实验小学校本培训教师代表发言稿

1/7实验小学校本培训教师代表发言稿尊敬的各位校领导，各位同事：大家上午好！今天作为红星路小学校本培训代表发言，我感到万分荣幸。首先，请允许我代表我们全体教师，向区教体局、学校校本培训领导小组成员致以崇高的敬意。感谢你们为此次培训倾心倾力，为我们搭建研修提升的平台。我相信，我们在座的各位老师，前前后后一定参加过多种培训。然而，这次培训一开始就让我们有了不一样的感觉。一、准备充分。暑期刚开始，我校的校本培训方案就已经制定上传。从指导思想，到培训对象、培训时间、培训目标、培训类容、要求考核。无一不详尽清楚。学校更是通过校讯通平台对这次培训做出了更细致的要求。老师们也做到了心中有底，有目标，对自己也有了更高的要求。二、形式新颖。虽然我们的培训刚刚拉开序幕，但我们已对这次培训充满期待。这次培训由学校统一实施组织，会紧紧围绕“有效教学模式”主题，围绕“微课”、名师教学、读书活动等板块进行专题研究，着力实践改善和经验提升。形式多样。专家报告、视频制作案例研究、2/7观看实录、仿课赛课、课堂再现、读书沙龙、心得体会等等。我想，在这短短5天的学习研修中，我们都能从培训中体味快乐、并有所收获。三、严谨有序。打开校园网，一条条信息，从校本培训方案到“校本培训要求”，再到校本培训所要上交的材料，每一部分都条理清晰，层次分明。我想在座的同事和我一样，既感受到了组织培训工作的周密和精细，也感受到了此次培训的严肃性。常年忙碌在一线的我们，希望通过本次的学习，有一个沉静自我反观自我的清净氛围、有一个向学者专家学习的良好环境、有充实提高自我的时间和空间，机会实属难得。借用老子的一句话，与各位同事互勉“上士闻道，勤而行之。中士闻道，若存若亡。下士闻道，大笑之。不笑不足以为道。”相信我们一定严格遵守培训纪律要求，虚心学习，认真听记，修得教育真“道”，并“勤而行之”！最后，预祝此次培训圆满成功！祝大家身体健康、工作顺利、家庭幸福！各位领导、老师：大家下午好！首先，感谢校领导给我这样一个平台，让我有机会能在这里谈谈我心目中的好老师。其实，在我心里在座的每一位老师都是我心目中的好老师，都是我学习的好榜3/7样！但是由于工作的安排，我首先要感谢的是与我工作上交集最密切的两位老师，是两位年轻老师，也是两位非常负责任的老师，一位是朱冬冬老师，一位是数学毛世娟老师。感谢他们一年多的帮助和配合。这两位老师虽然年轻，但在这一年多的日子里，我却发现他们身上有许许多多的闪光点值得我去学习！我记得在XX年9月我入职大溪滩小学，担任语文老师兼班主任。可能带过一年级的老师都有这样的感触，就是：一年级的孩子好动、注意力不集中。我记得当时毛世娟老师是亲自买来许多小贴贴、小星星、小奖品来奖励孩子。当时去年还没有进行班级文化建设，她也买来了“你追我赶”光荣榜，把小星星贴上去奖励给孩子，为的就是给孩子营造一种学习的气氛，让孩子养成良好的学习习惯。而最可贵的是，毛老师是用自己的钱买来的这些，很多，几乎每个学生都有，最起码有好也要一百块钱左右的样子。这一个小小的举动这让我想到的是：我们的老师在平凡的工作岗位上，不仅仅是教会孩子知识，为孩子营造良好的学习环境，也不仅仅为孩子付出老师们的金钱，老师为孩子付出的是我们的身心，是对孩子的责任，奉献的是我们的爱心。是非常值得我学习的。我记得XX年我关注过中央电视台发起过一场“寻找最美乡村教师”的活动，那时候我还没有深入到乡村教学，4/7仅仅是透过电视屏幕看到了一位平凡、普通的乡村教师，他们给我的震撼当时其实无法用语言来表达。当时有一个叫做刘念友的老师，他也是把自己的钱拿出来给孩子，甚至给孩子买吃的买衣服，以及生活上的用品。但是就算是那个时候，我也一直认为“师德”是一个高端、大气、上档次的词儿。我觉得这是我可能是一生都无法触及的高度。