小学语文优秀教案《“你必须把这条鱼放掉！”》教学设计与反思

第 1 页 共 5 页 小学语文优秀教案小学语文优秀教案 你必须把这条鱼放你必须把这条鱼放 掉 掉 教学设计与反思教学设计与反思 第二课时 教学目标 情感态度价值观 理解父亲的话 从中受到严于 律己 自觉遵守社会公德的教育 知识与能力 理解生字词 感受汤姆心情的变化 品味父亲话语的含义 过程与方法 通过阅读感悟 学会体会人物心情 和品味人物话语含义的方法 教学重难点 感受汤姆心情的变化 品味父亲的话 受到自觉 遵守社会公德的教育 教学过程 一 回忆导入 1 同学们 这节课我们继续学习 17 课 读题 板题 2 通过上节课的学习 我们已经知道这条鱼是 一条什么样 鱼 1 学生回忆上节课所学 也可结合自己搜集 第 2 页 共 5 页 了解到的 2 鲈鱼可以说是深受古今中外人们的喜爱 有古诗 江上渔者 为证 生诵 江上往来人 但爱 鲈鱼美 设计意图 让学生体会到这条鱼的珍贵 为下 文的学习做好铺垫 3 汤姆钓到一条这样的鱼心情怎样 生自由说 过度 就在这时 一件令汤姆意想不到的事发生 了 看题目 再读题 这句话是谁说的 在什么情况下说的 怎么说 的 二 精读感悟 走近人物 一 读悟第一次对话 1 让我们打开书认真地读五到十二自然段 边 读边想 2 指名回答 读文 五 六段 3 你从这句话中听出了什么 随学生的回答读 出自己的理解 4 再读爸爸的话 抓住 必须 一词 指导读 出爸爸不容置疑的语气 第 3 页 共 5 页 5 汤姆怎么说 读文 6 指名评价 再读 抓住 嚷 指导读出汤姆 的不情愿 7 这时汤姆在想什么 让学生走进人物内心 和人物产 生共鸣 再读汤姆的话 8 分角色读他们的对话 过度 读到这里 你有什么疑问吗 为什么让 放掉 二 读悟第二次对话 1 让我们再读五到十二段 找出答案 2 指名回答 读 八 九段 3 引导学生就放还是不放的问题进行辩论 是离允许钓鲈鱼的时间还有两个小时 可这条 鱼实在太珍贵 你认为应该放 还是不放 指名两位 意见不同的学生说 其他同学可适时补充 教师适时插入介绍美国有关钓鱼方面的规定 4 爸爸怎么说 读十 十一段 5 斩钉截铁 是什么意思 再读十 十一段 联系上下文理解 指导读出自己的理解 6 听了爸爸的话 汤姆怎么做的 读文 第 4 页 共 5 页 7 引导学生用慢镜头体会 慢吞吞 师引说 汤姆慢慢地 生接 用左手握住 鱼 慢慢地 慢慢地 慢慢地 8 指名读这句话 边读边想 此时 汤姆心里 想什么 随回答指导读 9 引读十二段 大鲈鱼摆动着强劲有力的身子 游向湖心 汤姆看着看着 不由得 指一生接 叹了口气 心想 我这辈子再也钓不到这么大的鱼了 10 这时 汤姆心中感到很 遗憾 指导 读出遗憾 三 小结升华 1 尽管汤姆心中有那么多不情愿 有那么多无 奈 有那么多遗憾 但他还是把鱼放了 就因为爸爸 的那句话 不管有没有别人看见 我们都应该遵 守规定 学生齐读 2 你喜欢这样的爸爸吗 为什么 四 学习最后一段 1 齐读最后一段 想 汤姆后悔了吗 2 那句话铭刻在汤姆的记忆里 回响在他的耳 边 3 指名回答 齐读 第 5 页 共 5 页 三 拓展延伸 1 学生举例说说生活中哪些规定要自觉遵守 2 师总结 是啊 不管有没有别人看见 我们都应该自觉 遵守规定 让这句话也永远铭刻在我们的心里 也一 直