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第 1 页 共 3 页 德育实践活动课心得体会德育实践活动课心得体会 认真学习了学校领导的讲座之后 我对什么是德 育实践活动课有了进一步的认识 德育实践活动课的 开设是新课程改革的重要内容之一 德育实践活动并 不神秘 德育实践活动课也没那么难上 关键是认识 问题 定位问题 认识对了 定位准了 很多问题也 就都迎刃而解了 德育实践活动是在教师引导下 学生自主进行的 综合性学习活动 是基于学生的经验 密切联系学生 自身生活和社会实际 体现对知识的综合应用的实践 性课程 德育实践活动不是教学层面的一种教学活动 方式 而是课程层面的一种具有独立形态的课程 德 育实践活动课程强调超越教材 课堂和学校的局限 在活动时空上向自然环境 学生的生活领域和社会领 域延伸 如果只是组织大量的活动而没有有效的管理与引 导 将是杂乱无章的 无序的 低效的 所以要进行 统筹规划 家长和社会的理解和支持 也是德育实践 活动能否顺利开展的重要因素 因此要注重对社会 家长的宣传工作 利用有关媒体 家长学校 家长会 第 2 页 共 3 页 广泛宣传德育实践活动的重要性 必要性和特殊性 引导社会和家长了解德育实践活动不但不会影响学生 对学科课程的学习 反而会因为活动增强学生的探究 创新意识 学会科学研究方法 发展综合运用知识的 能力而有益于学科课程的学习 从而重视这门课程 配合学校开好这门课程 设置德育实践活动的意图主要是要加强学校与社 会生活的联系 锻炼学生综合运用知识解决问题的能 力 课程改革要求教学过程中 要从 以教师教为中 心 转向 以学生学为中心 特别是德育实践活动 课程 更应该处理好 学生主体 和 教师主导 之 间的关系 德育实践活动中的任何一个内容和阶段 教师都 应该鼓励并要求学生自主选择 主动参与 主动探究 亲身体验 积极实践 学生为主体 并不意味着教师 一味地强调学生自主而忽视了自己的主导作用 教师 的有效指导是综合实践活动成功开展的基本条件 也 是不可推卸的责任 让学生自主选择不是放任不管 活动过程中 教师需要对学生进行全程跟踪指导 另外 德育实践活动虽是相对独立的 有自己独 特的价值 但是和其他所有课程是密切联系 相辅相 成 互相促进 互相渗透 难以割裂的 第 3 页 共 3 页 德育实践活动课程是一片广阔的沃土 等待着广 大教育
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