工程伦理学习报告

1/15工程伦理学习报告工程伦理学习报告工程伦理学是伦理学的一个分支学科，是以工程活动中的社会伦理关系为对象，进行系统研究和学术建构的理工与人文两大知识领域交叉融合的新学科。随着我国经济建设的快速发展，在工程实践中，工程科技人员的职业道德问题日趋突出，社会要求对科技工程专业的学生进行职业道德教育。“伦理”是道德或普世价值的集合名词，更是行为模式的依据。而“道德”则是正确行为的判断，根据所受的教育针对是非对错有所认知，并力求自我行为的端正。在此我们所讲的“工程伦理”则是指从事工程的人，含工程师、从事工程业务及读工程的人，对与自己本身的专业训练进而对所遭遇到的工程专业事务做出合理且符合道德的判断。而“工程道德”的判断又涵盖了工程危安的管控、工程利益的避免、工程技术的专业判断及工程的社会责任等分野，在一件进行的工程中，可能需同时考虑各种工程道德标准，并力求避免冲突发生的可能。工程伦理学在美国等一些发达国家开始兴起。经历了20世纪的最后的20年，工程伦理学的教学和研究逐渐走入建制化阶段。素质国际会议中将道德品质列为当代工程师所必备2/15的八大素质之一。而美国也将Style纳入对工程师的要求之列，我国同样看到了道德准则对工程人员的重要性，将思想素质作为对工程人员的要求。可见，道德对工程人员的规范作用已得到世界越来越多目光的关注，在一定程度上，也迫切地成为工程人员所应具备的素质。而工程伦理学正好就成为了提高工程人员素质的一门学科。工程建设是带有特定目的的社会活动，对人类的生产生活有着举足轻重的作用，面对当今科技的发展，我们不应将眼光停留在是否搞好了工程，而应关注的是我们是否搞了好的工程。搞好工程并不难，但搞好的工程却很难。工程师作为工程蓝本的设计者，首先就要有较高的道德素质、行为素质。而伦理学的建立就恰恰阐明了这些原则。它就像是工程领域的“净化器”，批判腐朽，使工程建设这个环境逐渐“纯净化”、“高质量化”。工程伦理学就是针对这项重要任务的一个很好的鞭策。工程伦理学揭示了工程中的研究规律，阐明了整个体系。而工程伦理学就好像是工程师面前的巨人，它是前人对工程建设的总结，是几百年乃至几千年来工程建设的结晶。我们知道，几千年前，我们的祖先就已经开始了一些大规模的工程项目，虽然进度缓慢，但其中的有些方法、技术以及设计理念仍为我们所用，所以工程伦理学所揭示的规律指导着人3/15们怎样去发现更多的方法解决建设中的问题。正如我们所知，工程活动直接影响公众的另一个领域是工程风险。然而工程师也要承担一定的社会责任，这种社会责任不仅要对当下自己的行为负责，而且要对未来负责，不仅对可预见的后果负责，还要对不可预测的后果负责。当其保密的内容威胁到公众利益的时候，工程师有义务站出来保护公众的利益。我们需谨记工程师的最高义务是公众的健康、福祉与安全。优秀的工程师应该知道对于工程伦理上的完整不仅在于遵守法律与职业规范，而且也在于承担起更大的社会责任。以违法手段谋求个人非法利益，不仅法律不允许，更是工程伦理所不容。这就要求工程师要发展出一种新的社会责任意识，这种新的社会责任意识应以未来的行为为导向，是一种预防的责任，或前瞻性的责任，或关护性的责任。在工程中，在遇到选择的冲突与抉择的时候，时刻以法律为准绳，操守工程师伦理准则。这样现代工程活动使工程师扮演了一个极其重要的专业角色,工程自身的技术复杂性和社会联系性,必然要求工程师不仅精通技术业务,能够创造性地解决有关技术难题,还要善于管理和协调,处理好与工程活动相联的各种关系。最重要的是,工程活动对社会和环境越来越大的影响要求工程师突破技术眼光的局限,对工程活动的全面社会意义和长远4/15社会影响建立自觉的认识,承担起全部的社会责任。