各类信息资源 添砖加瓦 做好班 级的助教工作 使其发挥自身的特长 与孩子们展开互动 递 进家园的情感交流 四 各学月工作安排 九 月 1 学习教学科研计划 明确本学期保教工作目标和要求 2 制订适合本班的保教计划 规范各类教学资料的的填写 3 稳定新生情绪 逐步进入常规化教学 4 学习早操 5 召开期初班级家长会 6 配合学园开展周四教研日 并坚持每听必评 7 配合镇举行幼儿教师六项技能比赛 十 月 1 开展庆祝国庆节系列活动 2 家园共育做好家教园地的开展 3 抓好常规教育 4 组织参加山兜园开展园本课程研讨活动 5 做好区角活动的开展 十一月 1 家园共建工作的开展 2 开展镇幼儿园讲故事比赛 3 积极参加镇业务培训讲座 4 组织幼儿秋游 5 开展幼儿念儿歌 童谣比赛 十二月 1 组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动 2 配合镇举行幼儿趣味运动会 3 开展幼儿生活自理比赛 4 开展家长开放日及亲子活动 元 月 1 组织开展庆元旦活动 2 配合镇举行保育员保育操作活动 3 填写幼儿发展评估表 并对幼儿进行评选表彰活动 篇二 幼儿园小班第一学期工作计划 幼儿园小班第一学期工作计划 石井中心幼儿园 2014 年 9 月 小班第一学期工作计划 一 指导思想 主班工作是幼儿园工作管理的一部分 为了切实地搞好班级 工作 本学期我以 幼儿园教育指导纲要 的基本精神为指导 结合本园具体的工作要求与指示 本着以幼儿为本 服务家长 的目标开展班级管理工作 促进全班幼儿身心全面和谐地发展 二 班级情况分析 因本班大部分家长从事农业工作 家庭环境较乡镇化 对孩 子的家庭教育相对不够重 所以造成这些幼儿普通话表达能力 弱 但自理能力比城市孩子好一些 个性也比较淳朴 这是幼 儿进入幼儿园的第一个学期 大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚 至会焦虑不安 为使孩子能够适应幼儿园的生活 我会初步建 立在园的一日生活和学习常规 学习独立进餐 培养一定的自 理能力 并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动 这样可 以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来 喜欢与同伴交往 并在交往中愿意用普通话进行交谈 本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺 我会在幼儿园一日 常规中渗透普通话 让孩子在不断的学习和接受中 学会普 通话 能跟老师进行基本的普通话交流 三 班级工作管理目标 1 幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理 形成良好的一日生活常规 养成良 好的卫生习惯 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理 增 强幼儿的自我保护意识 力保班级无事故发生 加强幼儿生活 活动的指导与管理 培养幼儿基本的生活自理能力 做好幼儿 的日常饮食管理 力争学期末的体检合格率达到 95 以上 2 教学管理目标 1 在健康教育领域 注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿 锻炼身体的兴趣 培养幼儿健康生活的态度和习惯 2 在社会教育领域 培养幼儿同情 责任等社会性情感 发展幼儿的交往 合作能力 养成孩子的规则 秩序意识 3 在语言教育领域 着重培养孩子语言交往的兴趣和能 力 4 在科学教育领域 注重引发幼儿探索的兴趣 注重幼 儿的探索过程和获得的经验 锻炼解决问题的能力 5 在艺术教育领域 注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和 大胆表现 创造的品质 3 家长工作管理目标 1 督促教师与家长之间的沟通与交流 密切与家长的联 系 及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈 2 树立全心全意为家长服务的意识 尽可能多地展示优 秀的育儿经验 供家长借鉴 与参考 3 利用各种机会 组织各种活动 使家长与孩子共同参 与到教育活动中去 4 加强家长的安全防范意识 促进幼儿身心和谐 健康 地发展 4 教师工作管理目标 1 明确班内教师之间的具体分工与职责 促进教师认真 完成自己份内的工作 负责好各自的教育教学工作并负责好幼 