湘教版八年级美术上册工作计划

湘教版八年级美术上册工作计划湘教版八年级美术上册工作计划 篇一 湘教版八年级美术上册工作计划 八年级美术上册教学计划 一 教学目标 欣赏认识自然美和美术作品的材料 形式与内容等特征 通 过描绘 分析与讨论等方式 了解美术表现的多样性 能用一 些简单的美术术语 表达自己对美术作品的感受理解 有意识 地运用形 色等美术语言 以描绘的方法 选择合适的材料工 具记录与表现所见所闻 所感所想的事物 二 教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习 以各种丰富多彩的活动设 计教学内容 贴近学生的生活经验和感兴趣的事物 有利于学 生学习主体性的发挥和个性的张扬 以激发学生的学习兴趣为 前提 兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要 以各种丰 富的活动为主线 以由浅入深的基础知识和基本技能为副线 三 教学重难点 1 了解美术的多样性 2 有意识地运用美术语言 以描绘的方法记录所见所闻所 感 3 激发学生学美术的兴趣 4 培养创新精神和解决问题的能力 四 学情分析 本届学生绝大多数学习比较自觉 学习目的明确 有一定的 主动性 能做到上课精力集中 独立完成作业 这部分学生不 需要教师花费太多的时间 也有少数同学不能做到自觉去学习 需要教师的督促 教师应因材施教 多花费心思 转变教学观念 使这一部分 学生能尽早进入学习状态 五 实施目标的方法措施 1 广泛利用校外的各种课程资源 开展多种多样的美术教 育活动 尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的 资源进行美术教学 使得美术教育资源与学生的生活产生关联 从而让学生学有所得 学以致用 加强美育效能 提高美育效 果 2 美术学科是学校的 小学科 教研组力量相对薄弱 因 此应充分利用网络资源 在网络中提高教师专业素养 教育水 平和能力 3 在义务教育阶段的美术教育中 评价主要是为了促进学 生的发展 应帮助学生了解自己的学习能力和水平 鼓励每个 学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力 六 教学进度 本册教材的课目设计为每课 2 课时教学 共计 16 课时 教 师根据具体情况作适当调整 七年级美术上册教学计划 美术教学在课程改革中发生了综合性的变化 面对美术学科 在社会发展 教育改革中的实际状况 结合生活中的艺术 我 将以课堂教学研究为基本点 抓好课堂教学效率 联系学生的 日常生活 努力提高教学质量 为更好教学 制定本学期工作 计划如下 一 指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准 更新教学观念和理念 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作 使自身美术教学 工作能有不断的提高 二 教学目标 本学期我担任七 八年级的美术教学工作 我将根据学生的 心理特点和学习情况 通过美术课教学 将欣赏 绘画 工艺 融合贯通在一起 以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视 野 使学生掌握基本绘画技法 继续接受色彩的传统教学 设 计和手工继续深入学习 提高学生对美术的兴趣和爱好 扩大 学生的知识面 更好地提高学生的审美能力和动手能力 并在 教学当中注重培养学生的观察 记忆 思维 想象和动手能力 的提高 让学生能够脱离开书本教材 自己独立的 大胆的去 完成学习任务 三 具体工作 1 继续加强美术新课程标准和业务能力 深化教学观念和 理念 本学期 我将努力加强自身的业务能力 利用一切时间 多学 多练 多找自身的不足 多以课堂教学研讨为主要研究 活动 加强自己对案 例研究 使自己由认识新课程到走进新课程 2 课堂教学活动 加强课堂教学新理念 新模式及新教法的研究 在美术课堂 教学中要开展把美术作为一种文化学习 作为一种文化 传承的教学研究 同时发挥自己的创造精神 