六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》教案教学设计课堂实录_第1页
六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》教案教学设计课堂实录_第2页
六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》教案教学设计课堂实录_第3页
六年级上册语文第四单元习作《口语交际习作四》教案教学设计课堂实录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 六年级上册语文第四单元习作六年级上册语文第四单元习作 口语交际口语交际 习作四习作四 教案教学设计课堂实录教案教学设计课堂实录 第一课时 口语交际 学习目标 通过口语交际 进一步感受人类的生存与周 围环境休戚相关 密不可分 知道应该投身环保 关 爱家园 结合身边的事例 交流如何珍惜资源 保护 环境的问题 通过口语交际 增强学生表达 倾听和乐于 与他人交往沟通的能力 课前准备 教师 准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环 境状况的数字 以及今年重庆地区旱灾情况统计数字 学生 准备自己收集到的关于环境污染 资源浪费 破 坏家园的不良行为 教学过程 第 2 页 共 4 页 一 揭题导入 这一组 我们学习了 只有一个地球 大瀑布 的葬礼 这片土地是神奇的 和 青山不老 四篇 课文 快速浏览 说说你的感受 可针对一课 也可针对整个单元谈感受 小结 课文让我们深切地感受到 人类生存与周 围环境休戚相关 密不可分 懂得珍惜资源 关爱家 园 不能随意浪费资源 破坏环境 今天 我们就一 起来说说如何珍惜资源 保护环境的问题 二 自读提示 明确要求 自读 口语交际 习作四的学习提示 整体 了解本次口语交际的内容 说说本次口语交际的主题 和内容分别是什么 师生共同确定本次口语交际的要求和内容 为什么要珍惜资源 和 怎样珍惜资源 组内交流讨论 一 为什么要珍惜资源 学生按要求进行准备 可以结合本组教材的 内容进行交流 也可以结合学生收集的资料进行交流 进行组内交流 示范带动 交流评价 每一组推荐一名学生向全班汇报 第 3 页 共 4 页 将学生收集的资源有限资料用展示台展示交 流 评议 对向全班交流的同学进行补充 提问 等 开展对话 说说听后的感受 教师出示收集的关于全球生态环境状况和我 国生态环境状况的几个数字 开展看后感受交流 组内交流讨论 二 怎样珍惜资源 学生展开积极讨论 认真听取别人的意见 注意发言规范 集思广益达成一致意见 全班交流 评比 环保精点子 每一组推荐一名学生向全班汇报 将学生收集的 环保从我做起 精点子进行 梳理 节约每一张纸 在需要传达问候和祝福时 尽量不使用纸制 的贺卡 不使用一次性筷子 节约每一滴水 保护长江水资源不受污染 不往江中扔垃圾 不使用塑料袋 自觉抵制白色污染 第 4 页 共 4 页 结合生活实际 引导学生对照讨论意见说说 还有哪些不尽如人意的地方 可
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论