北湖公园策划设想.doc

北湖公园策划设想 策划书李万涛xx-11-7活动设想我们是资环系，学习关于资源利用和环境开发和保护。 目前我们的学习主要局限于课本的理论知识，枯燥无味，让大家感觉学的东西对我们的未来没有任何影响，对我们的专业没有很清楚的诠释。 最好的学习是在实践中运用我们的知识，不管是我们已掌握的还是没有掌握的。 所以我们应该走出课堂，走向大自然，面对那些山水的变化说出我们的认识，记录下我们的想法。 大泉沟水库位于石河子市北13公里处的人工水库，水质优良、纯净，水库中有一小岛。 水草丰美，为百鸟栖息之地。 地原是一片洼地沟壑，沟内有一泉眼群，故名“大泉沟”。 1954年建水库后，蓄水养鱼，发展渔业；如今水库已开辟了游览区。 游人至此，可垂钓、泛舟、游泳，与山水作伴。 备有小舟、水上自行车等设施。 大泉沟水库目前设置北湖公园，但作为湿地环境系统对当地的环境影响值得探究。 而且其中的资源利用对当地的经济发展也有了很大的影响。 这些都值得我们对其做详细的调查分析，作为我们学习实践的教材。 活动标题北湖实践学习调查活动主题1.北湖环境污染2.北湖植被情况3.北湖湿地对周边的影响4.北湖景区的经济效益5.北湖的水利作用活动对象资环系xx-1班全体活动地点石河子市北湖公园活动时间待定活动目的让大家体会到实践活动对于我们专业的重要性；让大家学习野外考察的相关方法和考察资料的；开阔大家的视野，活跃班级气氛。 活动前期准备路线设定为20路公交车，约40分钟一趟，车程为40分钟；前期考察北湖公园门票每人20元；准备相关工具，例如相机，镐头，数据记录工具。 班级动员做适量的宣传，动员大家积极参与课外实践活动；2-5人一组进行分组；每组自由选择一个主题以便届时自由讨论研究；做好前期的资料准备，包括北湖的详细地图，水库的历史数据，需要或可能用到的参考书籍资料，将要进行的讨论研究的方法，数据采集的方法等；事先也要搜索相关的图片和文字资料以便现场比较分析；请相关专业研究的老师进行准备工作的指导。 活动行程1.计划实践一天完成；2.早晨九点出发，十点到北湖公园大门口集合；3.在动员之后以小组为单位做数据的采集和记录，包括影像数据，图片和测量数据的记录，这中间时间不定，随队老师流动指导；4.午间大家可在一起交流经验和不足，请老师做进一步指导为下午的考察做准备；5.下午六点半在门口集合清点人数准备返校。 活动相关内容1.对大泉沟水库进行取样分析其水质与污染情况；2.对水库周边环境进行记录分析污染源及污染状况；3.对水库水位、蓄水量、占地面积、汛期及气候向相关工作人员咨询；4.对水库周边的植被覆盖状况，植物类型以及农田耕地进行记录分析；5.对大泉沟地区的经济情况，主要对受北湖公园生态旅游影响的经济结构做相关6.分析；7.也可对水库的大坝结构，库底构建做相关咨询；8.所有分析均要求以图片、文字和数字共同解释说明。 资料1.自北湖公园归来后的两周内为大家的数据时间，所有参与实践活动的班级2.成员以组为单位撰写调查报告并在全班共同谈论共享；3.邀请老师作为评委对大家出的结果做出评价，并对优秀团队给予奖励；4.优秀的作品拿到系内或者院内展示。 后期宣传1.每人写一篇心得体会，由老师选出优秀作品进行展示；2.班级出一张展板（也可以小组为单位），选取优秀的图片资料进行展示；3.以班级为单位一份实践总结，并请老师做出评语。 注意事项1.由于在野外的时间要持续一整天，大家自备饮用水和午餐；2.其中的集合由班长和体育委员维持秩序；3.所有与景区工作人员的交流由班长和随队老师负责；4.生活委员保证后勤工作，包括应急设备和简单药品的准备等；5.避免触犯公园禁忌，避免与游人或者相关工作人员发生冲突矛盾。 相关预算乘公交车每人2元共X人合计元门票每人20元共X人合计元必要物品如打火机，创可贴，刀具等相机和其他相关工具备注参考文献1.农业科学1980年05期2.叶守泽等，水库水环境模拟预测与评价，水利水电出版社，1998-5-13.范喜顺,自然科学版，石河子大学学报4.周怀东彭文启等，水污染与水环境修复，化学工业出版社，xx-5，5025-6753-45.水环境化学(高等学校水利学科专业