结合实际 情况开发教材内容 运用新理念 尝试新教法 不断提高自己 的教学水平 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点 针对于对知识高要求 学生对知识的探索 研究的心理 我在课堂上将讨论交流 分 工合作 资料调查 情境模拟和角色扮演 欣赏等教学活动有 机的结合在一起 以调动学生积极性有主 使学生开阔眼界 扩展学习的兴趣和技能 四 教材的特殊处理 1 因为教学条件有限 在教学活动中主要是以板演为主 进行适当的示范 能促进课程的学习 2 一些手工课需要涉及一些现成的实物 而课本中的平面 实物图像不能满足教学的需要 为克服这一不足 我在教学将 准备一些实物 使教学更直观 提高教学质量 3 根据实际教学的需要 将有些课题进行删减或增加其它 的内容 从而更利于学生的实际情况 突出本校美术课的特色 教学 要求学生作好材料的准备工作 要做到 课前布置 课时检查 课后整理 材料的准备宁可充足有余 不可临时不 足 影响教学进程 五 教学要注意的问题 1 注意课堂秩序 防止意外发生 美术课在操作过程中比较 活跃是正常的 但不能因此影响教学秩序 影响其他班级上课 2 自调颜料比较难把握 应该注意课室卫生 用品的清洗 总之 美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下 以课 程标准为准绳 以学生兴趣 经验 知识的发展为目地 以培 养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识 学会简单的 美术技能和美术创造意识为教学的目标 提高美术教学工作的 质量 篇二 湘教版八年级美术上册工作计划 3000 字 八年级美术上册教学计划 一 教学目标 欣赏认识自然美和美术作品的材料 形式与内容等特征 通 过描绘 分析与讨论等方式 了解美术表现的多样性 能用一 些简单的美术术语 表达自己对美术作品的感受理解 有意识 地运用形 色等美术语言 以描绘的方法 选择合适的材料工 具记录与表现所见所闻 所感所想的事物 二 教学内容分析 本教科书强调趣味性的美术学习 以各种丰富多彩的活动设 计教学内容 贴近学生的生活经验和感兴趣的事物 有利于学 生学习主体性的发挥和个性的张扬 以激发学生的学习兴趣为 前提 兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要 以各种丰 富的活动为主线 以由浅入深的基础知识和基本技能为副线 三 教学重难点 1 了解美术的多样性 2 有意识地运用美术语言 以描绘的方法记录所见所闻所 感 3 激发学生学美术的兴趣 4 培养创新精神和解决问题的能力 四 学情分析 本届学生绝大多数学习比较自觉 学习目的明确 有一定的 主动性 能做到上课精力集中 独立完成作业 这部分学生不 需要教师花费太多的时间 也有少数同学不能做到自觉去学习 需要教师的督促 教师应因材施教 多花费心思 转变教学观 念 使这一部分学生能尽早进入学习状态 五 实施目标的方法措施 1 广泛利用校外的各种课程资源 开展多种多样的美术教 育活动 尽可能地运用自然环境资源以及校园和社会生活中的 资源进行美术教学 使得美术教育资源与学生的生活产生关联 从而让学生学有所得 学以致用 加强美育效能 提高美育效 果 2 美术学科是学校的 小学科 教研组力量相对薄弱 因 此应充分利用网络资源 在网络中提高教师专业素养 教育水 平和能力 3 在义务教育阶段的美术教育中 评价主要是为了促进学 生的发展 应帮助学生了解自己的学习能力和水平 鼓励每个 学生根据自己的特点提高学美术的兴趣和能力 六 教学进度 本册教材的课目设计为每课 2 课时教学 共计 16 课时 教 师根据具体情况作适当调整 七年级美术上册教学计划 美术教学在课程改革中发生了综合性的变化 面对美术学科 在社会发展 教育改革中的实际状况 结合生活中的艺术 我 将以课堂教学研究为基本点 抓好课堂教学效率 联系学生的 日常生活 努力提高教学质量 为更好教学 制定本学期工作 计划如下 一 指导思想 进一步贯彻和学习美术新课程标准 