-上下五千年》课外阅读指导教学设计和反思

第 1 页 共 4 页 上下五千年上下五千年 课外阅读指导教学设计和反课外阅读指导教学设计和反 思思 上下五千年 课外阅读指导教学设计 教学理念 语文课程标准 指出 小学语文必须高度重视 引导学生进行课外阅读 并对各年级学生的课外阅读 量作了明确的要求 小学高年级课外阅读教学旨在提 高课外阅读能力 上下五千年 是一幅全景式的历 史画卷 内容丰富 故事性极强 学生有阅读的兴趣 而且自己也能读懂 本节课我的教学重点在于激发阅 读历史故事书的兴趣 让学生在 读好书 读整本的 书 的过程中体会与享受读书的快乐 这节课外阅读 指导课 充分体现了自主阅读的思想理念 学习目标 1 初步了解 上下五千年 及作者 2 了解 中华上下五千年 对弘扬中国民族历 史文化方面的贡献 3 通过导读 让学生继续学习读整本书的基本 方法 培养读书做笔记的习惯 教学过程 一 谈话导入 激发兴趣 第 2 页 共 4 页 1 前苏联著名作家高尔基说 书籍是人类进 步的阶梯 可见 阅读的重要性 同学们你们爱读 书吗 谁来说说你最喜欢读哪些书 在学生发言时 与学生交流 从而感受读书是要经过选择的 师板 书 有选择 2 同学们的阅读面可真广 正是这些书籍开阔 了我们的眼界 丰富了我们的知识 启发了我们的智 慧 今天老师就为大家推荐一本经典书籍 中华上下 五千年 二 初步了解书籍 1 这样一本好书 相信有不少同学已对它有了 一些了解 能说给大家听听吗 学生介绍自己对书 籍的了解时 教师穿插讲解本书的作者 书中记录的 朝代 版本 目录 上下五千年 是一套故事化的 历史读物 以年代为顺序 运用小故事 描绘大历史 阅读其中一个个历史故事 就能使我们具体了解中华 民族的历史是多么的悠久 祖国的文化是多么璀璨 2 小结过渡 从盘古开天辟地到如今 我们看 到祖国的历史是多么的悠久 祖国的文化是多么的灿 烂 这历史的精华 文化的精髓都被浓缩在这本书里 可以说这本书对弘扬中华民族历史文化方面做出了很 大的贡献 概括来说 可以用这四句话来体现全书的 第 3 页 共 4 页 内容与价值 片 3 演示 五千年历史长廊 风云变幻 五千 年人物长幅 千姿百态 五千年战争长卷 硝烟弥漫 五千年文化长河 源远流长 三 回顾课本中的历史故事 过渡 其实在我们的课本中 就有很多课文是选 自 上下五千年 请同学们根据插图 回想一下它 们的名字 出示插图 学生说故事名称 四 浏览目录 了解书的大概内容 过渡 除了课本中的这些故事 还有很多我们耳 熟能详的历史故事也是出自 上下五千年 下面我 们来做个小游戏 请同学们小组合作 快速浏览目录 找一找这些历史典故的主人公是谁 五 指导读书方法 一 选读一个故事 分享读书方法 1 这么多的历史故事 串成了我国悠久的历史 长河 还有更多脍炙人口的历史故事 都汇聚在这本 书里 同学们是不是已经迫不及待地想来打开书一看 究竟了 2 古人云 读史可以明志 让我们一起走进 历史的天空 在一个个妙趣横生的小故事里 了解历 第 4 页 共 4 页 史 拓展见识 请每个小组从以上故事中选择你们最 感兴趣的一个