七上第11课《伐无道诛暴秦》教学反思

第 1 页 共 3 页 七上第七上第 1111 课课 伐无道 诛暴秦伐无道 诛暴秦 教学反思教学反思 保亭思源学校 王绥泽 第 11 课 伐无道 诛暴秦 本课的教学目标 就是让学生了解秦朝暴政的主要表现 秦末农民起义 楚汉之争的基本史实 为达到这一目标 我设置了两 个历史短剧 课前编好学生准备 通过创设情境法轻 松解决本节课的教学目标 教学设计思路基本上是遵 循 以学生为主体 充分发挥学生学习自主性 的原 则 创设情境 提供史料 地图等 以问题式启发学 生逐步探究得出结论 充分关注学生的发展 本节课利用复习的方式进行导入 新旧知识进行 联系 学生易于掌握 问题的设置方面 结合历史剧 和史料 层层设问 层层剖析 启发学生进行思考 讨论后得出结论 本节课最精彩的部分就是两个历史剧的表演 上 朝和陈胜吴广起义 全班同学充分参与 激发学生 学习的兴趣 学生都很投入地进到整个课堂中 不仅 能使学生积极地思考 而且能使学生亲身感受到秦朝 统治者的残暴统治及陈胜 吴广起义的过程 从而活 跃了整个课堂的氛围 充分发挥学生自主性 学生的 表演也非常精彩 到位 达到所预期的学习目标 第 2 页 共 3 页 在教学的过程中依然存在很多不足之处 一 本节课的成语故事是非常多的 我在授课过 程中忽视了成语故事的穿插 对于刚接触历史的初一 新生来说 历史故事是他们最感兴趣的的话题 爱因 斯坦说 对于一切来说 只有热爱才是最好的老师 学生只有具备对学习的 热爱 和 探索 精神 才能乐在其中 才能勤奋地学习 有些学生上课注意 力不能持久 往往凭兴趣去认识事物 对感兴趣的事 情愿意去做 不感兴趣的就表现出心不在焉 显而易 见 如果不注重趣味教学 就很难培养起学生学习的 兴趣 所以 今后要努力的方向就是在授课过程中适 时地穿插一些历史故事 激发学生的学习兴趣 激起 学生强烈的求知欲 并将激发兴趣贯穿于课堂教学的 全过程 二 本节课没有抓住最恰当的时机 再次激发学 生学习的兴趣 本节课的两个历史剧激起了学生学习 的兴趣 但我却没有把握好学生的心理 将课堂气氛 再次带入高潮 没有做到一波未平一波又起的效果 这在今后要多加磨练 三 在语言的表述 提问的设计方面有待提高 局限于课本知识 没有将学生的思维进行有效拓展 如分析刘邦项羽胜败的原因时 局限于课本知识 没 第 3 页 共 3 页 有引导学生做全面的分析 后再重点强调主要原因是 失民心 陈胜吴广的革命首创精神表现在哪里 秦王朝存在是时间 这些问题也没有做详解 没有 引导学生如何计算年代 四 没有正确引导学生如何评价历史人物 本课 最后一个环节 我看秦始皇 学生讨论的同时 只 是简单说了一下 没有及时给予学生方法上的指导 五 在时间的处理上不够妥善 节奏过快 在上 本课前 原计划是安排三个历史剧的表演 但因担心 时间不足 所以删掉了一个 如将删掉的第三个历史 剧 卖鞋 加入 相信学生对秦暴政的表现会有个更 全面的了解 六 在上课的过程中 忽视了初一学生年龄特点 幻灯片切的过快 学生来不及记录笔记 其次忽视了 板书的重要性 缺乏必要的板书 没有构建本课的知 识框架 不利于学生系统掌握知识 今后努力方向 力争在今后的工作中 多多思考 与积累 精心