《黄山奇石》第一课时教学设计

第 1 页 共 5 页 黄山奇石黄山奇石 第一课时教学设计第一课时教学设计 读准本课 个生字读音 认清 尤 状 膊 琴 徽 字形 理解 秀丽神奇 尤其 陡峭 一动不动 云海 等词语意思 学习第一自然段 初步感受黄山石的有趣 千奇百怪 知道课文具体写了哪几块奇石 认识并列段 式 能读懂第二自然段是怎样具体写两块岩石的奇特 有趣 又是怎样把并列的内容连接起来的 认识并列段式 读懂用并列段式写的第二自然段 理解并列段式 能根据材料初步组合并列段式 同学们 今天我们一起去黄山旅游 黄山闻名中 外 堪称天下第一奇山 自古就有 五岳归来不看山 黄山归来不看岳 的美誉 奇松 怪石 云海 温泉 称黄山四绝 今天我们来学习四绝之一 奇石 一 初读课文 齐读课题 师 题目中你觉得哪个字要读重音 生 奇 第 2 页 共 5 页 二 再次读课题 课文写了哪些奇石 师范读 学生在奇石名称下面划横线 谁来说说 课文写了哪些奇石 自由读课文 边读课文 边划出生字词语 遇到生字读 遍 标上几个自然段 我会读 读课文生字词语 指名读 个别读 齐读 分析字形 尤 膊 琴 状 徽 安徽是一个地名 安徽省南部是著名的黄山 风景区 我们去书里看看黄山风景区 景色如何 轻 声读第一自然段 说说黄山风景区景色如何 我们一起领略黄山秀丽神奇的景色 黄山秀丽神奇的景色中 尤其吸引中外游客 是那些奇石 谁能给 尤其 换个意思相近词语 这 个词语读重音 我们一齐来读读第一自然段 三 我们一起来欣赏黄山的奇石 自由说说这些岩石像什么 谈谈你对这些奇 石的印象 课文具体写了哪些岩石的有趣 奇形怪状 第 3 页 共 5 页 呢 默读课文第 自然段 一段中并列写两块奇石 谁把同一段中的两 块奇石放在并排一行 像这样并列地写两块奇石 也叫并列写两个 内容叫并列段式 是我们本单元学习重点 怎样学 请看学习提示 指名一学生读学习提示 其他同学归纳学的 方法 教师板书方法 看 想 找 四 学习第二自然段 课文第二自然段就是并列段式 我们来学习第二 自然段 谁来读 指名一学生读 其他同学看第二自 然段写几块奇石 我们先学第一个内容 猴子观海 找出描写 猴子观海 句子 指名一学生读 后 猴子观海 是怎样写的 四人一组读一读 猴子观海 的句子再讨论讨论 哪些词语 哪些句 子能说明 猴子观海 的有趣呢 看 猴子观海 课件 云海的无边无际 猴 第 4 页 共 5 页 子不顾劳累爬上陡峭的山峰 真是太神奇 谁来读一 读 个别读 指别读 男生读 女生读 课文又是怎样写仙人指路的呢 学生读读 仙人指路也很有趣 的句子 谁 来说说描写仙人指路有趣的好词 佳句 做动作演示伸着手臂指向前方 全班做动作 演示 激发学生兴趣 在茫茫云海 游人失去方向 仙人为我们指点迷路 请问 猴子观海 的路怎么 走 生回答 往前方走 这景象真是太有趣了 全班同学拿起书来读读 仙人指路 的句子 分角色朗读 女生读 猴子观海 句子 男生读 仙人指路 句子 找出这两个内容的连接句 齐读第二自然段 五 小结第二自然段学过的方法 第二自然段并列写了和两块奇石 中间用这句话 把两个内容连接起来 六 课外延伸 既然是并列地写两个内容 谁把这两个内容 位置换一下 可以吗 谁来说说 仙人指路 句子 谁再来说说 猴子观海 句