2015学年第一学期期末区质量检测文言文及综合运用考试情况分析

2015学年第一学期期末区质量监控考文言文及综合运用分析 一 文言文部分 一 默写 本题反映出来的问题主要有这样几个方面 首先 部分学生对于背诵掌握不够牢固 其次 一些同学对于所背句子中汉字的正确书写没有掌握牢固 再次 一些同学书写不够端正 笔画 结构不清晰 二 诗词赏析 6 本题主要考察学生对词作者的记忆 在批阅中反映出来的问题主要是 一部分学生没有熟练记忆 一部分学生不能准确书写汉字 还有一部分同学没有注意审题 题干中 分别 一词要求在答题时按照对应顺序填写 二 诗词赏析 7 本题主要考察学生对词内容的掌握和对题干的阅读分析 从此次题目来看 选择有误的一项 对于内容的考察要求相对不高 主要是要求学生能够仔细分析题干 找出错误表述的内容 三 课内文言文 8 济 是150个实词中的词语 在书中注释里也有相应解释 在阅卷中 学生对于课内内容没有按照相应标准掌握 过多意译 导致失分 9 句子翻译 主要考察学生能够按照文言文翻译的标准字字落实 此次句子短小 但是仍然有同学没有落实其中的 苦 和 之 两个词 三 课内文言文 三 课内文言文 10 本题考察学生对于课内文言文中心的把握 需要学生在理解的基础上记忆 11 这两个词语是150个实词中的词语 在书中注释里也有相应解释 在阅卷中 学生问题主要有这样几个 首先 对已150个实词没有按照相应标准掌握 其次 学生对于课外文言文的内容没有根据上下文语境读通 因此无法准确判断词语的意思 再次 有学生在运用过程中 过多意译 四 课外文言文 四 课外文言文 12 本题主要考察学生根据所学文言文积累来读通课外文言文 并能对文言文的翻译原则有较好掌握 主要反映出来的问题也是两个方面 一是没有根据语境读通句子 尤其是对于句子中 此 指代的内容没有准确理解 二是一些学生没有掌握文言文翻译的要求 不能做到字字落实 缺省部分补充 四 课外文言文 13 本题考察学生对于文言文内容的理解以及对于题干的分析 题目中要求学生概括 具体表现 学生需要在理解文言文的基础上能够根据题目要求来准确表述内容 但是在阅卷过程中 学生连同产生表现的原因一起进行概括 表明在审题时缺少细致的把握 14 本题考察学生对于文言文中心的把握 选择题的形式降低了学生答题难度 却也提高了学生审题的要求 选项C 仁爱重义 与D 孝敬长辈 都符合文中人物所为 但题干中要求是 最 的选项 因此需要学生根据文章内容进一步比较筛选 四 课外文言文 文言文教学应对策略 1 引导学生更为准确掌握基础知识 2 引导学生仔细分析题干 读懂题意 3 引导学生规范答题 包括书写规范和表达规范 三 综合运用能力 25 1 本题旨在考察学生对于材料图文的分析 需要学生结合文字材料以及图片进行细致的分析 表述 题干中给定了图片标志的基本意义 需要结合文字来表述图片的寓意 因此表述内容要涵括文字中心 互联网 及图片特点 眼睛 在表述时还需要注意立足文字 要体现互联网的意义这一主题 25 2 本题旨在考察学生结合自己的生活 认识 对文字内容表述自己的理解 难度不大 主要需要学生表述见解时围绕所选文字内容 26 本题主要考察学生审题及对题干内容 材料内容进行概括比较 阅卷过程中 有学生只填了一个选项 表明审题出现偏差 还有学生没有