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文档简介

苏教版散步教案公开课 1、感知课文内容，感受文章字里行间的亲情与责任感，继承和发扬尊老爱幼的传统美德。2、品味语言，领会文章主旨。3、借鉴以小见大的写法。学习重点：阅读课文，体会亲情，品味语言。学习难点：最后一段的理解及以小见大的写法。作者简介：莫怀戚，重庆人。重庆师范大学新闻学院教授,从事文学创作二十余年，用多种体裁创作，以小说见长。著有小说集诗礼人家大律师现实录，长篇小说经典关系透支时代等。1、学科组长负责组织各成员认真完成预习案并作出评价。2、预习时时用红色笔做好疑难标记,准备课上合作探究。预 习 案1、朗读课文，注意标画、识记文章中的重要字词。给加点字注音或根据拼音填汉字分歧 一sh间 chi散委q 水波ln ln 各得q所串词成段：将下列词语组成语意连贯的一段文字。阳光 轻风 田野 小路 菜花2、思考下列问题：一句话概括这篇文章的主要内容。请你给文章重新拟一个题目，并说说为什么拟这个题目。你感觉这篇文章中哪些词语和句子写得好，把它画出来，并在旁边写出自己的看法。先自己圈点勾画，再小组交流。可以品味文中美的景、美的事、美的情、美的词、美的句等等)。分五组分别品析，然后选派代表全班交流，师生评议。景美 事美 情美词美 句美 人美文中有哪些你不理解的地方，用红色笔标画出来。探 究 案1、朗读课文，感悟亲情美。文章讲的是什么事?故事发生在什么季节?什么地方?出现了哪几个人物?主人公是谁?在这件事的过程中发生了什么事?怎样解决的?结果又是怎样?2、感知把握情节：假如你是文中的爸爸，请选择一个叙述视角，把当时散步的情景简单叙述一下。3、精读课文68段，讨论：在整个散步过程中产生分歧，谁做的最好，你最欣赏哪个人物，为什么?用简单的词语概括文中人物的特点。说说你对“好像我背上的和她背上的加起来就是整个世界”这句话的理解。4、你能发现值得借鉴的写作技巧吗?：我发现：本文选取了祖孙三代 这样一件平凡的小事，表现了中华民族 的传统美德，这一重大的主题，这是采用了 的写法。我发现：文中通过对母亲进行 和 等细节描写，表现出对孙子的喜欢与爱护，对人物的言行举止进行恰当的描写很重要。典型的细节：一个眼神，一个背影，一句话都是感人至深的，我们在写作中要有善于捕捉生活中最为典型的细节，做到细微处见真情。训 练 案1、仿写训练：亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿女们无言的回报。它不应该只是母亲给我编织的暖暖的毛衣，它还应该是我给母亲捶背时的双手;它不应该只是 ，它还
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