小学教学工作总结xx

1/14小学教学工作总结XXXXXX小学教学工作总结邵店镇朱圩小学教学工作总结一、优点：1、落实课程计划严格课堂常规课务分工由学校教导处统一安排，能够开齐、开足课程，能够认真执行课程计划。学校教导处制定课堂常规考核办法，对教师进行全面的分层次的管理，负责教师考勤、课堂常规检查工作，学校安排值日教干轮值检查，教导处不定期抽查，任何教师不得随意调课，请假、公出教师的课由教导处统一安排，保障学校课堂常规不出任何问题。2、加强业务学习，深入开展教科研，不断提高教师队伍安排彭三虎、叶敬江、宋静和季家明四位教师参加中心校组织的教科研骨干班，要求每位教师严格执行“四个一”要求，教导处负责督促、收缴相关材料并及时上缴秘书长处。学校结合中心校教科研骨干班为教师购置了大量的教学科研书刊，包括：师道、江苏教育特别文摘、语文教育通讯。同时教导处要求教师积极各类培训和教科研活动，学习做到：有计划安排、有内容材料、有2/14讨论交流、有心得总结。教师在学习内容上给予具体的指向：结合新课程标准的学习、结合科研课题研究的学习、结合学科特点的学习、结合自身特点的学习、结合学生发展的学习。每周一周前会结束前，彭三虎校长会把自己教育教学等方面的学习体会、收获，以及在教学中的一些尝试、经验、教训，即他的所学、所感、所悟进行展示和交流，以达到相互促进、相互提高的目的。语、数、英、科教研组分别进行了专题学习、音像资料的观摩、专题研讨等教研学习活动，如：组织全校教师达标课活动，年轻教师季家明、鲍如金、彭三虎、叶敬江、许姣，宋静表现突出，老教师也不甘示弱，精心准备备课，课堂效果优秀，表现突出的有：张宜莉、胡继安、蒋新科、曹培松、曹银龙等；教导处组织语、数教研组观看省教研室开展的“名师课堂”活动等等。叶敬江、鲍如金分别荣获徐州市陶研会“行知杯”论文评比二、三等奖；组织全体教师参加新沂乡村教育家征文活动。彭三虎、叶敬江、宋静和季家明四位教师申报了徐州市个人小课题。3、以学生发展为本，深化课堂教学改革学校注重培养学生全面发展，认真执行新课程标准，3/14积极组织教师学习研读，校长带头谈学习体会，把学习要求落到实处。校长、教干深入课堂、教师、学生参加教研，本学期校长参加教研和听课评课的次数均超过相关文件的要求。制定教学质量监控与考核办法，激励教师做好后进生辅导工作，不让一个学生掉队，要求教师注重加强平时管理，因材施教，在镇质量抽测中，全校成绩优异，按照学校名次排名，我校获第一名的学科有：三年级语文、数学、英语、科学，四年级数学、英语、科学，五年级数学、英语、科学；获第二名的学科有：一年级语文、数学；获第三名的学科有：二年级语文、数学，四年级语文，六年级数学、英语、科学。学校制定质量调研计划，定期对一些学科进行质量监控，每位教师对此项活动都很重视，在教学过程中，抓好课程进度的同时，做好复习工作，从调研的结果分析，教师注重学生基础知识的掌握，后进生进步最为明显，成绩有很大提升。学校对毕业班工作能给予高度重视，针对毕业班的特殊性，学校在新制定的质量监控与考核办法中，在制度上对毕业班给予了一定照顾。为了培养学生独立阅读能力，学校组织全校读书活动,各班紧紧抓住学生读书活动，从强化学生对课本朗读能力的培养到指导学生广泛阅读课外书，做了很多工作。为学生制定读书计划，并根据完成情况颁发学生读书卡，全4/14校学生的阅读积极性被调动起来。在学校艺术节活动中，组织开展了诗词朗诵比赛、六一文艺汇演，学生们表现出极大的参与热情，他们踊跃登台展示自己，用朗读、背诵、表演等多种形式汇报自己读书的收获。宋静指导学生参加徐州市第五届读书征文活动荣获徐州市银奖。page为了激发学生学习科学的兴趣，在“科学家”曹银龙老师的指导下，全体科学老师引导三至六年级学生积极阅读科学课外读物，中央电视台的科技频道、纪录频道取代了少儿频道、优漫卡通成为学生首选的电视节目，季家明、曹银龙、叶敬江三位老师共指导21位学生参加“科学大众”预赛。学校的学前教育蓬勃开展，童谣、舞蹈、歌曲、游戏已成为我校幼儿教育的四大特色，深得上级领导的高度认可及同行的广泛赞誉，周边村的家长纷纷将孩子送入我校。仅以童谣为例：我校幼儿班的学生能够背近百首的童谣，这些大大增强了幼儿们的记忆能力，同时为他们打下了较为丰厚的知识底蕴，为他们今后的学习起到了不可估量的推动作用。二、存在不足：总体教学成绩较理想，但是还或多或少存在问题，5/14主要有以下两个方面：1、部分任课教师由于年龄偏大，教学理念陈旧，课堂教学中关注学生的发展不够，在教学设计上又缺乏自己的特色，因此课上呈现的问题还很大，导致教学成绩不理想。部分教师思想上懈怠，对教材吃不透、对学生调研不够，归根结底，对教学大纲的内容不了解，以致教学效果不理想。