大学生文明素质调查报告.doc

大学生文明素质调查报告院系： 班级： 姓名：一、 研究方法，问卷调查 调查时间为2010年5月17日，对晓庄学院大学生进行问卷调查，调查方式是无记名填写调查问卷，人工进行调查结果分析，从而得出调查结论。二、 调查结果三、 原因分析2分析：由调查问卷可以看出有86%的大学生有乱扔垃圾的习惯，可以看出大家对于乱认垃圾都养成习惯了，而且都感觉理所当然 没什么好不好文明不文明的。3分析：只有8%的人会认为饭卡丢了还会再被还回来，其他人都不会认为丢失的饭卡再回到自己手里 由此可见大家都认为大学生素质很低 4、5分析：72%的大学生碰到熟人会打招呼，觉得出于认识应礼貌，也有一部分学生认为只有眼神对视时才会去打招呼，觉得没什么 你打招呼了我就也说一句你不说了也就不说了，无所谓的。而对于老师虽然上小学的时候，老师就教导过学生要尊师，但是至今也只有一部分的人能够主动向老师打招呼，而不向老师打招呼的人也有自己的理由，在大学这样的大班，快节奏的教育中，老师每年接触很多的学生，所以不认识部分学生也是情有可原的，而学生则觉得老师不认识自己，所以不向老师打招呼。6分析：大学生对于情侣不合地点、时间的过分亲密行为，不少人熟视无睹也有稍许人有些厌恶，我们由此分析大学生许多人已经能够接受西方开放、随性的思想及行为。7分析：大部分的学生觉得应该抵制抄袭 等的不良行为，作为学生，学习应该是比较重要的事情，所以应该慎重理性的对待。但是，还有学生觉得别人做，跟自己无关，同时，也有些学生觉得偶尔为之也无妨，在现在的不是很完善的教育制度下，学习不再是决定一个人能力的关键因素，所以有些人觉得能够用一些办法拿到文凭就可以。8分析：对于旷课、迟到、早退等现象，42%的学生觉得这是对自己不负责的表现，40%也觉得这没什么 偶尔玩玩也可以的，即使是自己不喜欢上课，但是社会现实就是这样，有许多事情是不如自己的意愿的，所以我们应该有强烈的控制力。9分析：对于说脏话，虽然这是非常常见的事情，但是84%的学生对于这一常见的现象，觉得是素质低，并感到厌恶，但又似乎并不能从自身做起，改掉这一坏习惯。10、11分析：有70%的人对于自己的道德素质还是较满意的，觉得自己还可以没那么差，而且文明意识也挺强，大学生是社会中素质相对较高的群体，整体较好，但是其中也有素质较低的。四、调查总结1、调查现状的分析。根据以上大学生文明素质的实证研究和采访记录，我们从调查结果中很清楚的看出这样一个问题，就是大学生在文明素质实践和认知上的不一致性，矛盾性。从一定方面反映出当代大学生个体意识，同时也是大学和家庭教育方面的缺失。文明素质的体现，认知固然重要，但更重要的是自身在实践中践行文明道德的行为。2、原因分析。很多人认为自己现在仍处于性格不稳定阶段，我们多变的心理，容易受到周围现实生活的影响。大学生的内心的浮躁，是要慢慢来安静的。也许在不断发展的社会上，我们无能为力，但是在一个相对较小的和谐校园里，确是可以实现的。很多学生对自身认识不足，对于理想的大学生素质有些模糊的认识。多数人没有目标或者说没有明确的目标，更缺乏为目标坚定奋斗的努力。还有些方面要从学校的制度上考虑，学校没有深入落实各项规章制度，没有考察学生对校纪校规的认识程度，尤其是没有完善相关的奖惩制度，对违背校纪校规这惩罚较轻，失去了惩罚带来的权威性，从而忽视了学生对各项相关规定的认识，导致一部分人，违背规定。如：在教室墙壁、课桌上乱涂乱画；在校园乱丢垃圾，在校园大搞不雅等。尤其是在采访中问及大学生自身说脏话、影响他人学习、不尊重师长等行为，他们认为这似乎已经是很普遍现象，没有什么。但是作为高素质的大学生，这些都是不该存在的现象。文明素质的高低会影响我们的生活及周围的人。一点一滴都会成为人生的障碍。没有大小之分，只有性质之别。还有很多同学对考试作弊认识不清。