新学期班主任培训总结

新学期班主任培训总结新学期班主任培训总结 主任培训为了让大家更了解班主任的职责 明白班主任的 工作 提高大家身为班主任的责任意识 下面由小编整理的主 任培训总结 欢迎大家阅读 新学期班主任培训总结一新学期班主任培训总结一 炎炎夏日 一派生机勃勃的绿意 我们坊岭小学在市教育 局 镇中心中学的正确领导下 坚持以素质教育为中心 坚持 以为了孩子的一切为出发点 以提高教师素质为核心 特别是 提高以班主任为骨干的教师队伍素质为抓手 不断加强教育教 学管理 不断提升学校的知名度 学校各项工作都走在了我镇 的前列 为发扬成绩 找出差距 特对我校班主任培训工作加 以总结 一 对班主任工作的认识一 对班主任工作的认识 班主任的工作是培养人 教育人 塑造人的工作 班主任 的工作要跟上时代 是德育工作的生命活力所在 他应该是一 个不断进取的过程 一直以来我们把班主任称为德育工作者 他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育 思想政治教育 纪律教育等 现代家庭经济相对富裕 孩子在 家中地位独一无二 若教育不得法容易出现一些思想偏差 因 此 重视儿童品德教育 提高学生的心理素质 是我们刻不容 缓的任务 然而 要做好这项工作 仅凭传统和经验是不够的 还要遵循教育工作的客观规律 为了确实提升班主任老师的整 体素质和管理能力 我们学校一直坚持对班主任工作进行定期 总结和汇报 及时组织班主任进行相关的学习和交流 为更好 的作好我校的班级管理工作而努力 下面就我校对班主任培训 工作情况做简要汇报 二 班主任培训工作的具体措施二 班主任培训工作的具体措施 1 领导重视 认真组织 领导重视 认真组织 1 我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学 习以外 自己加强学习 加强反思 加强合作 加强交流 让 一个人的经验变成更多人的财富 我们的月工作汇报 问题交 流以及学期末的工作交流给班主任老师很大的帮助 他们可以 在做中学 也可以在学中做 使得我校的班级管理水平一直保 持着新鲜的活力 获得了领导 家长和社会的一致好评 2 班主任的工作是琐碎而又劳累的 特别对于低年级的班 主任更是如此 学校领导在严格要求班主任的同时 对班主任 待遇也给予了适当的提高 结果按评估成绩按一定的等级进行 发放 虽然钱数不是太多 但是足以说明领导对班主任工作的 重视 足以说明班主任工作的重要性 为了更好的作好班主任 工作打下良好的基础 2 制定方案及时培训 制定方案及时培训 为了确实作好这项工作 我们特制定了培训方案 选择并 确定了培训内容 根据教学的实际需要 我们还向班主任老师 推荐相关的班主任管理方面的 或者经验 让老师们学有所依 做有所靠 在学习的基础上进行再创新 从而提高自己的水平 和能力 3 确定对象 严格要求 确定对象 严格要求 对于小学教育工作者来说 每一个人都应该具有班级管理 的能力 每一个人都应该以能够作好班主任工作而自豪 我们 希望我们的老师每个人都能作班主任 都能做好班主任 这些 班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动 并且取得了很 好的效果 4 精选内容 讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下 精选内容 讲求实效我们选取的培训和学习内容有以下 几个方面几个方面 1 曲阜市有关班主任管理的基本规定 探究班主任工作的 一般规律和要求 2 优秀班主任工作的经验和方法 3 关于如何调动学生学习的积极性 加强与任课教师密切 配合 争取家长的理解与支持方面的理论或案例 4 提高班主任工作中的案例分析和经验总结能力方面的内 容等等 5 培训方式灵活多变 培训方式灵活多变 采用德育理论学习与德育实践相结合的形式 实际工作与 经验交流相结合 我们学校结合中小学班主任国家级培训的机 会 组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进行沟通 交流 大大提高了班主任工作的能力与水平 收到了很好的效 果 6 认真考核 纳入评估 认真考核 纳入评估 老师们学习的效果如何 我们学校校委会组织编写了考试 题目 对每一个老师进行考核 老师们所取得成绩纳入学期末 考核 三 培训踏实 效果显著 三 培训踏实 效果显著 由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流 很多班主 任有自己的思想 同时 组织交流也使很多班主任老师有了学 习的目标和榜样 从而更好的推动整个班级的管理水平 这样 逐步形成了一个良性循环 我们的班级工作也会越做越好 学 校的管理也会越来越规范 争取作出自己的特色 千里之行 始于足下 我们坊岭小学一定会以此次班主任培训为契机 加 强班主任的培训工作 以班主任工作的提升为突破口 全面提 高我校的教育教学水平 为创建人民满意的学校再添一份力量 新学期班主任培训总结二新学期班主任培训总结二 不知不觉 我已经陪着孩子度过两个暑假里 今年是我们 相处的最后一年 也是他们在小学阶段的最后一年 记得我刚接手他们时 信心满满的告诉自己 我一定到把 他们带到毕业 同办公室的前辈们却笑笑说 小高 你现在还 年轻 没经历过 等你教完六年级 肯定不会再这样说了 听 完他们的话 我心里还挺郁闷的 六年级有那么恐怖吗 今年 我如愿以偿的踏进了六年级教室 暑假里 我就做好了应付各 种事情的准备 谁知 刚开学 学生就给我来一场震撼教育 记得开学那天 我兴冲冲的进了教室 问孩子 同学们 我们已经六年级了 你有什么想法 学生们纷纷把心里话表达 出来 我是学校的老大了 我可以横着走 看谁不顺眼就教育 一下 我听完之后 直接傻了 这是我一手教出来的学生吗 回 办公室 我跟其他老师交流时 他们说 这是正常 因为这是 他们的年龄段决定的 听完之后 我开始烦反思了很多 也许 是 我跟孩子们太熟悉 熟悉到我已经忘了 他们已经长大了 很多孩子现在已经到了青春期了 我也不能再拿原先的一套教 育他们 作为班主任的我 需要学习了 上周的班主任培训 对我来说 就是一场及时雨 牟老师 教会了我如何跟学生有效沟通 作为青春期的学生 心思比较 敏感 自尊心比较强 如果不能掌握一定的沟通技巧及灵活的 语言 会造成无效的沟通 在与学生的交往中不仅要进行有效 的沟通还要学会倾听 在与学生沟通时不侮辱的表达你心中的 愤怒 采取吸引学生的方法 让学生积极地配合自己的工作 并且帮助班里的特殊学生 撕掉身上的标签 在讲座了 牟老 师不仅告诉我们如何跟学生沟通 还交给我们如何跟家长沟通 任何时候谈话时 都要照顾家长的情绪和感受 因为当家长在 教育孩子产生困惑时 心里和着急 会焦虑 会自责 如果我 们的语言过激 不仅不能产生效果 还会激起家长与老师的矛 盾 当家长有困惑时 也不要简单直接的给家长建议和忠告 穆老师的一番话 让我受益匪浅 面对着这群有着特殊身 份的小大人 我们必须了解他们的心理特点 并且会根据他们 的特点进行有效的沟通 在会议的最后 王书记跟我们交流了班主任现在所面临的 问题 并给我们提出了建议 丰富自己的素养 培养自己的各 项能力 并且要学会学习 不要让自己处于电量低的状态 在 管理班级时 要学会组织各种战役 并且学会利用各种资源 教会了我们如何做