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第 1 页 共 3 页 中学期中英语考试质量分析报告中学期中英语考试质量分析报告 1 试卷分析 试卷较全面的考查了学生们听 说 读 写的基本技能 通过运用听力 单选 完形 阅读 任务型阅读 作文等各种题型 综合考查学生 对语言知识的理解 掌握及运用能力 如语言知识 在语境中考查学生运用词汇及语法的能力 体现了任 务型语言评价的理念 试题内容上很贴切教材的目标 话题 如听力部分 语言知识运用部分 日常交际及 写作 既检查了已学语言目标 又考查了学生灵活运 用语言的能力 试题关注了不同层次的学生学习情况 如语言知识运用部分 面向了基础中等的学生 另外 学习技能题使得不同层次的学生能够有不同的发挥 体现了评价的多元性 通过对全卷的综合分析 我们 感觉试题层次清楚 梯度较明显 关注到了不同层次 的学生 2 学生成绩分析 本次考试后 从成绩来看 我教的 1601 1602 班的平均分较上一次月考有所提 高 班级内进步同学明显增多 并且进步较大 每个 班级进步人数 30 人左右 是班级里学习氛围较好的 表现 进步较大的同学成绩提高了 40 多分 是我们 班级里学习的榜样和楷模 同学们学习激情较大 自 第 2 页 共 3 页 主学习能力明显提高 大部分学生可以认真完成作业 上课认真听讲 认真做笔记 有问题时可以积极询问 老师和同学们 但由于学生们基础较薄弱 初二的课 程较繁重 因此在学习时间上有所欠缺 在补习英语 方面还有困难 同学能自制力不太强 仍旧需要老师 们的提醒和约束 从学生们的答题情况反映出学生们存在学习上的 问题 基础知识掌握不牢 运用不够精准 灵活性较 差 基本语法知识概念较模糊 句子的基本结构把握 不准确 学生知识面狭窄 缺乏一定的生活常识 语 言综合运用能力不强 书面表达能力不强 书写仍需 提高 3 教学需要提高 改进的方面 应进一步学习 新课程标准 增强新课程理念 改变教学观念 改 进一些传统的教学方法 认真钻研教材 科学地用好 教材 挖掘教材的内在本质 注重知识间的内在联系 加强听说训练 提高听力水平 加强阅读教学 提高 阅读能力 指导学生自主学习 培养学生学习能力 注重思想教育 激发学习兴趣 从各方面关心爱护 鼓励学困生 提高他们的学习兴趣 这样才能有效地 缩小差生面 使我们的英语教学再上一个台阶 反思是为了进一步的发展 不断的成长 也是为 第 3 页 共 3 页 了更好的开展教学工作 通过期中成绩
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