远程教育年终总结

第 1 页 共 14 页 远程教育年终总结远程教育年终总结 范文 我们把农村中小学远程教育工程作为一项重要工 作来抓 在各级领导重视 各部门明确分工 密切配 合下 成立了全县远程教育项目建设组织机构 学校 也建立以校长为组长的远程教育项目建设及资源应用 工作小组 成员由分管校长和骨干教师组成 县项目 领导小组办公室与学校签订项目建设责任书 依据责 任书全面安排 落实项目建设及师资培训 资源管理 教学应用 设备安全等各项工作 各校建立健全远程 教育各项规章制度 微机室 多媒体教室 卫星接收 室 光盘播放室的制度上墙 远程教育设备登记造册 编号存档 使用有记录 有资源接收存储档案 一是加大二期投入力度 实现远程教育配套设施 的规范化 根据上级制定的相关标准 我们在完成远 程教育设备的安装调试工作以后 又投入 10 万余元 专项资金用于辅助设施建设 包括专用教室的地面硬 化 无尘化取暖 遮光窗帘 防盗窗 门锁以及各室 专用门牌等 并要求各校统一标准 为远程教育工作 的实际开展提供保障 教育局在资金非常紧张的情况下 每年投入 15 第 2 页 共 14 页 万元 协调网通公司为全县所有学校安装了互联网业 务 为远程教育工程的实施提供了广阔的操作平台 为广大教师互相交流 互相学习提供了空间 从而实 现了天网与地网双向运行 全方位服务于教育教学发 展的局面 二是明确工作思路 制定工作方案 为了使城乡 各校在远程教育工程实施过程中有所遵循和参照 县 教育局制定并下发了 绥棱县教育局远程教育工作要 点 明确了远程教育工作的指导思想 目标 方法 和责任 三是统一规划管理 加大实施力度 各项目学校 设立了精通技术 责任心强的专职网络管理员和信息 员 实现了对远程教育资源的专人管理 信息员达到 会 专 勤 网络管理员达到 专 精 责 技术管理人员都比较熟练地掌握了远程教育资源的录 制 下载 储存等操作功能 对远程教育光碟分类摆 放 做好登记 方便广大师生借阅 并做好维护工作 同时将光碟资源存入硬盘 进行备份 对网上信息资 源进行搜集整理 掌握与绥棱教育信息网 绥棱教育 论坛的连接 交流互动的知识和操作技能 为教学人 员当好技术参谋 各学校制定并认真填写好 八簿三册 即周授 第 3 页 共 14 页 课记录簿 教育教研活动记录簿 远程教育课题研究 记录簿 远程教育资源下载记录簿 光盘刻录记录簿 远程教育节目收看记录簿 教师培训记录簿 项目设 备维修记录簿 教师自制远程教育课件登记册 教师 借用教学资源光盘登记册 远程教育学术文章登记册 通过统一规划管理 使远程教育工作顺利 有序地开 展 利用远教设备进行远程教研和远程集体备课 我县有很多乡镇地处偏远 教学网点分散 这给 集体备课和教研活动造成了一定的困难 自从农远教 设备安装使用后 这个困难也得到了很好的解决 全 县各个乡镇中小学纷纷利用远程教育设备开展远程教 研和远程集体备课 为了使此项工作顺利有效的开展 起来 各个学校分别制定了相应的管理制度 实行教 师集体备课制度 对远程教育资源优化整合 远程教 育资源为教师备课提供了丰富的拓展资料 有教学实 录 教学设计 说课材料 教学论文 与教材配套的 素材库 实验装置 课改等教育方面的最新信息 我 们的教师在熟悉资源的内容前提下 同学年 同学科 的教师进行集体备课 大胆的对原有资源重新 xx 改造 升华 从而更有效的组织利用资源 体现出自 己的教学思想与风格 制作出更符合实际教学的多媒 第 4 页 共 14 页 体课件 用进课堂 激发学生们的探索精神及求知欲 利用图片 背景音乐等素材创设出符合课程要求的情 境 渲染课堂气氛 在讲课中适时利用数字电影 动 画 通过图文并茂 