更新教学观念和理念 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作 使自身美术教学 工作能有不断的提高 二 教学目标 本学期我担任七 八年级的美术教学工作 我将根据学生的 心理特点和学习情况 通过美术课教学 将欣赏 绘画 工艺 融合贯通在一起 以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视 野 使学生掌握基本绘画技法 继续接受色彩的传统教学 设 计和手工继续深入学习 提高学生对美术的兴趣和爱好 扩大 学生的知识面 更好地提高学生的审美能力和动手能力 并在 教学当中注重培养学生的观察 记忆 思维 想象和动手能力 的提高 让学生能够脱离 开书本教材 自己独立的 大胆的去完成学习任务 三 具体工作 1 继续加强美术新课程标准和业务能力 深化教学观念和 理念 本学期 我将努力加强自身的业务能力 利用一切时间 多学 多练 多找自身的不足 多以课堂教学研讨为主要研究 活动 加强自己对案例研究 使自己由认识新课程到走进新课 程 2 课堂教学活动 加强课堂教学新理念 新模式及新教法的研究 在美术课堂 教学中要开展把美术作为一种文化学习 作为一种文化传承的 教学研究 同时发挥自己的创造精神 结合实际情况开发教材 内容 运用新理念 尝试新教法 不断提高自己的教学水平 针对于学生在心理上渐渐成熟的特点 针对于对知识高要求 学生对知识的探索 研究的心理 我在课堂上将讨论交流 分 工合作 资料调查 情境模拟和角色扮演 欣赏等教学活动有 机的结合在一起 以调动学生积极性有主 使学生开阔眼界 扩展学习的兴趣和技能 四 教材的特殊处理 1 因为教学条件有限 在教学活动中主要是以板演为主 进行适当的示范 能促进课程的学习 2 一些手工课需要涉及一些现成的实物 而课本中的平面 实物图像不能满足教学的需要 为克服这一不足 我在教学将 准备一些实物 使教学更直观 提高教学质量 3 根据实际教学的需要 将有些课题进行删减或增加其它 的内容 从而更利于学生的实际情况 突出本校美术课的特色 教学 要求学生作好材料的准备工作 要做到 课前布置 课时检查 课后整理 材料的准备宁可充足有余 不可临时不 足 影响教学进程 五 教学要注意的问题 1 注意课堂秩序 防止意外发生 美术课在操作过程中比较活跃是正常的 但不能因此影响教学 秩序 影响其他班级上课 2 自调颜料比较难把握 应该注意课室卫生 用品的清洗 总之 美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下 以课 程标准为准绳 以学生兴趣 经验 知识的发展为目地 以培 养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识 学会简单的 美术技能和美术创造意识为教学的目标 提高美术教学工作的 质量 初三美术特长生训练计划 从本学期起 根据学校教学计划的要求和部分学生报考美 术特长生的要求 我校美术组安排专业教师 对报告美术特长 生的同学进行有计划 有目的 有要求地进行培训 特制定以 下计划 一 教务处提供学生自愿报名名单 由美术组对报考学生进 行一次专业课摸底考核 确定辅导学生名单 二 利用课外活动时间进行专业培训 每次活动做到先点名 后活动 并有教学过程记录 三 培训内容由指导教师自行确定 培训安排必然针对考核 内容 四 根据学生自愿报名的形式进行 活动须购置一定的材料 如 静物道具 素描道具 参考资料等 适时去杭州或本地参 观学习 所需费用由每位学生自理 五 每月进行一次专业测试 并对每位学生作品进行评价 作好记录 六 活动内容 本学期进行石膏几何体 静物 结构素描训 练 色彩静物训练 完成预定 目标 熟练掌握 下学期初 进行有针对性的模拟考试 七 寒假期间 年前 进行 8 10 天的连续性培训 巩固技 能 技巧 八 考前辅导 七年级语文上册教学计划 一 教材分析 本册教材安排了六个单元 内容上分三大板块 人与自我 人与自然 人与社会 本书的单元布局改变了以往按文体安排 单元的形式 教材符合新课程的不再强调语文的文体知识的要 