一年级下册语文园地上三教学设计教案

第 1 页 共 6 页 一年级下册语文园地上三教学设计教案一年级下册语文园地上三教学设计教案 摘要 语文园地三教学目标 1 会认 字 代 等 7 个生字 激发主动识字的愿望 培养自主识字的 能力 2 正确地朗读词语 小诗 背诵小诗 小鸟 3 在和同学交流时 敢于大胆发表自己的意见和 想法 4 知道保护环境的重要性 愿意爱护身边的 环境 教具准备 图片第一课时一 导入 小朋友在 学习语文学习园地一 二时 已经发现了一些识字方 法 小朋友还记得吗 今天 你们又会发现什么呢 我会认 1 1 请小朋友在小组内自己认认书上的这些 字 遇到不认识的字 可以请教 正文 语文园地三 教学目标 1 会认 字 代 等 7 个生字 激发主动 识字的愿望 培养自主识字的能力 2 正确地朗读词语 小诗 背诵小诗 小鸟 3 在和同学交流时 敢于大胆发表自己的意见 和想法 第 2 页 共 6 页 4 知道保护环境的重要性 愿意爱护身边的环 境 教具准备 图片 第一课时 一 导入 小朋友在学习语文学习园地一 二时 已经发现 了一些识字方法 小朋友还记得吗 今天 你们又会 发现什么呢 我会认 1 1 请小朋友在小组内自己认认书上的这些字 遇到不认识的字 可以请教组里的小朋友 2 指名读带拼音的生字卡片 3 学生互相交流怎么记住这些生字朋友 4 谁在我们今天的识字中又有新发现 二 我会认 1 出示 秋 灯 一年级下册教学设计教案 谁认识这两个字 说说你怎么记住这两个字 禾 火 火 丁 2 出示 秒 炒 这两个字谁认识 你怎么记住这两个字 三 展示台 1 老师知道小朋友在课外认识了很多字 买东 第 3 页 共 6 页 西时 还收集了许多商标呢 请大家把收集的商标拿 出来吧 2 小组里的同学互相看看组内同学收集的商标 读读上面的字 不认识的字可以询问 组长安排好交 换顺序 3 你们在课外识字时又有什么新发现吗 3 把收集的商标贴在本组的展示台内 4 学生下座位去认识其他组小朋友收集的商标 上的字 不认识的可以互相询问 第二课时 一 导入 小朋友真能干 上节课又认识了许多字 这节课 我们先来做个游戏 二 我会读 1 出示识字 苹果树 树上一个一个的 苹 果 上写着 我会读 中的词语 我们来开展一个竞赛 看哪个小组能够在最短的 时间内 组内每个小朋友都能正硝 读出 苹果 上的词语 获胜小组的奖品就是这 些漂亮的 苹果 2 竞赛要求 A 小组内每个同学都会读后 就插上小旗告诉 第 4 页 共 6 页 老师 B 检查读词时 小组内同学一人读一个词 轮 流读 组内同学不准提醒 违反规定的取消成绩 3 小组同学自由读词 准备竞赛 4 识字比赛 A 按插旗的顺序 每个小组同学轮流读一遍 B 选派一名同学做好记录 5 按时间和读的正确率评出第一名 给予奖励 6 请第一名的小组汇报学习经验 三 读读背背 1 直接出示小诗 小鸟 齐读题目 2 学生自由朗读 小鸟 3 小组里的小朋友交流一下 我 为什么要 小鸟轻轻地跳 4 指名分节朗读 学生评议 5 学生带着自己的理解 感情朗读小诗 背诵 小诗 6 配乐背诵 第三课时 一 观察图画 引入话题 1 教师逐幅出示有关垃圾从哪里来的图片 第 5 页 共 6 页 如 妈妈拣菜 削苹果 刨铅笔 引导学生观察 说说自己看到了什么 2 猜猜我们今天口语交际课要聊的话题是什么 呢 3 板书课题 我们身边的垃圾 二 创设情景 发现垃圾 1 谈话 小朋友们 鸭先生屋前的小路被小动 物们打扫得千干净净的 在这样的小路上散步 玩耍 那肯定是件很开心的事情 今天的天气可真好 我们 校园的垃圾是从哪里来的 想不想看一看 那么老师 也带你们到操场周围去散散步吧 2 教师组织学生观看校园的环境 卫生 A 同学们 我们的校园美吗 为什么这么美 B 动员学生找一找校园角落的垃圾 并想一想 这些垃圾是从哪里来的 3 带领学生一路返回教室 A 请大家说说校园的垃圾是从哪里来的 B 谁能说说家里 大街上的垃圾又是从哪里来 的 C 既然生活中不可避免出现垃圾 我们又不可 能在垃圾堆里生活 学习 垃圾一定要处理 有什么 好办法处理垃圾吗 第 6 页 共 6 页 三 开展活动 处理垃圾 小朋友 今天我们来玩 点子公司 的游戏好吗 1 有谁知道 点子公司 是干什么的呢 2 我们要成立的 点子公司 要为处理垃圾出 点子 3 学生自由组合 成立若干公司 并给公司取 个名字 4 点子公司 开始办公 比一比哪个 点子 公司 讨论得最热烈 5 请 点子公司 选一名代表介绍本公司的点 子 计划 组员可以补充 6 其他公司的小朋友注意听 可以说说他们的 点子好在哪里 你认为哪里还不够好 可提出问题要 求解答 也可以介绍一下自己公司的好点子 7 请大家评