0.绘本《小斑普大冒险》教学设计

绘本小斑普大冒险教学设计活动目标：1. 让幼儿知道事情的危险性，如何保护自己。2. 幼儿在遇到危险时能够发出求救信号。3. 培养幼儿积极听取别人的建议和警告的良好习惯。活动准备：小斑普图片、求救信号图片、发出求救信号视频、钢琴曲幽默曲、甩葱歌、一面小旗和一个“sos”标记、手工制作的材料活动过程：一、 课前游戏：“坐气球”（每个椅子上系两个气球，让幼儿在最短时间内把气球压破）放音乐：甩葱歌二、 导入，浏览绘本（一）、谈话导入 师：你们听爸爸妈妈的话吗？（二）、出示新朋友（小斑普），这只小斑普由于不听爸爸妈妈吗的话发生了一些特别危险的事情，你们来猜猜是什么危险的事情呢？今天我们就来看看小斑普的大冒险。（介绍封面、封底、环衬、扉页）1、在一片广阔的丛林边上，住着小斑普和他的爸爸妈妈。妈妈告诉小斑“千万不要一个人进入丛林里，那里很危险的！”在一个炎热的下午，爸爸妈妈都睡着了。小斑普心里想“丛林里看起来很凉快，进去玩一会吧，就一小会儿。”问：小斑普这样做对吗？那你们应该怎么做呢？（听爸爸妈妈的话）2、小斑普欢快地穿行在林间。不知不觉她离家越来越远了。这时，高高的树上有一个蜂窝。“蜂蜜！”小斑普一想到那甜甜的味道，立刻激动起来了。问：小朋友你们猜猜小斑普这么激动想干什么呢？（想去捅蜂窝）你们应该怎样告诉小斑普不要去捅蜜蜂窝呢？（蜜蜂会蜇人）3、 小斑普想尽办法去够蜂窝，这时，突然一阵“嗡嗡. ”声想起来，好多蜜蜂跑来了，他们生气了，四处追赶着可怜的小斑普.（蜜蜂们正在美美的睡午觉，小斑普把他们吵醒了，所以他们就生气了。）师：小朋友快帮小斑普想一个办法吧！想一想怎么帮小斑普逃走呢？（指名说）注：照顾到每一个幼儿，让每个幼儿都要想一个办法。4、 我们来看看小斑普是怎么逃出从这个可怕的丛林。小斑普跑啊跑啊，最后“扑通“一下跳进了河里。小斑普这下可放心了，到了水底终于把蜜蜂甩掉了。于是小斑普小心翼翼的浮出水面，趴在一根圆木上。蜜蜂们已经飞走了，可是小斑普还是感觉好像有什么东西盯着自己。 问：你们来看看这几双眼睛是谁的呢？（举手回答）5、 我们来看看到底谁在盯着小斑普。“啊.“河里到处都是鳄鱼！饿着肚子的鳄鱼，沿河追赶着小斑普，小斑普是拼命的划水，顺着河水往下流，游到海里了，那些咬人的大嘴鳄鱼离小斑普越来越近了，小斑普吓的是直打哆嗦。师：是谁在盯着小斑普呢？（集体说）6、 突然，小斑普看见有处有一个洞，小斑普心里想“嗯？说不定是个藏身的好地方。问：你们来猜猜这个洞是什么呢？（举手回答）师：看看谁猜对了（猜对的奖励）7、小斑普越靠近，感觉这个洞看起来越奇怪，天哪，根本不是什么洞，那是鲸鱼的大嘴巴呀！鲸鱼的大嘴巴里又冷又黑，可把小斑普吓坏了！师：小斑普怎么逃出鳄鱼的大嘴巴呢？想一个办法告诉老师。我们来看看小斑普是怎么自救的？8、 小斑普翘起尾巴尖，轻轻地扰鲸鱼的喉咙，“阿嚏”鲸鱼打了个喷嚏，小斑普一下飞到了高高的空中。问：小斑普用什么办法救了自己呢？（举手回答）9、 斑普就开始往下落.,往下落往下落.往下落.“砰”的一声掉到了家里！爸爸妈妈刚好醒来。小斑普心里想“我再也不想去哪个丛林了，太可怕了”，他蜷成了一团睡着了。三、教师小结：1、我们一定要听爸爸妈妈的话，不要到危险的地方玩。2、如果遇到危险的时候，一定要发出求救信号。3、我们来帮小斑普发出求救信号吧。（小斑普是在他家不远的丛林里遇到危险了，所以小斑普可以大声喊救命，或者找一个木棒敲打树干，三声短三声长，再三声短，间隔一分钟再进行。）四、观看求救信号图片（教师解释图片）1.火光信号：燃放三堆火焰是国际通行的求救信号，将火堆摆成三角形，每堆之间间隔相等最为理想，这样方便点燃。2.地面标志信号：早比较开阔的地面，如草地、海滩、雪地上可以制作地面标志。3、旗语信号：一面旗子或一块亮艳的布料系在木棒