《画家乡》教学设计3

第 1 页 共 6 页 画家乡画家乡 教学设计教学设计 3 3 认识 宽 虾 等 个生字 会写 原 贝 等 个生字 能正确流利有感情地朗读课文 背诵自己喜 欢的部分 学习运用语言 表达对自己家乡的热爱 鼓励学生用笔画出自己的家乡 有感情地朗读课文 能够用自己的语言描绘出自己的家乡 课件 学生准备画笔 生字片 小黑板 两课时 第一课时 一 导入新课 亲爱的小朋友们 你们喜欢画画吗 你们喜欢画些什么 太好了 大家都喜欢画画 今天 老师要给你们 介绍几位朋友 他们也喜欢画画 我们来看看他们是 谁 我们应该怎么回答 你们喜欢画家乡吗 我们今天一起来画家乡 第 2 页 共 6 页 二 新授课 看图学文 你们猜猜 涛涛的家在哪里呢 为什么 出示第二自然段 请大家快速地阅读第二自 然段 说说这段话有几句 哪一句告诉我们涛涛的家 在哪里 涛涛的家乡是怎样的 涛涛在干什么 考考你 刚才大家阅读了第二自然段 现在老师来考考你 谁会读又好又准 还会帮它找一个朋友 宽 虾 脚 捡 贝 壳 双胞胎兄弟站一块 我们大家来认一认 贝 见 捡 脸 壳 亮 指导朗读 教师范读 学生闭上眼睛感受课文中的句子 你觉得这段写得美吗 请你把这段美美地读 一读 假如你是涛涛 你会怎样向别人介绍你的家 乡 请你当导游 咱们一起去涛涛的家乡去玩一玩 小组探讨学习 你们还想认识其它朋友们 你喜欢跟谁交朋 第 3 页 共 6 页 友 你就选谁 我们来看看他的家乡是怎样的 根据老师的问题 请一位同学上台点击课件 小组讨论 说说这个自然段介绍了谁的家 在哪里 是怎样的 他在干什么 你喜欢他的家乡吗 为什么 你能当导游向大家介绍介绍吗 三 自由选择一个自然段读 你还喜欢谁的家乡 那你就按着刚才的方法 把那个自然段读一读 看看谁最棒 你能读出这些词语吗 原 奔 密 匹 市 楼 同学交老师请你当个小小解说员 请你来介 绍给大家 四 运用语言 大家看 这是我们这一节课出现最多的句式 也 是最美的句子 我们来读读 他画的海那么蓝 那么宽 他画的山那么高 那么清 她画的平原那么平坦 那么宽广 你还能学着它的样子说几句话吗 第 4 页 共 6 页 五 爱家乡 赞家乡 朗诵会 选一段你喜欢的文字 参加你们小组中举行的朗 诵会 再从你的小组当中选出一名同学来参加比赛 看看代表哪个小组的同学念得好 六 画一幅 我爱故乡 的画 然后夸夸自己的 故乡 画家乡 今天 我们认识的五位朋友来自祖国的大江南北 这些小朋友通过画家乡 表达了对家乡的热爱和赞美 你爱家乡吗 那就用你的五彩的色笔画出自己的家乡 吧 在画的时候 请你画出家乡的特色 比如 家乡 的毛竹 家乡的小河 家乡的田野 把自己也画进 去 夸家乡 先说说你的家乡在哪里 你的家乡是怎样的 自 己在那儿干什么 第二课时 一 复习生字 认读生字 给生字找朋友 宽 虾 脚 捡 贝 壳 原 奔 密 匹 市 楼 第 5 页 共 6 页 把你准备的生字卡片拿出来 把你生字卡片 上的字念给你的同学听 二 看看谁最棒 你最喜欢课文中谁的家乡 你能把这个段落 背下来吗 看看谁背得好 把上节课画过的画拿出来 请你来当解说员 把你的家乡介绍给大家 画得漂亮的 说得好的 请 你写下来 老师把它装订成一本书 书名叫做 美丽 的家乡 我们把这本书拿给校长 老师 还有你们 的爸爸妈妈们看 他们一定会竖起大拇指 骄傲地说 瞧 我们的小朋友也会写书了 三 完成 读读说说 的练习 他画的海那么蓝 那么宽 他画的平原那么平坦 那么宽广 那么 那么 鼓励学生大胆发言 说出自己想说的句子 四 指导书写 出示要写的生字 让学生认读 千里眼 观察生字田字格中的位置 比比谁是千里眼 看 得最认真 最仔细 师范写 原 爱 跑 重点指导 第 6 页 共 6 页 原 下面的 小 不能写成 水 贝的最后一笔 不能写成 乚 在写字之前 你想提醒同学们要注意什么 指导学生练习在田字格中描红 临写 送红星 谁写得好 老师就在你的书上画一颗红星 教师 一边唱童谣 一边送红星 如 师 红星送给谁呀 生 红星送给我呀 师 红星到谁家呀 生 红星到我家呀 画家