因此,现代工程要求工程师除具备专业技术能力外,还要具备在利益冲突、道义与功利矛盾中做出道德选择的能力,除对工程进行经济价值和技术价值判断外,还必须对工程进行伦理价值判断;除具备专业技术素养外,还应具备道德素养;除了对雇主负责外,还要对社会公众、环境以及人类未来负责。工程伦理学作为一门新兴的学科，对工程师的道德，行为，对工程建设是起着引导、规范、开拓等重要作用的，这门学科的研究是有广阔的研究前景及利用价值的，它的作用及价值必将会随着对它更加深入透彻地研究日渐地显现出来。因此，作为一名优秀负责人的工程师，应当时刻谨记工程中的基本伦理准则，以人为本，对人类利益的关心,对绝大多数社会成员的关爱和尊重之心。以人为本的工程伦理原则意味着工程建设要有利于人的福利,提高人民的生活水平,改善人的生活质量。关爱生命，意味着不支持以毁灭人的生命为目标的项目的研制开发,不从事危害人的健康的工程的设计、开发。安全可靠，在进行工程技术活动时必须考虑安全可靠,对人类无害。关爱自然，在工程活动中要善待和敬畏自然,保护生态环境,建立人与自然的友好伙伴关系,实现生态的可持续发展。切实保障各方利益的同时，为人类创造出更多5/15的物质财富。“打高尔夫球”案例分析第一部分我认为保罗应该接受邀请，作为一名制造工程师，他与普通人是不一样的，虽然和邓肯有商业上的往来，但是他们只是探讨个人爱好，并没有触及任何商业利益，也没有违反工程师的准则，所以我认为保罗可以接受邀请。第二部分我认为保罗不应该接受这个请求，因为赌再少的钱也是赌博的行为，作为工程师，应该懂得预防性伦理道德，应该时刻保持一个工程师应该有的警惕，所以我认为他不应该接受邀请。第三部分我认为会引发伦理问题，违反了作为工程师的职业道德，因为保罗不但在和邓肯私交甚深，还进行赌博，不注意自己作为一个工程师的道德信念，明知道这不符合作为工程师的道德准则，却执意去赌博，严重的违反了作为工程师的职业道德。第四部分保罗应该说出他和邓肯的关系，因为他是一个工程师，应该陈述应该有的事实问题，而不是隐瞒事实，工程师就必须遵守法律、标准的规范和惯例，所以保罗必须说6/15出他和供货商邓肯的关系。第五部分应该告诉其他两个人他自己的考虑，作为一个工程师就必须客观的对待问题，必须有自己的立场，不能去破坏应该有的规范和准则，他应该把事实说清楚，并且做出正确合理的判断。第六部分保罗应该把事实告诉给供货商，工程伦理规范阐述了作为工程师的行为标准。有时，对自身利益的关注诱使我们的行为与其他人的利益相触，但是作为一个职业的工程师，就必须遵守工程师应该有的道德信念，不能因为一己私利二背道而驰，所以，保罗应该认真地把事实告诉给供货商。第七部分：本案例引发的伦理问题，工程师有遵守他们职业的标准作程序和规定的职业义务，以及完成雇佣合同规定工作的基本责任。在培养义务责任感的过程中，个人美德是至关重要的，保罗因为缺乏个人的美德，因此才丧失了一个工程师应该有的道德底线，又因为害怕而不能去澄清事实。总结以上所需注意的工程道德事项：一、工程师需避免利益输送，不接受赌博邀请，该7/15有预防性的伦理观念。二、工程师有遵守他们职业的标准作程序和规定的职业义务，以及完成雇佣合同规定工作的基本责任。三、作为一个职业的工程师，就必须遵守工程师应该有的道德信念，不能因为一己私利二背道而驰，不能隐瞒事实，保罗应该认真地把真相告诉给供货商。工程伦理学总结班级：通信1102学号：姓名：摘要：工程伦理学作为一个哲学分支，伦理学集中研究人的行为和价值的道德领域。工程在当代社会占据着重要地位，工程活动是人类最基本的社会实践活动，其中涉及许多复杂的伦理问题。