一年级《吃水不忘挖井人》第二课时教学设计_第1页
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文档简介

一年级吃水不忘挖井人第二课时教学设计 1、会写“忘、主、席、导、革、便、杂、民、旁、念”10个生字。2、学会“洲、坝、挑”等10个生字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。1、借助拼音，通过自学、互学，读准字音，认清字形。2、在朗读中悟情，表达出对毛主席的崇敬之情。通过阅读课文，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困难，造福人民的。体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。1、学会本课的生字词。2、在熟读的基础上，了解词句的意思。3、了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情。初步懂得饮水思源的道理。两课时词卡、cai课件1、初读课文，读准生字的音，把课文读通顺。2、初步了解课文内容，知道挖井的人是毛主席、吃水的人是沙洲坝的乡亲们。3、学习课文第1、2自然段。指导读好1、2自然段。4、学写“主、席、革、便、旁、民”6个生字。1、学写“忘杂导念”这四个上下结构的字。2、学习课文3、4自然段，指导读好3、4自然段。在读中了解毛主席关心爱护人民群众，为人民群众解决吃水困难的事，体会乡亲们对毛主席的感激之情，初步懂得饮水思源的道理。1、回顾上节课学习内容，读1、2自然段。2、自然过渡，揭示本节课学习内容。1、自由朗读，说说毛主席是怎么做的呢?井位确定后，毛主席立刻拿起工具，带头挖了起来。通过理解“立刻”一词，体会毛主席着急的心情，感情朗读句子。2、大伙是怎么做的?大伙一起，挖的挖，铲的铲，干得热火朝天。理解“热火朝天”一词，感情朗读句子。3、井挖好后，毛主席又是怎么做的呢?毛主席又亲自下到井底，铺卵石，垫木炭。读句子。读词解词：铺卵石垫木炭仔细观察插图，说一说毛主席在井底的情景。感情朗读，读出对毛主席的敬佩之情。4、一位老大娘手捧清泉，激动地说：“毛主席真是我们的大恩人哪!”。为什么老大娘说毛主席是我们的大恩人呢?感情朗读，体会老大娘对毛主席的感激之情。1、自由读本段。2、抓住句子：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。体会人们对毛主席的想
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