暑期校本培训计划

1/10暑期校本培训计划王家河小学教师暑期校本培训方案为进一步适应教育教学改革与发展的需要，切实提高教师课堂教学能力和实施素质教育的水平，根据区教育局、街总支关于XX年暑期校本培训实施工作意见，结合我校的实际情况，特制定XX年王家河小学教师暑期校本培训实施方案如下：一、指导思想：以促进教师的专业成长为目的，结合我校教师队伍建设实际需要，科学安排培训项目，精心组织培训工作，切实增强培训工作针对性、实效性，着力提高教师队伍素质，为加快我校内涵发展提供人才支撑。二、成立校本培训工作小组：组长：江望生副组长：王学民张家光成员：李正想张永亮郑宝华鲍春华袁卉三、培训对象：王家河小学全体在职教师。四、培训时间：XX年7月6日XX年7月11日上午：8：0011：002/10下午：3：005：30五、培训目标1、加强师品师德建设，提高爱岗敬业精神。2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。3、加强专业知识培训，提高课堂教学水平。4、加强信息技术培训，推进信息技术应用。六、培训内容：1、师德培训。增强广大教师教书育人、以德立教、以德促教的社会使命感和责任感，通过组织教师观看师德题材的影片，学习先进事迹，增强广大教师的事业心，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。2、信息技术培训。时代在发展，社会在进步，新形势对教师素质提出了新的要求。必须进一步提高全校广大教职工的信息技术素养和计算机操作水平，使一线教师应用网络、远程教育资源和多媒体技术的水平再上一个新台阶，因此本次暑期培训重点培养一线教师应用信息技术进行教育教学的能力。3、粉笔字书写培训。作为教师，都希望自己有一手漂亮的粉笔字，因为在课堂上要唤起学生情感上的共鸣，除了教师的分析讲解，举止表情以外，板书的优劣往往是一个不可忽视的因素。可以说，工整、漂亮的板书是课堂3/10教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一，板书是教师的职业门面，教师能否规范流畅地写好粉笔字，直接关系到教学效果的好坏。4、学生心理健康教育培训。时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。教师要掌握和学习维护学生心理健康、增强学生心理素质，提高学生的心理素质的能力和水平。七、培训要求1、校长为学校教师暑期培训工作的第一责任人，全面筹划本次培训，落实培训计划、协调培训进程；教科室、教导处为具体实施部门，根据分工精心准备，有序施行，重在收效。2、培训活动要求全体教师积极参与、认真反思，做好笔记。3、加强培训管理，坚持签到、请假制度。4、每位教师要撰写培训心得体会。5、所有培训材料在培训结束后整理归档。八、具体安排：4/10王家河小学教科室XX-7-3XXXX年度暑假校本培训实施方案一、指导思想认真贯彻落实教育部中小学教师继续教育规定、基础教育课程改革纲要和十二五教育规划纲要的精神，按照区教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。三、成立培训工作领导小组组长：汪江明副组长：王晓华赵玉明王红梅5/10四、培训对象全体教师五、培训时间XX年7月9日至7月16日XX年7月23日至7月24日XX年8月21日到8月23日六、培训内容1、规范课堂教学提高课堂教学效果根据学校总体规划，将用三年的时间规范语文、数学、英语课堂教学，在培训中，主要针对下学期开展的规范语文阅读教学、数学应用教学、英语词汇教学进行培训讲座，使全体教师及时调整、了解如何有效提高语阅读教学、数学应用教学、英语词汇教学等知识。主讲：汪江明2、微格教学法微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训在职教师教学技能的系统方法。