有声有色的演示 让学生在轻松 愉快的气氛中学到了知识 优化了教学过程 提高了 课堂教学效率 既减轻了学生的负担 又提高了学生 的兴趣 例如 长山中心小学规定教师参加远程集体 教研 远程集体备课的情况与教师考核挂钩 上集中 心小学采取网上集体备课 集体修改教案 网上集体 教案定稿并形成电子教案 供全乡教师参考使用 县 教师进修学校还充分利用远程网络对偏远乡村进行实 时教研指导 大大地提高了教学研究的时效性 依托六大资源优势 为教育教学提供全方位服务 我县的远程教育在教育教学应用中的主要特色是充分 利用农远设备资源 深入开发相关资源 主要体现为 对卫星接收的 天网 资源 互联网提供的 地网 资源 远程教育提供的光盘资源和育龙平台资源 各 校开发的远程教育校本资源和校际资源的整合利用 从而使远程教育资源为学科教学服务 1 利用 IP 卫星接收系统这一 天网 资源 我 们每天定时接收 有选择的将接收的相关内容制定成 节目预告表 供教师备课使用 远教 IP 数据内容对 第 5 页 共 14 页 教育教学的帮助很大 又具有连贯性和系统性 所以 在接收时我们确保内容不能遗漏 卫星资源中的 同 步学堂 栏目包括语文 数学 外语等学科的全部课 程内容 运用媒体播放程序 全部由特级教师授课 内容丰富 知识全面 结构合理 深受学生喜爱 因 此 在平时的常规教学中 我们就充分的利用这一资 源 辅助教学 2 利用互联网这一 地网 资源 在互联网上 搜索 收集适宜我们进行教育教学工作的资源 特别 是从各地教师的教学实践和学生的学习活动中收集有 价值的素材资源 对搜集的素材进行整理和归类 方 便教师利用 最关键的是能让教师和学生共建共享 互动交流 师生既是资源库的受益者 又是资源库的 建设者 3 光盘教学资源为我们提供了开展教学活动的 各种良好素材 包括视频 动画 演示文稿等媒体资 料 教学示例 习题精选等辅助教学 教师通过整合 使用 收到了良好效果 4 利用育龙这个计算机本身自带的资源平台 发挥其内容广泛 可利用价值高的优势 成为了广大 教师从事教育教学工作的良师益友 5 各校开发了远程教育校本资源 并通过各种 第 6 页 共 14 页 途径实现校际资源共享 各校都充分认识到远程教育资源的重要性 广泛 运用远程教育资源为各学科教学服务 让师生学习远 程教育技术 运用现代远程教育资源 发展校园网络 化建设 使学生拥有上网获取信息的能力 使教师能 找到最优的教学资源 满足了对高质量教学的要求 我们的做法是 1 丰富教学内容呈现方式 在教师实施新课程 的过程中 创新地运用电教媒体 计算机多媒体技术 网络技术 以绘声绘色 栩栩如生的形象反映客观事 物 图 文 声并茂的三维方式呈现教学内容 特别 是在发放光盘 卫星节目接收和育龙平台的使用上 针对不同年级 不同学科 进行整合使用 从而极大 地满足学生视听感官的需求 充分刺激学生的听觉和 视觉 激励学生的学习兴趣 实现学生主动学习 2 拓展学生学习方式 信息技术不仅是丰富的资 源 而且是有力的学习工具 信息技术不受时间和地 域限制 拓展了学生的学习方式 通过校园网 学生 可根据自己的学习需要 选择自己的学习内容加以学 习 可以上网快速地获取丰富的信息资料 有利于学 生开展探究性学习活动 3 更新教师教学方式 课件制作电子阅览 多媒 第 7 页 共 14 页 体网络等教学设备的投入使用 可以更新教学模式 促进学生对重 难点知识的理解 通过网络进行有效 学习 有利于探索和发展以使用信息技术为主的自主 学习型教学模式 通过教师教学方式的改变 可以更 好的引领学生学习方式的改变 充分发挥信息技术的 优势 可以为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育 