3、师资紧缺，曹银龙老师负责四至六年级科学，因为缺英语教师，在安排课务过程中，只有把新毕业的数学教师安排带两个年级的英语。同时，每位教师平均每周课时在14节以上，而部分年龄偏大老师有点吃不消。希望上级领导能够考虑为我校补充师资，充分安排我校教师参加相关的学科教学培训活动。邵店镇朱圩小学XX年6月小学XX-XX学年学校工作总结本学年，我校在上级党政部门的领导和关心下，在区教育局的正确指导下，秉承“研究学习、合作育人”的办学理念，坚持奉行“办社会满意的优质教育”的办学宗旨，以“管理规范、质量优良、特色鲜明、文化浓郁”为办学目标，全面贯彻落实素质教育，努力打造开拓创新、团结奉献、锐意进取的工作氛围，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。6/14在全校教职工的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了可喜的成绩，现将本学年的学习工作总结如下：一、学高为师，身正为范，全面加强教师队伍建设一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我校求真务实，注重实效，花大力气抓好教师队伍建设。1.抓好行政建设，建立进取型领导团队。学校领导班子以党的群众路线教育实践活动为契机，学政治理论、学业务知识、学工作方法，把学习作为提升素养和提高工作能力的重要手段，努力提高政治理论水平，坚定理想信念。班子成员通过集体学习和自主学习两种方式，学优争先，以政治理论武装头脑，用理想信念指引方向，不断提高驾驭学校改革发展的能力和水平,使每位班子成员都具有敏锐的洞察力、创新思考的能力、敢为人先的志气、标新立异的勇气和与时俱进的锐气，强化了大局意识、率先垂范意识、团结意识、服务意识、问题意识、落实意识、精品意识和质量意识。2.加强理论学习，坚定理想信念。认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。以党的群众路线教育实践活动为依托，我校积极组织党员干部认真学习教师职业道德规范，并与每位教师签订师德承诺书。认真学习习近平总书记系7/14列重要讲话精神，并要求党员干部结合工作实际写出学习体会。3.教师自主发展，追寻教育幸福。本学年，学校致力于打造自主式活力教师队伍，追求教师个性成长，和谐发展。为最大程度调动教师的工作热情，培养教师主动发展意识，学校采取了“和家团队”的管理模式。每个团队成员在队长的带领下，各有分工，各司其职，团队定期自主开展沙龙活动，活动形式丰富多彩，比如读书交流沙龙、“相亲相爱的一家人”心理团辅、“夺宝奇兵”等，每个人都能感觉到自己的存在感和归属感。这样的团队管理，增进了同事们之间的感情，培育了主动发展的意识。4.重视教师培训，提高综合素质。在知识快速更新与教育观念快速变革的形势下，教师树立终身教育的观念至关重要。按照学期初制定的教师全员走出校门大培训的工作思路，本学期，我校组织教师外出参观学习和听课达XX多人次，其中，全体教师积极参加奎文区教研室组织的“百课荟萃、千人共享”课堂观摩活动，语文骨干教师到江苏丹阳参加“全国小学语文卓越课堂高峰论坛暨基于校本研修的教学多模式研讨活动”，英语骨干教师到江苏南京参加“全国小学语文卓越课堂高峰论坛暨基于校本8/14研修的教学多模式研讨活动”，多名语文教师到青岛参加“第七届名家人文教育高端论坛”等等。我校积极组织好教师继续教育，认真抓好“国培”、省远程教育培训活动，本学期教师继续教育全部合格。扎实开展五段式培训、骨干教师培训、新教师培训、个性化教师培训、教师现代教育技术培训、心理导航师培训等师资培训。二、精心筹措，细处着眼，不断提升管理水平我校大力推行精细化管理，“用心工作，爱心育人，真心服务”，取得了良好的效果。1.完善要素，注重细节，提高学校制度的人性化与可行性。本学期，学校领导班子根据党的群众路线实践活动精神，在听取了广大教职工意见与建议后，经过认真讨论，细致研究，重新修订了以下制度：教师综合素养考核办法、教职工考勤制度、樱桃园小学办公用品使用监管制度等，使各部门每项工作有章可循，有据可依，确保工作无疏漏、高效率完成。2.多头并举，细致入微，用可靠的执行推动学校工作上一个新台阶。学校通过加强教师工作纪律以及教学的常规管理，使制度得到了层层的贯彻落实，提升了教师的主人翁意识。同时加强了督查、考核，完善督查机制，确保每项工作有9/14布臵，有检查，有反馈，提高工作质量和实效性，真正实现管理的制度化、科学化、民主化。三、齐抓共管，同心同德，全面提升教育质量全面实施素质教育，努力提高教育质量，既是学校工作的基本点，也是最关键的部分。