直到XX年来到这里，才明白：爱才是师德最核心的体现，热爱学生、热爱教育，有爱才有这一切。曾经听到过这样一个童话故事，智慧、成功和爱三位天使来到人间，天使们对母亲说“我们其中的一个可以跟你回家，你考虑一下，想让我们之中的谁留下呢？”母亲思考之后，决定把爱带回家，奇怪的是，另外两位也跟着进屋了，母亲惊讶的问：“你们两个怎么也进来啦？！答案是：有爱就有成功和智慧！大教育家陶行知也曾说过：没有爱就没有教育！美国著名作家海伦凯勒，深受聋哑盲三重残疾，7岁前她一直生活无声无息，在她7岁时遇到了她生命中的天使老师莎莉文！莎莉文老师用爱心和耐心，将海伦将一个从物质、粗暴易受伤害的小动物培养成为一名作家。这无非是一个充满艰辛与困难的过程，同时也是一个充满爱的过程。作家冰心也曾说过：有爱就有一切！说了这么多的名言，我也非常赞赏上次教师会议中郑校长说的一句话：师德，5/7是个永恒的话题，却也是常说常新的话题！我也时时刻刻以师德的三个维度的建设来勉励自己，平等关爱每一个儿童，多样地激励，同辈的分享等等。我想我应该时刻向我身边的老师学习，学习他们用爱灌溉每一个学生，学习他们甘为蜡烛，点燃自己，照亮别人！有一位诗人说过，如果你种下的是葵花，收获的会是一片金黄；如果你种下的是甘蔗，秋天收获定是甜蜜；如果你种下自己的一颗心，收获的定是一轮火红的太阳。爱是丰富的，是神奇的，更是独特的！如果用金钱来衡量我们，我们并不富有，但正如事物的价值有时不在于本身一样，我们的价值也不在于本身。我们的付出不仅仅是智慧，还有情感，收获的是学生的成长，进步以及家长的支持和全社会的尊重。虽然辛苦，我们却有满园的姹紫嫣红，虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来，虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳！作为一名小学青年教师，我深感自己的责任重大，在以后的教育工作中，我会不断努力，提高自己。用真诚浇灌祖国的花朵，用真爱搭建教育的蓝天！校本培训讲话稿今天是教务处组织的今年新来的青年教师第二次校6/7本培训。第一次是八月下旬，由朱世光老师主讲备课诸环节和各自绪论课的试教和点评。第二次培训请各教研组长分别点评各自学科新教师上课环节中的一个亮点一个好的细节。我设计这样活动的本意是让每个新教师感受自己的成功。教研组长点评后我发表讲话。我先解释了为什么举办这样的活动：其一是对每节课进行评分的话，从课堂教学诸环节逐一打分，中轴线均记为0分，则最好的5分和最差的-5分，那么每个人的每节课评分曲线都会是一根曲线，没有全5分也不会有全-5分。我们就要从中发现自己的长处、成功之处，尤其是新教师；其二，通过这种“点”上的交流借鉴，引起新教师的有意注意，从而在自己的教学中予以重视。随后我说明今天的讲话不重复朱世光老师已经讲过的备课方面的问题，想从三个宏观问题入手，希望新教师能小事着手大处着眼。第一是教学观念对于教学的重要性。可能我们目前还不能形成教学观念，但是我们一定会有教学观点。举例有二，制作ppt是是否想到后排的学生能看清楚吗？还是满足于自己电脑屏幕上的五彩缤纷。这其实就是以生为本观念的体现。另外，听的15节课有8节或多或少的拖堂。教师是认为10分钟就是学生的权利，45分钟是教师的权7/7利，还是认为多讲点学生多听点总是好的？第二是预设和生成的关系。比较极端地看，作为本科以上学历的教师，备课过程中的能力应该是没有什么问题，备课过程主要的是态度，是反复推敲精益求精还是差不多的态度，将决定一节课预设的精致程度；当我们进入课堂之后，就是生成的过程。而生成过程主要的是观察能力、应变能力等的体现。要学会控制班级，不光是课堂秩序的控制，更是学生行为的控制，突发情况的应变和随堂即时反馈。即便提问，如果不是课堂即兴的，也应该事先备好，是问成绩好的同