微格教学创始人之一，美国教育学博士德瓦埃特爱伦认为微格教学：“是一个缩小了的、可控制的教学环境，它使准备成为或已经是教师的人有可能集中掌握某一特定的教学技能和教学内容”。根据区教育局安排要求，对全体教师进行新的理论教学方法培训，提高课堂效果。6/10主讲：王红梅3、教育科研和现代电教技术培训教育科研能力是校本培训的一个重要内容，要求教师逐步树立教研、科研意识，围绕新课程的实施、结合课堂教学，进行教育科研基本方法的培训，以逐步提高教师教育科研工作的水平和能力。主要针对电子电子白板的操作技术及方法运用和课件制作技巧进行讲座，使教师能够熟练地进行操作电子白板和多媒体设备，掌握课件制作技巧。主讲：赵玉明张成文金文宝4、北师大版教材培训根据区教育局安排，对全体教师进行北师大版教材理论培训，通过培训，使全体教师充分理解北师大教材整体的编排意图和编排目的，能够系统的理解教材的内容衔接，把握教材的重难点和三维目标。5、交流总结如何规范、提高语文识字教学、数学计算教学、英语兴趣教学。交流如何有效的提高语文阅读教学、数学应用教学和英语词汇教学。谈谈对各科课程标准的理解和体会，如何在课堂教学中将一师一标制做为研讨内容渗透在课堂中。6、集体备课讨论交流如何利用假期有效的完成集体备课稿，使7/10集体备课稿能够发挥有效的集体智慧，使集体备课稿成为智慧的结晶。暑期校本培训计划以“三个代表”重要思想和“科学发展观”为指导，以改革创新为动力，立足课改，立足校本，进一步推进我校课程改革、促进教师专业化发展的进程，根据市教育局有关暑期校本培训的精神，结合我校实际情况和课程改革的需要，开展以“做研究型教师、建学习型组织“为目的的培训活动，特制订中心小学XX年暑期校本培训计划。一、培训目标：1、通过校本培训，使全体教师进一步明确当前课改的背景、指导思想和目标。转变教育观念，树立先进的教育理念，掌握科学的教学方法，树立课程改革的时代意识。2、通过校本培训，使全体教师熟悉小学课程标准，明确新课程的理念，了解学生发展，关注学习方式的变革，努力在实践中，不断转变自己的教学行为，从而促进教师角色的转变。3、通过校本培训，努力培养一支与课改同成长，与学生同进步，与家长同学习，与时代同前进的教师队伍。使教师具有“不断学习”的意识，有饱满的工作热情，工8/10作方法新，教学业务精通，注重发展学生的个性，运用现代信息技术能力强，实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考、会合作的研究型、学者型教师队伍。二、培训对象：全体教师三、培训内容课改理论培训；现代信息技术培训教材培训；英语培训；班主任培训及安全知识培训。四、培训形式：通过全校教师大会、教研组、年级组活动等形式，集中学习培训和分散学习讨论相结合开展培训工作。具体方式为：理论学习、专题讲座、个人自学、反思讨论、撰写心得体会等方式。1举办专题讲座形式聘请校内学术带头人为培训指导教师进行各类专题讲座，如：解读新课程标准、课程改革内容、教学模式、考试与评价制度、新课程中的教与学、信息技术与课程整合、基础教育改革与发展方向、教师修养、教师教育能力研究等讲座。2自学反思形式9/10在学校的规划和指导下，每位教师根据自己的需求开展自我培训活动。自学教育文献、教育专著、教学杂志。撰写学习笔记，并结合自身教学实际，进行自我反思、总结提高。3实践与交流形式以年级组、教研组为单位围绕研究主题、结合实际案例进行交流研讨，提高教师的实践能力，形成自己的特色经验。4、专题技能培训式40岁以下青年教师参加信息技术培训。35岁以下青年教师参加英语培训。五、培训时间：XX年8月2130月六、培训具体安排：1、利用假期，全体教师自学相关课改理论，撰写学习笔记及心得。2、8月218与30日，35岁以下青年教师参加英语培训。3、8月25日-30日，40岁以下青年教师参加信息技术培训。4、8月2124日，全体教师集中培训。10/10新课改