2019年中学新任教师培训有感

第 1 页 共 3 页 20192019 年中学新任教师培训有感年中学新任教师培训有感 9 月 17 日 接到学校的通知 下午要去 82 中参 加二七区教育体育局组织的 2019 年中学新任教师培 训会 和同办公室的两位新老师相约 一起去到培训 地点 来自 82 中的孙晶晶老师以 阳光总在风雨后 浅谈教师的专业发展 为主题 给我们新老师做 了一次非常实用 具有满满 干货经验 的课堂分享 此次培训让我感触颇深 收益良多 针对孙老师所讲 内容 谈谈自己的一些想法 首先 我认为是最重要 也是目前对我最具有挑 战性的 是孙老师提到的一个内容 专业发展是教 师成长的核心 教师如何提高自己的专业知识技能 这也是当下我所最困惑的问题 孙老师从四个方面给 出自己的建议 一 角色定位是教师成长的方向 你对自己的 定位就是地位 在孙老师提出这个问题的时候 我内 心就在自问 我对自己的定位是什么呢 未来 5 年内 我的目标是什么呢 在教师这个职业中 我想走得多 远呢 是一名传道授业解惑的老师 一名关心学生 爱护学生的老师 亦或是一名以自己的人格魅力感染 学生的老师 不论如何 我都希望成为一名 好 第 2 页 共 3 页 老师 而这个好字 却是最难 它需要多方面的要求 目前的我 只能在尽力做好自己本职工作的基础上 随着从教时间的增加 慢慢提升自己 二 课堂教学是教师成长的重点 老师一定要 重视课堂 使课堂具有生动性 成长性 而一节好的 课堂需要具备四个环节 备课 听课 上课和研思 针对这四个环节 孙老师又给出具体的建议 首先要 裸读教材 3 遍 弄懂教材要说什么 其次 读教学参 考书 弄懂教师要教什么 再其次 浏览网络上的教 学实录 不要去下很多网络上的课件 而要去看课堂 实录 感受别的老师如何进行教学 最后 平时要读 专业的杂志 我们历史科目就可以看看 历史教学 杂志 了解历史学界史如何解读中学历史教学 从中 获得灵感 三 教学研究是教师成长的翅膀 孙老师用了 一句很形象的话 告诉我们教学研究的重要 这句话 是 教而不研则浅 研而不教则空 而教学研究除了 依靠自己外 被听课也是一种很好的方法 孙老师将 她自己初入工作时的经验分享给我们 并告知我们提 升的方法 不要害怕被听课 要多找别的老师听课 多找领导听课 听完课后 根据他们的建议进行改进 这样 成长是非常迅速地 第 3 页 共 3 页 四 阅读学习是教师成长的源泉 可以阅读专 业之外的知识 充实自己 其次 孙老师向我们分享了管理班级的几个建议 虽然有些老师目前还没有当班主任 但未来肯定也会 成为班主任 所以班级管理的学习是非常必要的 孙 老师从家校联合 班级管理艺术和班级文化三个方面 给出建议 其中 她重点介绍了班级文化这一方面 以自己身边的一位班主任老师为例 详细介绍了这位 班主任对自己班级文化的塑造 这位老师从多个方面 塑造自己的班级文化 如设计本班特色的橙色班服 班徽 印章 文具 班歌 举办班级特色书法活动 进行班级宣言等等 通过这些 将本班学生牢牢地凝 聚在一起 从而提升他们的学习积极性 为他们的学 习提供助力 最后 孙老师针对近期发生的教