第二章_统计数据的搜集

第二章统计数据的收集一 教学目的和要求 本章的教学目的在于让同学们认识到收集数据对统计学 乃至任何工作的重要性 通过本章的学习 使同学养成收集 存储与他人合作的习惯 同时要求同学们了解数据的分类及数据质量的重要性 重点掌握数据的收集方法 第二章统计数据的收集二 教学内容 一 统计测量尺度 二 数据的收集方法 三 控制与消除调查误差 统计学第二章教学信息 三 重点 难点1 认清收集高质量数据的重要性 2 掌握统计调查模式 3 掌握收集统计资料的方法和渠道 统计学第二章教学信息 四 典型例题 统计学第二章教学信息 五 课堂提问及课后作业 统计学第二章教学信息 四 考试内容1 统计测量尺度的概念与种类 2 统计调查的概念和作用 3 统计调查模式 4 问卷设计 5 原始资料与次极资料 五 考试要求1 了解统计测量尺度 了解问卷设计 2 掌握统计调查的概念和作用 掌握统计调查模式 理解原始资料与次级资料 掌握原始资料与次级资料的收集方式 统计学第二章小结 一 统计测量尺度 二 统计调查 三 统计数据的收集渠道 第二章统计数据的搜集 2 1统计测量尺度 2 2原始数据的搜集方法 2 3次级资料的搜集 2 4统计调查误差 2 1统计测量尺度 一 统计测量尺度的概念与种类二 统计测量尺度的作用三 统计测量尺度的正确应用 测量 用仪器确定空间 时间 温度 速度 功能等的有关数值 统计测量 运用某种方法使自然或社会经济现象量化 测量结果 形成变量或指标 分类 标识 自然或社会经济现象 变量或指标 某个人口总体 人口总数及分类数 性别结构 比例等 居民总收入 人均收入 收入差异等 分类 标识即统计测量过程 统计测量尺度的种类 定类尺度 按现象性质差异进行的辨别与区分 测量结果形成定类变量或定类指标 定类变量或指标确切的值是以文字表述的 可以用数值标识 但仅起标签作用 定类变量或指标的各类别间是平等的 没有高低 大小 优劣之分 性别 种族 运动项目等等 例如 定序尺度 按现象顺序差异进行的辨别与区分 测量结果形成定序变量或定序指标 定序变量或指标确切的值是以文字表述的 也可以用数值标识 仅起标签作用 定序变量或指标各类别间有高低优劣之分 不能随意排列 定距尺度 按现象绝对数量差异进行的辨别与区分 测量结果形成定距变量或定距指标 定距变量或指标的值以数字表述 有计量单位 可以进行加减运算 定距变量或指标各类别间有大小之分 但没有绝对的零点 不能乘除计算 天气预报 沈阳 最高温度3 最低 7 大连 最高温度6 最低 2 两地最高温度相差3 沈阳最低温度较大连最低温度低5 大连最高温度是沈阳最高温度的2倍 温度 1971年出生 30岁 1986年出生 15岁 甲 乙 二人年龄之差 1986 1971 15岁或30 15 15岁 二人年龄之比 30 15 2 倍 1986 1971 1 0076 倍 定比尺度 按现象绝对差异与相对差异进行的辨别与区分 测量结果形成定比变量或定比指标 定比变量或指标确切的值以数字表述 有计量单位 可以进行加减运算 定比变量或指标有绝对意义上的零点 既可以加减运算 也可以乘除运算 零高度 零重量 零体积 零面积 零人口 零产量 零资产 真正的零 一无所有 2 1统计测量尺度 一 统计测量尺度的概念与种类二 统计测量尺度的比较三 统计测量尺度的正确应用 对测量尺度层次的判断 测量精度 计算方法 信息数量 某甲某乙的生命现象 高层次低 定类测量 定序测量 定距测量 定比测量 在自然或社会经济领域里 单纯的定距变量是很少的 绝大多数定距变量同时也是定比变量 定距测量与定比测量的区别只在理论上有意义 在实际工作中常将二者归为一类 注意 2 1统计测量尺度 一 统计测量尺度的概念与种类二 统计测量尺度的比较三 统计测量尺度的正确应用 对于不同的现象 要注意准确性 定类测量 对圣亚海洋世界的评价 对于人的主观态度 定序尺度可能是最好的方法 定距以上的尺度不一定合适 对数量差异的度量 要注意层次 定序测量 定距测量 定比测量 顺序性差异 顺序性差异 绝对差异距离 顺序性差异 绝对差异距离 相对差异 对数量差异的度量 要注意层次 一个指标体系中的指标应属于相同的测量尺度 实际值标准值总资产贡献率15 10 7 资本保值增值率130 120 资产负债率60 60 全员劳动生产率20000元16500元成本费用利润率4 8 3 71 流动资产周转率1 8次1 52次产品销售率97 90 环保等级优秀良好 对于指标体系 要注意统一性 2 2原始数据的搜集方法 一 统计调查概述二 统计调查方案三 问卷设计 初级资料 原始数据源 加工数据源 次级资料 政府统计 企业统计 民间统计等机构 数据库 出版物 账册等形式 普通的数据使用者 统计调查 数据查询 已存在数据源 实验数据源 对过程加以控制 指直接从各调查单位搜集的用来反映个体特征的数据资料 统计调查是整个统计认识活动的基础 决定着统计认识过程及其结果的成败 按调查单位的范围大小分为 统计调查的种类 按调查时间是否连续分为 按调查的组织方式不同分为 指按照国家统一规定的各项要求 自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度 统计报表制度 优点 局限 统计调查的组织方式 指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查 