小学一年级数学第二学期期末学业评价方案

第 1 页 共 7 页 小学一年级数学第二学期期末学业评价方小学一年级数学第二学期期末学业评价方 案案 一 指导思想 1 教育学认为 对儿童 少年进行评价的基本 视点在于发展二字 即用发展的眼光 从发展的角度 从儿童身心发展的全方位来考察与评价儿童 2 基础教育课程改革纲要 指出 评价不仅 要关注学生的学习成绩 而且要发现和发展学生多方 面的潜能 了解学生发展中的需求 帮助学生认识自 我 建立自信 发挥评价的教育功能 促进学生在原 有水平上的发展 3 国家数学课程标准 明确提出 评价的目 的是为了促进每个学生全面发展 对学生数学学习的 评价 既要关心学生学习的结果 更要关注他们在学 习过程中的变化与发展 既要关注学生数学学习的水 平 更要关心他们在数学实践活动中表现出来的情感 和态度 二 总体目标 一 数与代数 1 通过数数 操作活动 会正确数 读 写 100 以内的数 会比较 100 以内数的大小 第 2 页 共 7 页 2 在具体情境中 探索并掌握 100 以内数加法 减法的计算方法 能正确计算 3 进一步理解加减法的实际意义 并能提出和解 决生活中的问题 二 空间与图形 1 经历观察实物的过程 体会从不同方向去观察 同一物体所看 到的形状可能不同 会辨认从不 同方向看到的简单物体形状 2 通过动手操作 初步认识长方形 正方形 三 角形和圆 进一步感受到图形的特征 并在这些过程 中进一步发展空间观念 三 实践活动 1 经历分扣子的实践 了解分类是需要标准的 在不同的分类标准下结果可能是不同的 2 经历填数游戏活动 初步提高分析能力 三 评价操作流程 一 过程性评价 1 学习习惯 课堂习惯 作业习惯 1 课堂习惯 评价形式 定性评价 评价方法 老师根据学生课堂发言 倾听 参与 课堂活动的情况 给学生盖发印章 学生集够 10 个 第 3 页 共 7 页 印章 可以换学习星 评价标准 优 得到的 学习星 数量在 4 个及以上的学生 良 得到的 学习星 数量在 1 3 个的学生 合格 没有得到 学习星 但平时上课能做到 认真听讲 遵守课堂秩序的学生 评价时间 每节课老师及时评价 20XX 年 6 月 14 日进行总结 2 作业习惯 评价形式 定性评价 评价方法 老师根据学生完成作业的情况 给学 生盖发印章 学生能做到按时完成的 给予小红花的 奖励 能做到按时完成作业并作业完成质量高的给予 作业真漂亮的奖励 2 个红花 1 个作业真漂亮 集够 10 个作业真漂亮印章可以换 1 个学习星 评价标准 优 得到的 学习星 数量在 4 个及以上的学生 良 得到的 学习星 数量在 1 3 个的学生 合格 没有得到 学习星 但平时上课能做到 按时完成作业的学生 第 4 页 共 7 页 评价时间 每次作业老师及时评价 20XX 年 6 月 14 日进行总结 2 单元测试 评价形式 定量评价 评价标准 优 各个单元测试的平均分在 90 分及以上 良 各个单元测试的平均分在 80 89 分为良 合格 各个单元测试的平均分在 60 79 分为合格 待合格 各个单元测试的平均分在 60 分以下为 待合格 评价时间 每次单元测试老师及时评价和登记 20XX 年 6 月 13 日进行总结 3 计算 评价形式 定量评价 评价标准 优 90 分及以上 良 80 89 分 合格 60 79 分 待合格 60 分以下 评价时间 20XX 年 6 月 11 日 4 解决问题 第 5 页 共 7 页 评价形式 定量评价 评价标准 优 90 分及以上 良 80 89 分 合格 60 79 分 待合格 60 分以下 评价时间 20XX 年 6 月 11 日 二 实践活动评价 1 我有一双数学的眼睛 评价内容 解决问题 评价形式 定性评价 评价方法 活动操作 评价标准 1 能根据要求正确举出 4 个例子 书写规范 整洁为优秀 2 能根据要求正确举出 3 个例子 书写规范 整洁为良好 3 需要在家长帮助下才能举出例子为合格 评价时间 20XX 年 6 月 8 日 20XX 年 6 月 12 日 2 拼出 创意 评价内容 认识图形 第 6 页 共 7 页 评价形式 定性评价 评价方法 活动操作 评价标准 1 优秀 拼出的图形有创意或能构成一幅情 境 取的名字很形象 贴切 能正确回答提出的问题 2 良好 能拼出简单的图形 取的名字较形 象 贴切 能正确回答提出的问题 3 合格 需要在家长的指导下能够按要求完 成 评价时间 20XX 年 4 月 20 日 20XX 年 4 月 27 日 3 观察物体 评价内容 观察物体 评价形式 定量评价 评价方法 参考第二单元测试 评价标准 1 优 90 分及以上 2 良 80 89 分 3 合格 60 79 分 4 待合格 60 分以下 评价时间 20XX 年 3 月 30 日 第 7 页 共 7 页 三 综合性评价 评价内容 过程性评价 实践活动评价 评价形式 根据过程性评价 实践活动评价的评 价结果 进行综合