儿日常生活起居 提高保教质量 2 注重与教师之间的沟通 了解班内教师家庭生活及身 体状况 遇困难能及时给于帮助 3 注重教师在幼儿心目中的形象 关注教师的言行举止 对幼儿的影响 并作必要的提醒 4 协调好教师 家长 幼儿三者之间的关系 四 具体组织与实施 1 做好园部与教师之间的传媒工作 及时了解幼儿园近期 与远期的工作动态 及时传达工作精神 为班级 为园部的 发展着手做好充分的准备 同时 也要将班级的现状及发现 的问题实事求是地向园部做好汇报工作 努力做到班级跟牢园 部 扎扎实实地完成各项任务 2 协调好班内教师与教师之间的关系 齐心协力搞好班内 的各项事务 遇日常工作中碰到的困难 大家共同商议 合力 解决 开好一月一次的班务会议 认真做好记录 根据 幼儿 园工作规程 和幼儿园培养目标 结合本班幼儿特点 共同制 订班务计划 学期教学计划 并组织实施 步步到位 并根据 工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作 3 热爱幼儿 坚持正面教育 严禁体罚和变相体罚 观察 记录评估每个幼儿各方面的发展情况 注意个别差异 做好个 别特殊幼儿的教育工作 促使每个幼儿在原有水平上的发展 学期末认真写好幼儿学期小评 4 创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境 区域环 境 合理组织好活动 寓教于游戏中 搭班老师互相沟通 取 得教育一致性 进班前做好准备 带班时不擅自离岗 严格执 行一日作息制度和幼儿园的规章制度 5 严格执行幼儿园安全卫生保健制度 指导并配合保育员 做好本班幼儿生活保健工作 管理好本班幼儿的睡眠 饮食 努力做到使每位幼儿吃好睡好 力争学期末的体检合格率达到 95 以上 重视疾病预防 提高幼儿出勤率 随时注意幼儿 的健康安全情况 杜绝责任事故的发生 6 密切与家长的联系 及时了解家长的基本情况及家庭教 育情况 做好记录 定期召开家长会 每学期开展 1 2 次有主 题的家长参与的教学活动 如遇幼儿病事假及两天无故不来园 幼儿及时进行电访 了解情况 更换好每周一次亲子园里指导 家长的内容 以便家长及时了解班级的各项教育工作 7 参加业务学习和幼儿教育研究活动 定期接受园长 业 务园长 教研组长的检查和指导 8 学会一些意外事故的应急措施 同时 凡遇任何大小事 故均及时报保健室 五 工作安排 1 布置班级环境 开设活动区 2 讨论班级工作的内容 修改幼儿一日活动常规的内容 3 制订各种工作计划 4 加强常规的训练 5 召开期初家长会 6 举行亲子运动会 7 对班级一学年的工作情况作出总结 8 进行期末家访 篇三 2013 学年第一学期小班个人工作计划 2013 学年第一学期小班个人工作计划 对初来幼儿园的小班幼儿来说 刚来上学会有一定的困难 但是 相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作 使孩子的常规得到更快的发展 现将制定以下工作计划 一 基本情况分析 我班是有一半的新生幼儿 由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园 生活过度会存在许多不适应问题 如 哭闹 不愿来幼儿园 不习惯集体生活 不会自己吃饭 不会入厕 不合群 任性 有的说话不清楚 为了使这些孩子们尽快稳定情绪 适应幼儿 园集体生活 养成良好的行为习惯 形成良好的常规意识 我 们老师将齐心协力 团结合作 把更多的精力投入到工作中去 给每个孩子更多呵护 足够的爱 使每位幼儿都能愉快的生活 二 卫生保健 严格按要求做好各项卫生消毒工作 更好的预防各种传染病 的发生 护理好有病的幼儿 做到按时服药 结合冬季天气的 变化 户外活动及时给孩子添加衣服 同时加强户外体育锻炼 增强幼儿的体制 三 班级工作任务及目标 稳定幼儿情绪 让每个幼儿愿意来幼儿园 喜欢并逐渐适应 集体生活 孩子首次跨出家门 进入集体生活 如何让孩子尽 快适应尤为重要 在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师 同 伴 消除陌生感 了解幼儿园的生活学习环境 逐渐让孩子学 会向熟悉的成人自然的表达自己的情感 学习控制自己的情绪 关注别人的情感和态度 学习调节自己的行为 喜欢参加集体 活动 学习不打扰别人一起学习游戏 教师平等对待每个孩子 多给每个孩子关爱 引起幼儿愉悦的情绪反应 尽快使幼儿把 对家长的依恋转移到老师身上 四 加强对幼儿的常规的培养 及卫生习惯的养成教育 帮助幼儿逐步建立一日生活的常规 