求 更加注重学生的人文体验 以下是单元安排 第一单元 人与自我之一 生命体验 第二单元 人与自我之二 理想信念 第三单元 人与自然之一 自然美景 第四单元 人与自然之二 科学世界 第五单元 人与社会之一 家庭亲情 第六单元 人与社会之二 想象世界 新课文开发力度大 课文质兼美 具有丰富的思想文化内涵 贴近学生生活实际 跃动着生活的脉搏又注意题材 体裁 风 格的多样化 可读性强 适合学生学习 课后练习设计新颖灵 巧 富于启发性 既注重激活学生思维 又注重培养学生的语 言实际运用能力 写作要求能同单元学习要求结合 并能重视 多种表达方式的训练 口语交际和综合性学习的设计有特色 注重实践性 应用性和趣味性 密切语文同生活的联系 拓展 学生视野 同时注意跟单元学习的内在联系 设计具体 可操 作 能从适应时代需要 体现民族精神和优秀传统文化的角度 选取古代诗文 且难易度和背诵量均较为适当 附录的知识短 文写得简明扼要 总之 为适应素质教育和基础教育课程改革 的要求 这册教材能面向学生终身发展的需要 遵循以学生为 主体的原则 融工具性和人文性于一体 切实体现语文课程的 基础性 实践性 时代性和开发性的特征 二 教学目标 新课程教材的教学目标 不再是教材的教学目标 而是学生 的语文学习目标 教材只是例子 重要的在于学生的情感体验 1 掌握初一 上 阶段要求掌握的生字词的音义 并学会运用 2 学习本册书上的课文 完成木学期的教学任务 3 培养学生良好的语文学习习惯 掌握常用的学习方法 4 培养学生语文朗读能力 使之能有感情的朗读课文 为 培养学生语文语感打下基础 5 大量阅读课程标准要求的课外读物 增加阅读量 6 指导学生理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感 情 7 培养学生良好的语文素养 语文学习中贯穿情感教育和 道德教育 三 教学措施 首先 要注意教学目标的整合性 传统的目标设计有重结论 轻过程 重认知轻情感 重智能变化轻心理体验 新课程强调 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观三个纬度的有机 结合 其次 要注意教学内容的开放性 要使语文课由单一转向综 合 由平面转向立体 由封闭转向开放 激发了学生学习课文 的浓厚兴趣 拓展了学生的视野 加深了对课文的理解 第三 要注意教学方式的互动性 要实现由少民主 不平等 单向传 输向师生的和谐 民主 平等 互动转变 师生互教互学 彼 此形成一个学习的共同体 第四 要注意教学过程的活动性 尽可能把过去由自己包办 的讲解 提问转化设计成学生的多种活动 不仅让学生读一读 写一写 说一说 而且让他们画一画 唱一唱 演一演 做一做 通过学生的自主活动 让学生掌握知识 并融会贯 通 烂熟于心 第五 注意教学手段的多样性 应引进多种信息化教学手段 使学生从单一枯燥的学习中解脱出来 去领略课堂里的精彩世 界 要增强了语文课的吸引力 加速了学生盛知过程 促进了 认知的深化 第六 要注意教学组织形式的灵活性 要在课堂 教学中想方设法组织学生运 用自主 合作 探究等灵活多样的 学习方式 第七 注重教学评价的多元性 要改变以往一刀切的评价机 制 实行全面的评价学生的语文素养 语文教学就是要从一个个标点 一个个词语 一个个句子开 始构建或更新学生的言语世界 与此同时 构建或更新学生的 人文世界 四 教学进度表 周 次内容 课时 第一周 开学工作 第二周 在山的那边 2 走一步 再走一步 1 短文两篇 2 第三周 紫藤萝瀑布 2 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周童趣 3 综合性活动 这就是我 1 综合性活 动 这就是我 2 理想 2 行道树 1 第一次真好 1 人生寓言 2 我的信念 2 国庆 论语十则 3 综合性活 动 漫游语文世界 4 春 2 济南的冬天 2 山中访友 2 秋天 2 古代诗歌五首 3 综合性活动 感受自然 3 化石吟 2 看云识天气 2 期中考试 第十二周绿色蝈蝈 2 月亮上的足迹 2 山市 2 第十三周 风筝 2 