无论是调查还是采访的结果都显示，很多人认为大学生的考试只是过关就可以了，无所谓更高的追求，这与学校对成绩的要求有一定关联。但作为新一代社会接班人，大学生自身应该学好相关的专业知识，广泛涉猎各类知识，并积极参加社会锻炼，提高社会实践能力，全面提高综合素质和适应社会发展的能力。五、有关改善大学生文明素质的建议、意见我们认为：首先，要从思想上认识自身的不足，加强学生思想政治教育。思想是源头，行为的发生是由思想来指导的，那么要改善自身的状况，就必须从思想上认识到自己在素质方面的不足。学校可以通过宣传手段，让学生从认识上统一文明素质的理解，进而在思想上实践于身边的实际生活中来。可以通过先进人物的典型事例和学校的先进学习个人来进行宣传，教师、部分学生的带动模范作用不可或缺。素质的高低往往和接触的人有莫大的影响。人影响人，是较为普遍的现象。所以要靠一部分先进人物来起到带头模范作用，用老师的引导，同学的带动，才能更好的提高我们自身的素质。以正面教育为主，发扬榜样的力量，以此带动大学生文明行为。从自我做起，从身边的具体小事做起，自我监督批评，发扬好人好事。其次，要注意改善校园环境，强化学生事务管理工作。从校纪校规上严格要求，明确规范。大学生良好道德的养成离不开纪律的约束，各项管理制度本身就包含着一些对文明素质的要求。环境影响人，只有在学校的管理，引导下才能更好的对学生自身的素质提高做好后勤保证。疏于要求自我的学生，就要被“逼着”文明。这也就是对现在流行的“被”文化的运用。如果学生不能自身主动改变，就让其被动改变，适应环境，从而更好的建立和谐校园，提高大学生素文明质。在实际操作中应做到：完善规章制度，积极引导学生遵守制度，提高遵守制度的自觉性。把学院的规章制度对学生文明素质的要求列入其中，加强制度完善，监督和执行合理适度。再次，丰富学生校园文化生活。校园文化活动具有良好的培养、陶冶和整合功能，是提高大学生文明素质的重要的途径。丰富多彩的校园文化生活既是发掘学生的潜能、提高大学生综合素质的重要手段，也是对学生进行文明教育的很好的方式。学校组织各种形式的文艺活动以及各类社团，可以使学生在活动中锻炼才华、陶冶情操，在潜移默化中提高文明素质，形成健康向上的心理，从而树立正确的世界观、人生观、价值观。在学校或学院组织文化活动时应注意：以思想教育为主，开展系列思想政治教育活动；以道德建设为主，开展提高学生道德素质的系列活动；以增强党员团员意识为主，增强政治素质，开展系列党团组织活动；以接触社会为主。开展系列社会实践活动；以激发学生兴趣爱好为主，开展系列文体活动。最后，要各方面因素综合考虑，团结一致，提高综合素质文明，共建和谐新校园。只有综合各方面因素，适当的对变化的情况和改善素质进程有一定的掌握与调整，才能实现更好的发展，对于大学生素质的提高和和谐校园的建立才会有更高的程度。自己的看法：提高自身的文明素质，既要坚决同自身的不文明、不健康的思想和行为实行彻底决裂，同时还要敢于和善于对身边的、社会上的一切陋习恶德现象进行劝戒、批评和斗争。修养自身与净化环境这两个方面是相辅相成的。文明是一个具有历史厚重感和鲜明时代特征的概念，是与时俱进的动态结构体系。在它面前，任何一个社会或个人，都不会、也绝不可能达到至高无上的顶点。时代在发展，文明在进步，要使自己的文明素质与时代同步伐，与人伦相融合，与社会发展相适应，就要不断反省、检点自身，扬其善而去其不善，时时慎独处世，不断完善自己。古人云，人非圣贤，孰能无过？其实，圣贤也是有过的，不然，孔圣人的学生曾参就不会“吾日三省吾身”了。所以，即使有了很高文明素养的人，也还是要与时俱进地再修养。但是，人是环境和教育的产物，一个人自身的文明建设并不是孤立的。所以，我们既要重视个人的文明素质的养成，从自身做起，见贤思齐，见不贤而内自省；同时又不能“事不关己，高高挂