学习使用标记 帮助幼 儿认识自己的座位 茶杯 毛巾 通过各种手段让幼儿明确洗 手 吃饭的常规 学会简单的生活 自理能力 如 独立进餐 入厕 洗手 喝水 穿脱衣服 逐步学会穿鞋系鞋带等 养成午睡习惯 便后 饭前洗手的良 好习惯 纠正不正确的坐姿 1 生活常规 新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点 是进行常规 教育的关键时期 因此 我们要把常规教育放在工作的首要位 置 我们要诚恳 和蔼 有耐心 循序渐进 持之以恒的指导 每位幼儿 特别是培养幼儿的生活自理能力 如 洗手 吃饭 如厕等 要多给他们时间 反复练习 多给表扬鼓励 使他们 逐渐形成良好的生活习惯 具体做到 1 能高高兴兴来幼儿园 早上来后向老师问好 离园时 会说再见等礼貌用语 2 逐步养成饭前便后洗手的习惯 会主动向老师表达要 大小便 学会独立如厕 3 学会使用小勺 独立进餐 不挑食 能主动表示要喝 水等要求 4 会取放小椅子 玩具玩后在成人的反复提醒下放到指 定位置 5 在成人的指导下能安静入睡 并逐步学会独立穿脱衣 服 鞋子等 2 教育教学 我们使用的是建构式教材 主题与各科教学相结合 从不同 的领域开发幼儿的智力 教学内容贴近幼儿的生活 运用游戏 形式开展活动 让幼儿在教师的指导下 主动探究学习 使幼 儿乐意参与集体活动 篇二 幼儿园小班第一学期教学计划 一 本班教师介绍 本班共有三位老师 李老师 王老师负 责幼儿的日常教育工作 郝老师负责幼儿的生活起居 我们三 位老师会同心协力 全心全意地对待每一位幼儿 二 本学期 工作重点 九月份 稳定幼儿的情绪 是幼儿基本适应幼儿园 生活 十月份 进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动 十一月份 举行秋季运动会和家长观摩活动 十二月份 举行 新年联欢会 请家长和孩子共同联欢 三 教育教学工作 我们将开设的特色教育有 环保特色 奥尔夫特色 英语特色 学具特色 我们日常课程有 科学 数学 语言 社会 健康 美术 音乐 学具 四 家园配合 幼儿刚从家庭走入幼儿 园 进入一个全新陌生的环境 会在心里上产生畏惧和不安全 感 尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象 希望家长配 合我们作以下工作 1 多为孩子讲幼儿园的好 有好多的伙 伴玩 有许多的玩具 由老师给小朋友讲故事等等 增加幼儿 对幼儿园的向往和好感 不要说 你在不听话就把你送到幼 儿园 等话 无形中让幼儿产生压力 对幼儿园产生畏惧 2 幼儿在园有许多活动 难免有碰着摔着的情况发生 希 望家长能谅解我们的工作 幼儿入园前交往机会少 不会表达 对同伴的喜好 当他喜欢一个小朋友想和他玩时 可能会推他 一下或拍他一下 难免会发生争执 如果发生这种情况请您多 包涵 有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生 此时您可以与我 们沟通 但是要避开孩子 以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌 烦的情绪 不利于幼儿入园 3 幼儿正式入园后 第一次和 父母分开 产生分离焦虑 哭闹现象很严重 而父母也会很担 心 孩子一直哭怎么办 喝不上水怎么办 会留在门口观望 大家的心情我们可以理解 但是家长越是观望 幼儿就越有依 恋心理 哭闹时间就越长 不利于他们适应幼儿园的环境 正 式入园后 希望大家能配合我们发下幼儿尽快离开幼儿园 我 们会照顾好孩子们 4 孩子入园面对全新的环境 全新的老 师 会有畏惧感 回家可能会有没吃饱 没喝好水 不敢入厕 的现象发生 我们的饭和水都是不限量的 一定要告诉孩子主 动提出要吃饭 要喝水 要入厕的要求 这样老师才会了解他 的需求 5 生活自理方面 刚入园的孩子在睡时难免会尿裤 子 请您为孩子准备一两套备用的衣服 装到袋子里并贴上姓 名 班级 放在更衣柜的抽屉里 孩子的鞋要轻便防滑 不要 有鞋带便于穿脱 不要穿有带子的衣服 不要带零食及尖锐的 小东西 可以带一些毛绒大玩具 每位幼儿带一块手帕写上名 字装在兜里 不要用别针别 幼儿的指甲不可太长 剪完后要 磨平以免抓伤别人 如果尿了老师没有发现 离园时要及时告 诉老师 以便注意 如有病史等特殊情况 要提前打招呼 如 需喂药 请将药包好写上班级 姓名 药量 时间 入园时交 给医务室人员 床位由家长自行选择 入园第一周应早起 可 以在家吃一点饭 以免来园进餐因哭闹产生呕吐 回家后要大 量补水 多吃水果 不要补实物 