作用 局限 由于需要大量的人力 物力和财力 不宜经常进行 普查 统计调查的组织方式 为了解总体基本情况 在调查对象中只选择一部分重点单位进行调查的一种非全面调查组织方式 作用 局限 能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料 只适用于客观存在着重点单位的情况 重点调查 这些单位数目不多 但其标志值在总体标志总量中占有较大比重 能反映总体的基本情况 统计调查的组织方式 典型调查 在对调查对象有一定了解的基础上 有意识地选择少数典型单位进行调查的一种非全面调查组织方式 不能确定推断的把握程度 无法计算和控制推断误差 作用 指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位 可以用来推断总体的数量 局限 统计调查的组织方式 按照随机原则从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查 再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式 抽样调查 指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响 每个总体单位都有均等的被抽中机会 特点 优点 统计调查的组织方式 总体单位 调查单位 统计调查的组织方式 总体单位 调查单位 报表制度 可以全面调查 但通常是调查限定规模以上的总体单位 统计调查的组织方式 总体单位 调查单位 普查 统计调查的组织方式 对全部单位进行调查 总体单位 调查单位 重点调查 只调查重点单位 单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位 统计调查的组织方式 总体单位 调查单位 典型调查 对典型单位进行调查 典型单位的选择并不一定按规模 统计调查的组织方式 总体单位 调查单位 抽样调查 按随机原则选择调查单位 各单位被选中的机会相同 统计调查的组织方式 我国统计调查方法体系改革的目标模式是 建立以周期性普查为基础 以经常性的抽样调查为主体 以必要的统计报表 重点调查 综合分析等为补充 搜集 整理基本统计资料的统计调查方法体系模式 统计调查的主要技术方法 被调查者受调查者的强制与约束 调查者与被调查者平等合作 2 2原始数据的搜集方法 一 统计调查概述二 统计调查方案三 问卷设计 为什么调查 向谁调查 调查什么 2 2原始数据的搜集方法 一 统计调查概述二 统计调查方案三 问卷设计 调查问卷的基本格式 说明词 解释调查意义 表达感激之情等 主题问句 被调查者基本情况 调查项目 作业记录 时间 操作者等 容易控制 但不易全面 调查问卷的问题类型 容易滋生腐败 您认为吸烟有哪些害处 危害自身健康 影响他人健康 浪费钱财 容易引起火灾 破坏家庭团结 其他 不易控制 但内容丰富 问卷设计的基本要求 问题的提出要紧扣主题 问句和标准答案要易于理解和回答 先易后难 先封闭后开放 先基本问题后派生问题 以不超过20分钟为宜 您是否吸烟 如果选 则跳过 题 吸烟 不吸 您每天大约吸多少支烟 5支以下 5 10支 10 15支 15 20 20 25支 25支以上 您的吸烟历史大约有多长 1年以下 1 5年 5 10年 10年以上 您是否认为吸烟有害健康 请写出理由 调查单位中吸烟人所占比例 吸烟人群日吸烟数量情况 吸烟人群吸烟历史情况 调查对象对吸烟的看法 您是否吸烟 如果选 则跳过 题 吸烟 不吸 您每天大约吸多少支烟 5支以下 5 10支 10 15支 15 20 20 25支 25支以上 您的吸烟历史大约有多长 1年以下 1 5年 5 10年 10年以上 您是否认为吸烟有害健康 请写出理由 调查单位中吸烟人所占比例 吸烟人群日吸烟数量情况 吸烟人群吸烟历史情况 返回 2 3次级资料的搜集 返回 第二章统计数据的搜集 2 1统计测量尺度 2 2原始数据的搜集方法 2 3次级资料的搜集 2 4统计调查误差 2 4统计调查误差 2 4统计调查误差 调查误差 指收集来的数据资料与真实情况间的差异 调查值 调查误差 真值 2 4统计调查误差 调查误差 指收集来的数据资料与真实情况间的差异 真值 调查值 调查误差 研究调查误差的主要目的是找出导致误差产生的原因 进而采取对策避免 减少误差或控制误差水平 调查误差的种类 由于人的主观故意或失误而产生的误差 理论上它可以用某种方法加以消除 由部分单位数值来推断总体数值所产生的误差 它不可以消除 但可以加以控制 随机误差 2 4统计调查误差 登记误差 中国的人口统计数据 公元2年 汉元始二年 59594978人公元754年 唐天宝十三载 52880488人公元1122年 宋宣和四年 46734784人公元1281年 元至元十八年 58830000人公元1578年 明万历六年 60692856人公元1711年 清康熙五十年 24621324人公元1741年 清乾隆六年 143411559人公元1763年 清乾隆二十八年 204209828人公元1790年 清乾隆五十二年 301487115人公元1835年 清道光十五年 401767053人 圣祖出巡时获悉 有五六丁之户 仅一人缴纳钱粮 或有九丁 十丁 亦仅二三人缴纳钱粮 康熙五十一年定 滋生人丁永不加赋 30年间增加