生物兴趣小组活动记录

兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间9 9指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 生物对环境的影响生物对环境的影响 活活 动动 过过 程程 1 假设在相同的条件下假设在相同的条件下 2 对草地 裸地 灌木丛进行湿度测量对草地 裸地 灌木丛进行湿度测量 3 测量并记录测量并记录 4 计算结果并求平均值计算结果并求平均值 活活 动动 效效 果果 学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高学生记录详细情况的出结论并开展小组讨论努力提高 参与活动的能力 参与活动的能力 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间9 16指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容光对鼠妇生活的影响光对鼠妇生活的影响 活活 动动 过过 程程 1 以小组为单位进行试验 以小组为单位进行试验 2 在两侧中央各放在两侧中央各放 5 只鼠妇 静置只鼠妇 静置 2 分钟 分钟 3 每分钟统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目 统计每分钟统计一次明亮处和暗处的鼠妇数目 统计 10 次 次 活活 动动 效效 果果 1 学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论 学生记录详细情况得出结论并开展小组讨论 2 得出结论 鼠妇适于生活在阴暗的环境中 光会影响鼠妇的得出结论 鼠妇适于生活在阴暗的环境中 光会影响鼠妇的 分布 分布 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间9 23指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容饲养和观察蚯蚓的运动饲养和观察蚯蚓的运动 活活 动动 过过 程程 1 根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境 并观察蚯蚓的根据生活经验创造一个蚯蚓的生存环境 并观察蚯蚓的 生活习性和食性 生活习性和食性 2 观察蚯蚓的外部形态 观察蚯蚓的外部形态 取一条活蚯蚓放在玻璃板上 观察它的体形 观察它的身取一条活蚯蚓放在玻璃板上 观察它的体形 观察它的身 体是否分节 体是否分节 3 用手触摸蚯蚓体节近腹面处 有 用手触摸蚯蚓体节近腹面处 有 感觉 并用放大镜观察 腹面许多小突起就是刚毛 感觉 并用放大镜观察 腹面许多小突起就是刚毛 4 观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上 观察蚯蚓的运动 将蚯蚓放在粗糙的纸上和玻璃板上 观察它的运动及身体变化 并进行比较 观察它的运动及身体变化 并进行比较 活活 动动 效效 果果 1 蚯蚓生活在潮湿 疏松 富含有机物的土壤中 蚯蚓生活在潮湿 疏松 富含有机物的土壤中 2 蚯蚓的身体呈长圆形 便于在土中钻行 身体分节 使运蚯蚓的身体呈长圆形 便于在土中钻行 身体分节 使运 动灵活自如 转向方便 动灵活自如 转向方便 3 粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛 不至于运动粗糙的物体可以帮助蚯蚓固定身体下面的刚毛 不至于运动 时身体使不上劲 时身体使不上劲 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间9 30指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 显微镜的使用显微镜的使用 活活 动动 过过 程程 1 显微镜的结构名称显微镜的结构名称 2 使用步骤使用步骤 3 取镜和安放取镜和安放 4 对光对光 5 观察观察 6 整理整理 活活 动动 效效 果果 分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习 分小组竞赛练习小组总结鼓励学生利用课余时间到实验室练习 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间10 8指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 观察植物细胞观察植物细胞 活活 动动 过过 程程 1 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 一擦二滴 一擦二滴 三撕四放五展六盖七染八吸 三撕四放五展六盖七染八吸 2 观察临时装片 观察临时装片 3 练习画细胞结构简图 练习画细胞结构简图 活活 动动 效效 果果 通过制作装片和观察 认识植物细胞的基本结构通过制作装片和观察 认识植物细胞的基本结构 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点多媒体多媒体 时间时间 10 1410 14 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 观察动物细胞观察动物细胞 活活 动动 过过 程程 1 1 制作口腔上皮细胞制作口腔上皮细胞 2 2 制作临时装片制作临时装片 3 3 显微镜的使用显微镜的使用 活活 动动 效效 果果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到 良好的学习的气氛良好的学习的气氛 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 10 1410 14 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 显微镜的使用巩固显微镜的使用巩固 活活 动动 过过 程程 1 1 教师引导学生进行实验操作教师引导学生进行实验操作 2 2 学生独立操作两个实验及过程使用方法 学生独立操作两个实验及过程使用方法 活活 动动 效效 果果 学生学习态度明确认真完成学习任务动手能力有所提高 学生学习态度明确认真完成学习任务动手能力有所提高 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目器乐器乐地点地点实验室实验室 时间时间 10 2310 23 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 观察人体组织细胞观察人体组织细胞 活活 动动 过过 程程 1 1 显微镜的使用显微镜的使用 2 2 观看细胞结构观看细胞结构 3 3 绘图绘图 活活 动动 效效 果果 学生学习态度明确认真完成学习任务学生学习态度明确认真完成学习任务 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 10 2810 28 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 观看草履虫结构观看草履虫结构 活活 动动 过过 程程 1 1 教师出示装片教师出示装片 2 2 学生记录学生记录 3 3 学生绘图学生绘图 4 4 小组讨论小组讨论 活活 动动 效效 果果 通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到通过学习学生自觉参与活动中来自觉完成学习任务达到 良好的学习的气氛良好的学习的气氛 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 11 211 2 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 观察种子的结构观察种子的结构 活活 动动 过过 程程 1 1 认识种子 认识种子 2 2 器材准备 器材准备 3 3 观察装片 观察装片 活活 动动 效效 果果 学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣 学生在学习的过程中很好的理解和绘图提高学习兴趣 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 11 1111 11 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 传染病及其预防传染病及其预防 活活 动动 过过 程程 1 1 了解传染病的传播途径及其预防措施了解传染病的传播途径及其预防措施 2 2 掌握艾滋病的传播途径及其预防措施掌握艾滋病的传播途径及其预防措施 3 3 简单讲述对艾滋病患者的态度简单讲述对艾滋病患者的态度 活活 动动 效效 果果 学生学习态度明确认真完成学习任务 并提出倡导要爱学生学习态度明确认真完成学习任务 并提出倡导要爱 护 关心艾滋病患者 自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的护 关心艾滋病患者 自愿当志愿者宣传一些关于艾滋病的 预防知识 预防知识 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 11 2011 20 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 免疫与计划免疫免疫与计划免疫 活活 动动 过过 程程 1 1 观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能 观看录像认识自身的免疫系统及免疫功能 2 2 讲述过敏反应 讲述过敏反应 3 3 计划免疫 计划免疫 活活 动动 效效 果果 通过学习计划免疫 让同学们知道它对保护儿童健康和通过学习计划免疫 让同学们知道它对保护儿童健康和 生命 提高人口素质 造福子孙后代具有十分重要的意义 生命 提高人口素质 造福子孙后代具有十分重要的意义 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 12 912 9 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内内 容容 评价自己的健康状况评价自己的健康状况 活活 动动 过过 程程 1 1 给自己的健康打分给自己的健康打分 2 2 保持愉快的心情保持愉快的心情 活活 动动 效效 果果 通过学习 学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价 通过学习 学生可以对家人或亲友的健康状况作出评价 并提出合理的改进建议 并提出合理的改进建议 备备 注注 兴趣小组活动记录兴趣小组活动记录 科目科目生物生物地点地点实验室实验室 时间时间 12 1512 15 指导教师指导教师宁凤仙宁凤仙 内