高三历史备课组工作计划

2017 2018 年度第一学期工作计划年度第一学期工作计划 高三历史备课组高三历史备课组 延彩云延彩云 为进一步搞好 2017 2018 年高三历史复习工作 全面提高 课堂教学效率和复习质量 努力提升学生的高考成绩 落实基础 突出能力 增强学生的实际应试能力 切实提高高考中的解题能力 我们深入研究 反复讨论 2017 年高考试题及我校学生的实际 特制 定如下计划及措施 一 指导思想 以历史考试说明为依据 以培养学生的历史学科能力和解题能力为 核心 充分发挥备课组的集体智慧和力量 扎实抓好专题教学 加 强学法指导 坚持高效训练 力争我校在明年高考中历史学科取得 理想成绩 二 反复研究推敲 2017 年高考历史试题 把握历史高考脉搏 开学 后 我们多次召开备课组会议 分析 2017 年高考文综历史试卷 其 中包括试卷结构及知识结构设计 试卷特点 答题情况 问题分析 等 并就我校学生及现在高三复习情况进行集体讨论 商讨今年高 三复习的应对措施 一致认为 2017 年历史试题与往年相比基本上保 持了相对稳定性 主观题与客观题基本上还是学生所熟悉的主干知 识和核心知识 所给材料与学生练习时的材料大体基本吻合 但问 题的设计与平时练习相比较为新颖 那么 2018 年的历史高考变化也 不可能太大 应该是大体上继承 2017 年高考命题的趋势 所以今年 的复习在沿袭去年复习的基础上 加大对学生进行原始材料的分析 真题训练 评析史学观点的练习 培养学生分析问题 解决问题的 能力 三 复习策略 1 复习进度规划 1 一轮复习 2017 年 12 月初完成 由于在进入高二第二学期时 我们就开始了一轮复习 已经复习完了必修一 本学期一轮复习主 要是必修二 必修三和选修课的学习 三本书的复习 时间较长 预计在 12 月初完成 一轮复习本着讲全讲细讲透的原则 精心组织 好每一节课 强调教学效果 力争在扎实的第一轮复习中引导学生 打下坚实的 双基 为二轮复习做好充足的准备 2 二轮复习 2017 年 12 2018 年 3 月底 指导学生尝试从新 的角度去重新认识教材 整合教材 比如对于世界史 可以按照国 别史去认识 也可以按照世界史的阶段特征去复习 对中国史以通 史的形式复习 按照历史分期去把握 在综合复习阶段 可以把中 国历史放到世界史的大背景下去掌握 也可以以中国历史为线索去 理解世界历史的发展 夯实基础的同时 进行知识网络的系统归类 知识的整理归纳 3 三轮复习 20 18 年 4 月至考前 根据两轮复习后学生的知 识掌握情况进行第三轮复习 选取若干学科热点专题进行讲解 全 面复习巩固 完善知识体系 把握高考思路 巩固各知识点 强化 知识体系 同时加强综合能力 选取一些好题重新组合进行考试和 练习 并对热点 重点进行针对性分析 指导学生回归课本 查漏 补缺 并进行考前辅导 查漏补缺 挖掘学生潜能 进行个别辅导 提高优秀学生的成绩 并且做好学生的考前思想工作 2 应对措施 1 课堂教学 精心组织好每一节课 强调教学效果 继续坚持课 前阅读 让学生意识到课本基础知识的重要性 一定要扎实打好基 本功 才能有所突破和进步 精编教案 确定每一节课中重要知识 点需要讲清的问题 确定每一节课中需要把握的重大隐性知识点 包括教材中的历史地图 图片 漫画 文字材料 小字等中的重 要信息 确定每一节课中重要知识点应与哪些古今中外相关点进行 比较与整合 确定一节中哪些重要知识点需要作适度的课外拓展 确定一节或一章新授结束后需要梳理的重要线索 指导学生依据考 纲掌握知识点前提下形成知识的专题化 系统化 网络化 构建整 体结构和知识体系 2 为解决一大部分学生基础知识掌握的还不是很扎实 基本概念 不清楚的问题 在今后的复习中 我们增加了课堂教学中让学生默 写基础知识这一环节 四名学生去黑板上默写 其他学生在默写本 上默写 教师带领学生更正黑板上默写的情况 其他同学的默写本 上交 教师再进行批阅 3 继续进行高考历史天天练 督促学生复习跟紧教师 每天坚持 做基础天天练 每周学生交两次 教师认真批阅 利用晚自习时间 讲解 学生讲解和教师讲解相结合 4 练习题精选 训练过程优化 试卷讲评有针对性 精心选题 无论是课堂练习 课后作业 周测试题 单元测试等 我们都不用 成题 而是自己组织练习题 制定练习题的原则是必须符合学生实 际 能帮助学生巩固所学基础知识 杜绝偏题 怪题 试题难易结 合 以减轻学生的负担为准绳 认真取舍 精选适量的作业 加 强规范化训练 保证不因规范化问题而无谓失分 训练要采用限时 闭卷的形式 使用答题卡 选择题 和答题纸 非选择题 培养学 生注意审题的规范 注意书写的要点化 段落化 序号化 整洁化 以及语言的术语化等 精心批改 及时讲评 限时训练应做到逢 练必批 逢批必评 为了更好地消化知识 提高学生的审题能力和 解题技巧我们做到了试卷反馈不超过 24 小时 并认真分析试卷 及 时解决学生存在的共性问题 以弥补教学中存在的薄弱环节和知识 的空白点 使教学质量向前跨进一步 为全面的教学夯实基础 5 加强高考研讨 实现备课工作的科学性和实效性 备教材 统一教学基本内容 备作业 统一练习内容 确定晚 自习作业的作业量与内容 难易度 明确收集 精选试题的分工 研究练习批改的多样化的有效方法 如面批 精批即在学生典型错 误处写出指导意见 选批 以重点生为主 兼顾其他学生 自批即 教师讲明解题思路或关节点 让学生自批或互相批改 晚自习作业 的答案由课代表及时公布 选讲错误率高的试题 注重引导学生进 行类似问题的解法归纳 备检测 总之 备课组成员将在教材处 理 教学内容的选择 教法学法的设计 练习的安排等方面进行严 格的商讨 确保教学工作正常开展 备课组要搞好集体备课 进行 教学研究 每次活动要有记载 要充分发挥集体智慧 做到资源共 享 努力提高整体成绩 此外 备课组将开展扎实的听课评课活动 通过这种形式加强交流 取长补短 不断改进教学水平 6 以考试和试卷讲评为手段 逐步形成解题规范和技巧 合理安排周考与大型考试 研究周练内容与难度 安排好批阅工作 制定迎考策略 含学生复习进度 教师引导复习的方式与内容 考 前强化练习等 及时分析每次测试体现的教与学两方面存在问题 确定解决措施 坚持限时训练 逐步培养学生的高考意识 讲