环境和有力的学习工具 全面实现信息化教学 在远程教育与学科整合方面 我县长山中心小学 提出了 依托农远教 课改见实效 的实施方案 第 一是在学习理论上进行整合 通过从网上下载 加工 制作课件 或者利用育龙平台资源 把学生带入到生 活情境 激发了学生的学习兴趣 去领悟学习的内容 第二是在学习目标上进行整合 通过截取 重新 xx 制作多媒体课件 使用多媒体播放 让学生身临其境 地去看 去说 去体验 去感受 进而使学生更加深 刻了解到更多的知识 让课堂变成孩子快乐学习的天 堂 第三是在教学方法上进行整合 为了让学生掌握 观察 探究 归纳 总结的学习方法 除了让学生看 教材中的内容以外 还在网上下载了一些有关的资料 图片 便于学生互相交流 合作探究 开阔了学生的 视野 分散了教学难点 既培养了学生观察能力 又 突破了教学重点 建立了开放式的 自由的参与式 第 8 页 共 14 页 共享式 体验式的教学模式 第四是在学习方式上进 行整合 如在古诗文教学中 老师通过多媒体演示的 诗文画面 配乐朗读等让学生如临其境 如见其人 如闻其声 使学生得到美的享受 与诗人心灵产生共 鸣 学生不是枯燥乏味被动的学习而是主动地去体验 探究学习 第五是与传统的教学用具进行整合 把传 统的学习方法用手摆 画 说等与多媒体演示整合起 来 创设问题情境 建立模型 掌握规律 实践应用 这样设计把学生很难理解的抽象知识形象化了 使学 生既学会了知识又学会了怎样学习 为了推动全县中小学现代远程教育工作开展 使 远程教育真正走进课堂 我县针对大多数教师对远教 资源的使用认识不深 技能不熟的情况 我们充分利 用远教设备进行教师培训 提高教师的整体素质 我县由于地处经济发展比较落后 信息闭塞 交 通不便的山区 半山区 教师的整体教育教学水平和 教学研究能力偏低 这几年虽然县 校两级投入了大 量的经费用于教师的培训 但是相对于庞大的教师群 体来说 还是显得有些杯水车薪 我们相当大一部分 教师在教学观念 教学方法上与先进地区的教师相比 还存在着很大的差距 这也正是一些学校教育教学质 量提高缓慢的一个重要原因 现代远程教育工程的实 第 9 页 共 14 页 施 为我县中小学教师提供了远程教育设备和优秀的 教育资源 利用这些设备和资源对教师进行教育思想 教育教学方面的培训 对于转变教师的教育观念和教 学方法 提高教育教学效果产生了积极的影响 1 专项集中培训 我们在在学校安装远程教育设备的初期 安排局 网站专业人员对全县各校的骨干教师 进行了两期集 中专项培训 根据学校教师的需求 以项目实施意义 和作用 远程教育设备安装 维护和操作使用 计算 机基础知识 怎样浏览和保存资源 资源应用方法和 技巧 资源中教学可见的使用和再加工等内容作为主 题 我们还要求各个学校要利用业余时间组织本校教 师进行集中培训 由经过项目培训的老师 应用资源 较好的教师作为专题主讲教师 培训时间根据培训内 容设定 2 利用优质资源对教师个人的教学艺术进行培 训 在远程教育资源中有大量的优秀示范课 这些示 范课是资源中心精选的全国各地优秀教师主讲的课堂 实况录像 反映了最新的课程改革理念和先进的教学 方法 教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的 教学 对于提高教师的教学水平很有帮助 我们要求 第 10 页 共 14 页 各校以教研组为单位 每周安排一次业务学习 集体 观摩示范课 观摩前要提要求 之后要组织讨论 找 出示范课中可资借鉴的东西和值得改进的地方 同时 也要结合各校的教学实际 找出自身的缺点和不足之 处 3 利用丰富的网络资源进行教师的个体培训 