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09欢庆教案二教学实录 文章摘要:本文章的主要内容是关于09欢庆教案二_教学实录_反思案例，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！教学要求1会认带拼音的7个生字，会写“亿、洁、欢”等8个生字，及由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3培养热爱祖国的思想感情。教学重难点1识记生字，朗读、背诵课文。2激发热爱祖国的情感。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字卡片，课文录音带、小黑板。课时安排： 两课时第一课时一、揭示课题，激发兴趣。同学们，你们想知道这课欢庆的是什么吗？板书课题，齐读课题。二、初读课文。1学生自读课文，画出不认识的字。2听课文录音，要求听准字音，把不认识、不会读的字注上拼音。3自由试读课文，读准字音。4小组比赛读，互相评价。5读了课文，你知道课文主要写了些什么吗？三、识记生字。1出示卡片，学生认读。2出示小黑板上的词语，学生认读。3交流识字方法。4组词练习，巩固识字。5学生齐读，“开火车”读，小组赛读。四、指导书写。1重点指导不容易写好的字。洁：左窄右宽右边是“士”，不是“土”。祖：偏旁为“示”字旁。旗：左窄有宽，右边有顶小帽子。2练习“我会写”。先描红，再临写。第二课时一、复习。开火车读生字词语。二、理解课文。1教师介绍背景，激发兴趣。1949年10月1日，在北京天安门广场举行了隆重的开国大典。毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！以后每年的十月一日定为中华人民共和国的国庆节，全国各族人民以各种方式庆祝。2指名读，思考：谁在欢庆？怎样欢庆？3师示范读，提问：你想到了什么？4指导朗读，说说我们读时要读出什么样感情？5指名读，闭上眼睛想一想，课文描绘的是怎样的一幅画面？6你还想到了哪些欢庆的画面？内容概括：这
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