通过一学期对工程伦理学的学习，我对工程伦理学有了更深的认识。他包含了工程和工程师，工程过程中的伦理道德问题，工程利益问题，工程与生态责任，伦理学及工程伦理学的含义，研究伦理学的意义及方法，和工程伦理准则与工程师的职业伦理等诸多问题。1.引言随着我国工程建设的迅速发展，特别是现代化大工程的出现，其专业技术水平合作要求高，社会效应和社会8/15影响巨大，对环境和人类未来的影响十分重大，生态保护问题日益凸显，因此，工程伦理的理论和实践问题应当受到高度关注，工程师工程技术人员的职业道德，学习工程伦理学有着重大的意义。工程伦理通过根据工程师的特殊职业要求，提出在工程过程中对工程师的责任、工程中的利益相关者和工程师在科技活动和工程实践道德规范等问题。并对工程师的生态责任、工程师与社会可持续发展的关系问题进行思考。2.工程伦理学综述工程，对于我们并不陌生，比如我国的都江堰、万里长城、京杭大运河、埃及的金字塔等都是古人留下来的伟大工程。书上说，工程活动是人类利用各种要素的人工造物活动，它既不是单纯的科学应用也不是相关技术简单的堆砌，而是科学、技术、经济、管理、社会、文化、环境等众多要素的集成、选择和优化。有工程建设，必不可少的就是工程师。工程师作为一个特殊工作和职业群体，是随着近现代工业革命和经济发展的进程逐步分化、形成、出场并发展壮大的，工程是由工程师设计而成，而工程师在设计建设工程的过程中，又承担着工程中的各种责任。在工程变化过程中工程师的职责也发生着由早期的服从命令忠诚责任向普遍责任的扩展，由无线责任向社会责任的回归，由社9/15会责任延伸到对自然与生态的责任的变化。工程伦理，就我个人认为就是工程过程中的伦理道德问题。“伦”是人与人之间的关系，“理”就是道德，规则，通常谈到伦理就会自然而然的与道德联想到一起，现在一般认为，伦理学又称为道德学，是哲学的一个分支，是关于道德的学问。人处在社会之中，为人处世都要讲究伦理道德，比如从第一次课开始，老师就在强调告诉我们，生活中的规范，做人处事都要遵从一个规范，凡事要讲究规矩道德，不能随心所欲。工程中的伦理也是如此，也许我们对工程师这一词有着特殊的情怀，总会认为工程师是伟大的，工程师永远那么高高在上，其实并不是如此的，工程伦理，就是在工程师特殊要求的基础上，做出了对工程师的道德伦理要求，对工程师的责任和义务的要求。3.工程伦理与生态责任无规矩不成方圆，无论做什么事情，我们都有一个规范或者从心里有一个准则，这个准则也许会因人而异，其实就是一个人心中的道德观，在公共场所我们要有公共道德，在工作中我们要有职业道德，在工程过程中，工程师同样需要有较高的道德。随着工程建设的发展，我国建造了许多伟大的工程，造福于人类，同时也出现了一些问题，豆腐渣工程，屡有10/15发生，不仅浪费了国家人民的钱财而且严重危害了人民的生命安全，对此，我们就要对工程中的道德伦理问题作出一些要求，试想如果每项工程都被建造成豆腐渣工程，每位工程师都不去遵循工程中的道德伦理，那么我们的社会将会是何种的不堪。那么相反，如果每位身处工程中人都遵循着道德的规范，每一项工程建设都建造的无比完美，那么我们的生活将是多么美好。另外，既然是工程建设，那么或多或少都会对生态造成一定的影响，工程的生态观的形成与发展是与环境污染的日益严重分不开的。我们不能一味的要求发展而忽视对生态的保护，不能只图一时的利益而危害生态，我们要一直遵循可持续发展的政策，要知道人与自然和谐共处才是王道。4.结束语爱因斯坦早就提醒人们：“如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福于人类，而不致成为祸害。