每一个教师的个体差异不同 所需要的继续教育 内容也不尽相同 为了满足广大全体教师的不同需求 我们利用教育信息网搭建全县教师培训平台 通过教 育论坛这个阵地让全县的教师在教育教学理念 教学 方法和教学手段的更新上有一思想交锋的平台 透过 网络让大家都能得到各自的所需 从而最大限度的促 进了教师的专业化成长 1 20 xx 年 3 月正式开通教育信息网 组建教育 信息网站 目前已有 11 所学校开通了校园网 远程 教育工程在我县进入全面实施后 教育信息网站人员 承担了全县远程教育设施的安装及教学资源的整合使 用指导工作 2 加强网站人员的思想政治工作 坚持正确的 宣传舆论导向 以政治的高度和敏感从事教育信息网 络建设工作 3 在教育信息网上开辟教育论坛专栏 为教育 第 11 页 共 14 页 内外人士提供 发布交流个性教育观点 推动教育课 程改革进程 的互动平台 设立自由交流 课改教研 计算机及远程教育 试题专区 艺体专区 文学沙龙 金点子等分栏和城乡各校专属板块 目前教育论坛注 册人数已经超过 5000 人 其中有相当一部分是学生 家长和关注教育发展的社会人士 最高日发帖量超过 1000 个 最高瞬时在线人数达到 153 人 页浏览量 超过 100 万次 为数众多的坛友通过在教育论坛的活 动实现了网上学习 共同促进 共同提高 教育论坛 也为推动我县教育教学改革的深入实施发挥了巨大的 作用 4 设立网上电视台 开辟 学园夜话 专栏 通过访谈 专题等形式向社会推介教育教学工作开展 新形势 新内容 新方法 5 建立网上电子资源库 充分发挥本地网络的 优势 对远程教育资源和各地网络教育资源进行下载 整合 为师生提供全面 系统 形式多样 高质量的 多媒体教育教学资源 使教师在足不出户的情况下 能够利用网络进入资料库体系 获得文字 图片 动 画 影片等课件资源 6 搭建网上集体备课平台 建立教师 QQ 群 通 过 网上集体备课厅 中的群体互动交流 集中群体 第 12 页 共 14 页 智慧 大大提高教学设计水平 实现先进理念 优质 资源与最佳教法的共享 7 根据教育改革的需要 进行教育信息网和教 育论坛改版更新工作 在管理上实行严格的审批制度 和 24 小时不间断值班制度 实现信息网高效服务于 教育教学改革的功能 1 从远程教育设备投入使用开始以后 我们始 终把设备设施维护工作作为一项重点工作来抓 通过 解答疑难 上门服务 报修等方式 尽一切可能免除 基层教师使用中的后顾之忧 目前站内维修和报修已 达 300 次以上 2 建立远程教育技术服务体系 由教育局远教 股牵头 乡分片负责 并采取定期深入基层学校和设 备故障及时上报相结合的方式 对远程教育资源的管 理 操作及维护提供技术咨询和具体服务 3 为保持远程教育工作队伍的稳定性 提高相 关工作人员的敬业奉献精神 我们采取在远教专职和 兼职人员的考核评价 评优评模 提职晋级上予以倾 斜等措施 使远教工作人员热爱本职工作 积极并富 有创造性地开展工作 远程教育设备设施安装调试工作完成以后 按照 上集文件精神 我们积极开展了远程教育为农服务工 第 13 页 共 14 页 作 主要做法是 实行 一点三用 制 即一个远程教育网点在不 同的时间段分别为学生 教师和基层党员和农民服务 在为农服务上 采取网点学校为当地农村生产建设和 人民生活服务的办法 在周六周日面向农民开放 在 服务内容上 通过播放光盘和卫星节目接收及登录上 网等渠道 为农民提供政策服务 科技服务 文化服 务 卫生服务以及农民最为关注的营销信息服务等 严格做到每周必开放 开放有记录 活动有效果 今年 4 月份和 12 月份 我们相继迎接了两次远 程教育省级检查验收