人教版一年级上册美术《我做的“文具”》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 人教版一年级上册美术人教版一年级上册美术 我做的我做的 文具文具 教学设计教学设计 教材分析 本课属于 造型 表现 与 设计 应用 两个 学习领域相互借鉴转化的课程 从 造型 表现 的 角度 主要让学生通过仔细观察不同文具的外形和色 彩 运用彩泥材料 用捏 搓 按的方法设计制作出 一种与众不同的学习用具 通过美化 装饰学习用具 这一感兴趣的活动 来提高学生的造型能力和动手能 力 从 设计 应用 的角度 同学们创作的作品并 不是简单的造型 而是和自己的学习生活密切相关的 内容 造型的体量 尺寸和细节都和实际应用有关 虽然学生创作的是泥塑作品 但是从实际应用角度应 该让学生意识到 围绕一定的目的和用途进行设计与 制作 的意义 为了帮助学生感受两个学习领域 不同的要求 在教材中一方面从给予了 造型 表现 所必须掌握的 揉 搓 等制作方法 又在学生作业 品的选择上从 设计 应用 角度注重了合理的尺寸 和独特的功能提示 教学思路 本课和 花儿寄深情 会动的小纸人 可以视 第 2 页 共 3 页 为一个 设计 应用 的小单元 本课对低年级孩子进行简单的半立体 立体造型 训练 让学生将自己的想法借形状 颜色结合学习生 活体验表现出来 分享制作的乐趣以及完成作品后的 成就感和满足感 同时又要和自己的学习生活体验紧 密相联 鉴于以上的指导思想 本课教学可做如下安 排 表演激趣 交流设想 了解方法 设计制作 自 评互评 游戏活动 在农村学校可根据当地资源情况 老师课前布置 学生收集一些自然材料 如 树枝 鹅卵石 树叶等 收集时要预先考虑想制作的文具的大小 长短 性能 等 才能制作出具有个性的文具 方法都不难 关键 在于选材与构思的巧妙 教师可从选材与构思上予以 启发 如 选用细小的树枝捆绑而成的笔帘 用鹅卵 石制作的橡皮擦 卷笔刀 胶水瓶 用树杈制作成的 剪刀等 在城市学校可考虑利用彩泥 制作一件件漂 亮 有个性的文具 对于探索欲强的同学 本课教学也可以用偏重于 设计 应用 的 体验发现 交流欣 创作表现 活动体验 课后拓展 形式进行 在教学过程中 老 师呈现的范画 力求精美 实用 老师在引导学生交 流时应依此做必要的讲解 如设计的动机 材料的运 第 3 页 共 3
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