易积食生病 6 从今天下午 三点即可试园 要带孩子认识自己的杯子 床位 毛巾的位置 知道自己的学号 九月二日上午 八点到十一点下午三点到六 点都可试园 中午可在幼儿园进餐 幼儿玩完玩具后要提醒幼 儿收拾 从小养成无归原处的好习惯 7 关于幼儿的学习 幼儿园的教学 重在培养幼儿良好的行为习惯和积极的学习兴 趣 不会要求孩子死记硬背儿歌 故事 但这并不意味着什么 都不教 每周都有本周目标贴在家园联系栏中 有些内容当天 教当天不一定就能学会 孩子有个内化的过程 8 为个孩子 创造一个轻松优美的环境 请家长配合带一些动植物 如蒜 盆花 鱼等 写上名字 培养孩子爱集体的良好情感 为了丰 富孩子们的户外活动 家长可以做一些体育器械 如沙包 飞 盘 垫子等 9 如有意见和建议 请当面和老师交流 以免造 成误解 我们三位老师会团结一心 和在座的每位家长朋友共 同协作 让我们的宝宝茁壮成长 开心快乐的度过每一天 篇三 幼儿园小班第一学期工作计划 童星幼儿园 2016 2017 年第一学期班级 小班 工 作 计 划 童星幼儿园 2016 年 9 月 童星幼儿园 2016 2017 学年第第一学期 工作计划 一 指导思想 主班工作是幼儿园工作管理的一部分 为了切实地搞好班级 工作 本学期我以 幼儿园教育指导纲要 的基本精神为指导 结合本园具体的工作要求与指示 本着以幼儿为本 服务家长 的目标开展班级管理工作 促进全班幼儿身心全面和谐地发展 二 班级情况分析 因本班大部分家长从事农业工作 家庭环境较乡镇化 对孩 子的家庭教育相对不够重 所以造成这些幼儿普通话表达能力 弱 但自理能力比城市孩子好一些 个性也比较淳朴 这是幼儿进入幼儿园的第一个学期 大多数幼儿对幼儿园赶 到陌生甚至会焦虑不安 为使孩子能够适应幼儿园的生活 我 会初步建立在园的一日生活和学习常规 学习独立进餐 培养 一定的自理能力 并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动 这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来 喜欢与同 伴交往 并在交往中愿意用普通话进行交谈 本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺 我会在幼儿园一日 常规中渗透普通话 让孩子在不断的学习和接受中 学会普通 话 能跟老师进行基本的普通话交流 三 班级工作管理目标 1 幼儿生活管理目标 加强幼儿常规训练管理 形成良好的一日生活常规 养成良 好的卫生习惯 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理 增 强幼儿的自我保护意识 力保班级无事故发生 加强幼儿生活 活动的指导与管理 培养幼儿基本的生活自理能力 做好幼儿 的日常饮食管理 力争学期末的体检合格率达到 95 以上 2 教学管理目标 1 在健康教育领域 注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻 炼身体的兴趣 培养幼儿健康生活的态度和习惯 2 在社会教育领域 培养幼儿同情 责任等社会性情感 发展幼儿的交往 合作能力 养成孩子的规则 秩序意识 3 在语言教育领域 着重培养孩子语言交往的兴趣和能 力 4 在科学教育领域 注重引发幼儿探索的兴趣 注重幼 儿的探索过程和获得的经验 锻炼解决问题的能力 5 在艺术教育领域 注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和 大胆表现 创造的品质 3 家长工作管理目标 1 督促教师与家长之间的沟通与交流 密切与家长的联 系 及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈 2 树立全心全意为家长服务的意识 尽可能多地展示优 秀的育儿经验 供家长借鉴与参考 3 利用各种机会 组织各种活动 使家长与孩子共同参 与到教育活动中去 4 加强家长的安全防范意识 促进幼儿身心和谐 健康 地发展 4 教师工作管理目标 1 明确班内教师之间的具体分工与职责 促进教师认真 完成自己份内的工作 负责好各自的教育教学工作并负责好幼 儿日常生活起居 提高保教质量 2 注重与教师之间的沟通 了解班内教师家庭生活及身 体状况 遇困难能及时给于帮助 3 注重教师在幼儿心目中的形象 关注教师的言行举止 对幼儿的影响 并作必要的提醒 4 协调好教师 家长 幼儿三者之间的关系 四 具体组织与实施 1 做好园部与教师之间的传媒工作 及时了