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 羚羊木雕 2 散步 2 诗两首 2 世说新语两则 3 综合性活动 我爱我家 3 皇帝的新装 3 郭沫若诗两首 3 女娲造人 2 盲孩子和他的影子 2 寓言四则 3 综合性活动 追寻人类的起源 4 元旦放假期末复习 期末复习 期末考试班主任工作计划 初一年级是初中阶段的起始年级 如果起始年级没有带好 就会留下不少后遗症 给学校的教育工作带来很大的麻烦 因 此 我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础 因此有 必要转好管好班级 使工作做到有条不紊 现就我们 136 班的 工作做一个计划 教师的使 命就是教育好每一位学生 而班主任的使命便是以学生的健 康成长为首要任务 班主任的任务是神圣而又光荣 学生应以 自己的班主任为荣 班主任也因以自己的学生而光荣 一 班级基本情况 我班共有学生 35 人 其中男生 21 人 女生 14 人 二 班级目标 本学期我班的基本目标是 建立一支有进取心 能力较强的 班干部队伍 全体同学都能树立明确的学习目的 形成良好的 学习风气 培养学生良好的行为规范 弘扬正气 逐步形成遵守 纪律 勇于进取 勤奋学习的班风 三 工作要点 一 抓好班风建设 新学期安排各项班级活动 以上级教育部门学校工作要求为 基础 制定相关工作计划 并配合学校各项工作 开展新学期 新生招生报道工作 根据学校德育工作安排 引导我班开展各 项实践活动 班级工作注重思想品德教育和创新精神与实践能 力的培养 面向全班学生 促进学生全面发展 根据实际情况 与学生一起确定好本学期各项活动的主题 组织和指导学生开 展灵活多样 富有情趣的课内外活动 如主题班队活动 校园 文化活动 社会实践活动等 增强学生的集体荣誉感 使我班 形成团结互助的风貌 同时注重对学生进行开学心理引导 激 发他们的学习激情 引导他们确立自己的人生理想 二 慎重选拔班干部 作为班主任 我必须通过观察 判断 坚持做到物尽其才 人尽其用 对全班学生进行仔细观察 全面了解其特长爱好 个性等 做到选前心中有数 三 指导培养小干部 1 帮助小干部树立威信 2 鼓励小干部大胆工作 指点他们工作方法 3 严格要求小干部在知识 能力上取得更大进步 在纪律 上以身作则 力求从各方面给全班起到模范带头作用 4 培养干部团结协作的精神 要能够通过干部这个小集体 建立正确 健全的舆 论 带动整个班集体开展批评与自我批评 形成集体的组织性 纪律性和进取心 四 营造积极向上的班级氛围 1 制定班级规定 班训等 给自己班级取个名字等 2 布置教室环境 借对教师大清理的机会培养学生爱好公 物 讲究卫生的良好行为习惯 3 让学生参与班级管理 培养学生的组织能力和责任心 使每个学生都有成功的机会和成就感 培养学生的参与意识 提供显示学生才华的机会 形成自理自治能力 五 针对特殊学生 开展特殊教育 期初排出特殊学生名单 贫困家庭学生 智力障碍学生 自 控力差生 学校建立特殊学生档案 通过多种途径 采取多种 方法 对特殊学生开展教育 通过观察 与学生谈心 听取各 方意见 随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为 动向 和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度 并时常 同他们交换意见 六 对学生进行法制安全教育 做到 时时刻刻都得讲 时时刻刻都得做 如果发现问题及 时处理 及时上报 想尽办法把问题隐患控制在萌芽状态 把 影响和损失降到最低点 尤其是学生校外安全和校内休息时间 的安全 必须最好 确保安全工作万无一失 四 具体措施 1 抓好班级一日常规 杜绝迟到旷课现象 学生仪容仪表 坚决杜绝学生带手机穿拖鞋等不良习惯 抓好自修课纪律 提 高效率 篇三 湘教版八年级美术上册工作计划tt 八年级美术上册教学计划 田甜 一 学生现状分析 针对初二学生已经在学校学习了一年的时间 对学校的情况 以及学习环境都已经熟悉了 并对美术这门课程有所了解 对 美术