在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点！”11/15身为社会中的一份子，即使以后我们成不了工程师，我们也应当懂得工程中的伦理道德与责任，要知道做人处事，遵守诚信道德是最基本的，在做事情的时候千万不能抛弃自己的道德操守，一个没有道德的人，他又有什么是值得我们去敬佩的呢？在工程建设中，人们更应当遵守工程中的伦理道德，以及完成自己应有的责任，处理好工程建设与社会的关系，与生态的关系，以及与我们整个人类的关系。工程伦理课程报告一个学期的工程伦理课程已经结束了，经过一学期对这门学科的学习了解，我想要对它进行简单的总结，并且把它的内容好好地捋一捋，让自己对这门课有更深的了解。学校安排学习这门课程，主要原因应该是以下两个方面：首先，作为一名水利工程的大学生，学习工程伦理课程有利于提高自己的道德品质和思想素质；其次，作为以后要成为一名水利工程师的人，学习相关的工程伦理知识，会让自己更有信心去迎接工作中的考验，更加积极主动的去解决问题。工程伦理将是我们成长和成功的制胜法宝。要学好工程伦理，首先就应该懂它的具体意义，这样我们才能真正的学会它，学好它。在网上查到的资料我们可以了解到工程伦理学是旨在理解应当用以指导工程实12/15践的道德价值、解决工程中道德问题以及论证与工程有关的道德判断活动和学科。其研究对象是人生的根本性的和总体性问题，包括人的本性和人性、人的价值和尊严、人的目的和追求。如何使生活更美好是工程伦理学的轴心。工程伦理学是一门新兴的学科，它本身就是一门科学，这里我们暂不去提，我们就谈谈它对我们水利工程师的现实意义。对于我们水利工程师而言，工程设计与建设不仅为我们个人道德品质的形成和完善提供了锻炼的时间，也为我们提供了实践的场所。因此，对每一个工程师来说，工程伦理的功效，在于改变或进一步提高我们在学校生活阶段和少年生活阶段业已形成的道德认识，使我们的道德品质逐渐成熟，同时指导我们在岗位上明确职业义务，形成高尚的职业理想，培养良好的职业习惯。同时对社会而言，工程伦理课程将使社会拥有一支更加精良的工程人员队伍，这对社会的稳定，经济的发展所起的作用是不可小视的。工程伦理学对我们工程师的道德，行为并且对工程建设是起着引导，规范，开拓等重要作用的。所以在平时上课的时候，我们应该认真听讲，课后充分吸收，从老师的教学中体会那些我们应该掌握的科学工程知识。在学习了工程伦理这门课后，我感受颇深，更为深刻的懂得道德在生活中的重要性，才更为清楚明白工程责13/15任的深邃内涵，这些在个人事业发展中都起着相当重要的作用。正确的职业思想对于内部可以融洽关系，对于外界可以树立形象，它还可以提升人的涵养，让我们懂得责任的重要性。学习了这门工程伦理课程后必将影响我的人生，对我以后的学习工作都将起到至关重要的促进作用。正是由于在现在工程界中，工程伦理具有不可忽视的重要作用，有时甚至会决定事情的最终结果，所以，任何工程师都不能轻视工程伦理，都应当积极主动去学习，让我们的社会更加文明，更加和谐，社会的建设将更加美好。工程伦理与知识产权案例分析?商业秘密作为不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利采取保密措施的技术信息和经营信息，决定着企业的竞争力甚至直接影响到企业的生存，而对于掌握国家战略资源的大型国企来说还有可能上升为国家机密。XX年东软公司前副总经理李某某为谋取暴利，伙同公司等人，许诺高额经济利益，相继让CT机研发部17名核心技术人员窃取公司核心技术资料后，相继离职。窃取技术价值总计