我校坚持以德育工作为核心，以强化教科研、推进课程改革为重点，全力以赴抓好教育教学工作。一学年来，学校教学质量得到明显提高。1.抓实教学常规，确保教学质量。按照学期计划提出的常规要求，学校加强对教师常规过程的检查，建立了完善的教学跟踪制度，每月根据教学视导计划，对教师的常规教学工作进行跟踪检查。学校教导处坚持定期检查与不定期、不定范围的随机抽查结合的办法，教研组两周进行一次专题研讨和评估；教导处每月进行一次质量检测或者抽测，并通过网络对抽测情况进行公示，计入教师的期末专项视导成绩；学校每学期进行一次自主检测，涉及各类学科。通过教研组、教导处、学校三个层级的不同的监测形式及研讨，及时了解年级组和大学科的教学质量情况，实现对教学过程的有效监控，发现教学中存在的问题，及时反馈到个人，学校对部分薄弱学科建立跟踪评价机制，建立该任课教师的跟踪档案，以迅速寻找到自身教学过程中的问题和解决办法，及时改进10/14工作，确保教学质量不受影响。2.梯队培养学习型团队，促进教师专业化发展。加强全员业务学习，提高教师思想认识。开学初，学校组织全体教师学习了奎文区中小学教师教学规范和各学科新课标解析与教学指导，并组织进行检测。以教师团队为基本单位，学会分享，学会对话，创新学习形式，提升学习水平。认真抓好新教师培训工作，建立青年教师成长档案，成立了“青年教师成长团队”，采用师徒结对、自主选择等模式，鼓励年轻教师在团队中、校级、校际间选择自己的“导师”。学校重点紧抓校级骨干教师的培养，根据区局培养方案，通过名师带动、自主学习、主题研讨等形式构建我校骨干教师培养机制，本学年学校建立了“骨干教师论坛”，每月活动一次，并进行了两次教学经验交流展示活动，促进了学校教学与管理水平的提高。3.以赛促思，提升教师整体素质。学校开展了丰富多彩教学竞赛活动，通过活动树立竞争意识。本学年学校开展了青年教师课堂展示活动，语文、数学、英语优质课竞赛，“一师一优课、一课一名师”赛课选拔比赛等。教师们在比赛中学习、在比赛中成长，一批优秀的年青教师脱颖而出，通过这样的比赛不但提高了教师自身的素质，同时也提高了教师的团队意识。11/144.加大选修课研讨力度，打造精品校本课程。学校根据师资现状和教育资源，进行合理的选修课程再整合。经过金点子征集和师生自主申报，新加7个多元智能选修课程，最大可能解决班少学生多的问题，同时学校全部教师参与选修课程的教学和协助任务，并严格要求教师在选修课上课时要做到教学规范，纲要详实，记录详细，成果有效。结合学校实际，本学年学校重点对优秀选修课程进行材料积累和理论指导，成立了精品课程开发小组，制定课程目标、实施措施、开发原则，通过不断优化课堂教学、各类活小学教学工作总结转眼间已经一学期过去了，本学期来，按照教育局有关文件精神，小学部将工作的重心转移到了提高教育教学质量上，教学工作沿着学校教学总体思路顺利进行，基本完成了本学期的各项工作任务，现就教学各项工作开展情况总结如下：一、本学期开展的主要工作：1、同课异构：从9月下旬开始，一直到12月份中旬结束，共有30名教师参加了此项活动。此次活动，学校领导高度重视，巨校长率先示范，坚持听课，教务处对参加听课的老师严格考勤，课后各教研组及时评课，对讲课教师的课堂教学进行了反馈评价，并提出改进措施和指导意见。这次活动中，二年级组的语文古诗教学同课异构，12/14非常精彩，四位青年教师的教学热情很高，在教学上不服输的精神值得表扬。2、教学常规检查：共组织了两次检查。10月份检查了三、六年级所有教师的教案、作业。11月份对所有副科老师的教案进行了抽查。通过检查，发现整体情况还是比较好的，但是还是存在很多需要改进的地方。要表扬的教案有徐香快、隆金娥、巨院歌等老师。共同的特点是字迹工整，内容详实、环节完整。谁看谁都是一种享受。比如徐香快老师的教案课后反思详细、真实。隆金娥老师的教案字迹特别工整，巨院歌老师的综合课教案作业记录详细到人，课后能给学生留各种实践作业，像制作礼仪手册等等。虽然是副课，但是我觉得他们没有把自己的课当副课，工作仍然是一丝不苟，值得我们大家学习。教案检查方面发现的问题主要有二个：第一：音乐、体育、美术、信息等还存在不按实际课时备课的情况。比如，音乐、体育、美术课一周实际课时两节，有的老师两节课备一节教案。第二：普遍存在的问题是，教案本每页最上头，也就是页眉部分，本学期第几课时，第几周等没有填写，实施时间不明确，没有计划性，造成教学的随意性很大。3、课题研究：本学期各教研组新申请立项的校级课题共5项，其中语文组3项，数学组1项，综合组1项。13/14参与课题研究的大多数老师热情都很高，尤其要表