三年级上册《布勒门的音乐家》优秀教案_第1页
三年级上册《布勒门的音乐家》优秀教案_第2页
三年级上册《布勒门的音乐家》优秀教案_第3页
三年级上册《布勒门的音乐家》优秀教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册布勒门的音乐家优秀教案 知识与技能：1. 正确认读9个生字，会写田字格里的10个生字。2. 了解课文内容，感受童话的趣味，体会动物们团结合作、自立自强、机智勇敢地战胜邪恶势力、开创美好生活的品质。3. 正确、流利、有感情地朗诵课文，绘声绘色地讲一讲这个童话故事。过程与方法：学生反复诵读，借助插图、动词展开想象来体会课文的情感。情感、态度与价值观：理解故事内容，使学生懂得什么是童话，对童话故事产生浓厚的兴趣。从小培养学生做事要机智、团结。明白美好的生活要用勇气和智慧去抗争、奋斗，命运可以掌握在自己的手中。探究四个伙伴赶走强盗的原因。多媒体资料。课件出示德国不来梅市政厅前音乐家雕塑图，告诉学生：在德国不来梅市政厅广场上，有一个奇妙的动物铜像，你瞧，看到这个雕像，你想说些什么?过渡：不来梅市的居民们雕塑这个铜像，它有着怎样的故事和寓意呢?就让我们一起来学习课文布勒门的音乐家，相信你会从课文中找到答案的。设计意图：激发学生的情趣，通过质疑，使学生产生好奇心，引导学生进入课文的情景之中。 二、初读课文，整体感知吓跑强盗小动物们是怎样吓跑强盗的呢?谁能将相关的语句找出来，并给大家读一读?学生找到吓跑强盗的句子：驴子趴在窗台上，狗跳到驴背上，猫爬到狗身上，公鸡飞到猫头上，“一、二!”大家一齐大叫起来，然后，它们从窗户闯进屋去。引导学生找出吓跑强盗的动词：趴、跳、爬、飞、叫、闯。驴子趴、狗跳、猫爬、公鸡飞，你觉得这几个动词用得恰当吗?这个办法巧妙吗?你能联系这些动词说一说吗?从中你体会到什么?什么样的人是强盗呢?你对强盗的印象是什么?在这篇课文里，强盗是什么样的?小动物们能团结一心，将强盗吓跑，真的是太了不起，你觉得这是一群什么样的动物?播放视频你能将当时的情景读出来吗?赶跑强盗总结学习上段的方法，运用同样的方法学习本段。在学生找出赶跑强盗的动词后，引导学生边做动作边读文，一方面感受用词的精妙，一方面体会小动物的勇敢。强盗说的话：先引导学生将强盗说的话找出来，再想象强盗说话时的神态、语气，读出来。将强盗的话与小动物打跑强盗的动词联系起来，理解强盗所说的用长指甲抓、用刀砍、用木棍乱打、法官高声喊道指什么。1、小动物们的精神不仅让我们十分敬佩，德国不来梅市的居民也很喜爱并敬佩他们，为了纪念他们，当地人还专门在市政厅前雕塑了一座铜像。学完这篇课文，你知道这座铜像的寓意了吗?它在时刻告诉人们，要做一个怎样的人?2、介绍格林童话。其实这个故事并不是真实的，它是一个童话故事，出自格林童话，格林童话是德国的童话搜集家雅各布.格林和威廉.格林兄弟俩搜集整理的，里面还有很多童
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论