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文档简介

2010年山东大学韩国学院朝鲜语专业双学士学位招生简章一、学院简介韩国学院是根据山东大学提出的建设“对东北亚尤其是对韩国教育、研究与交流的基地”的号召在深化改革、大胆创新的过程中成立的“特色学院”,也是国内目前唯一一所专门从事韩国语言教学、对韩综合研究的专业学院。2008年朝鲜语专业获批教育部第一批国家级特色专业。我院师资力量雄厚,韩国语系现有专任教师17人,其中教授、副教授8人,博士及在读博士10人,另有外籍教师13人。在校本专科生531人,韩国语言文学专业可授予硕士学位。此外,我院办学条件优越,拥有现代化的语音室、多媒体教室、视听室9个,并拥有藏书8千余册的资料室。韩国学院的培养目标是培养既精通韩国语,又全面掌握韩国政治、经济、文化、社会等多方面知识的复合型人才。韩国学院将在加强对韩国的政治、经济、文化以及中韩关系等各个方面教学的基础上开展对韩国的全方位、综合性研究,力争将韩国学院建设成为国内一流的韩国语教育、韩国问题研究及对韩文化教育交流的基地。朝鲜语专业毕业生就业率比较高,达90%以上,并且深受用人单位的好评。我们相信朝鲜语双学士学位及辅修专业的开设一定会进一步提高我校学生的竞争力。二、培养目标和要求本专业培养具有扎实的韩国语基础知识、比较广泛的现代科学文化知识以及较强的实际工作能力,并能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型韩国语高级专门人才。三、培养模式1组班形式:第二学士学位班单独编班,招收学生80人2管理模式:学生录取后,单独建档,由韩国学院负责第二学位有关的课程安排、考试、成绩录入及其他有关事项。不改变学生与主修专业学院的一切关系。四、选拔方式1申请条件我校各院部各专业2009级全日制本科生中有较强自学能力,主修专业课程平均学分绩点在70分以上(无不及格课程)的同学皆可申请。2申请程序 符合条件的学生,按照自愿原则,持学生证和经院系审核批准后“山东大学威海分校修读本科双学位申请表”在规定的日期内(6月15日前),到韩国学院办公室105室报名。3录取韩国学院根据各专业学生申报情况择优录取。报名人数少于30人不开班。学生录取后,报教务处核准。4开课计划一般利用双休日、节假日、晚上或短学期上课。五、专业类别及授予学位按计划要求完成学业,并符合山东大学威海分校双学士学位及主辅修专业教育管理办法(试行)条件的授予文学第二学士学位或辅修专业证书。六、修业年限修读第二学士学位班学生须在原专业毕业前修满学分,一般为两年。七、课程设置根据学校要求,第二学位或辅修课程应包括该专业的学科基础课、专业教育课、实践环节和毕业论文,第二学位申请者必须完成分60学分以上联系电话:568-8579 韩国学院双学位及辅修专业人才培养方案学科门类:文学 专业代码:050209 授予学位:文学学士培养目标本专业培养具有扎实的韩国语基础知识、比较广泛的现代科学文化知识以及较强的实际工作能力,并能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的德、智、体、美全面发展的复合型韩国语高级专门人才。培养规格本专业学生主要学习韩国语语言、文学、历史、政治、经济贸易、外交、社会文化、科技等方面的基本理论和基本知识。通过韩国语听、说、读、写、等方面的良好的技能训练,账务一定的科学研究方法以及从事翻译、研究、教学、管理方面的业务能力和水平较高的综合能力。主干课程初级韩国语、中级韩国语、高级韩国语、初级韩国语会话、中级韩国语会话、高级韩国语会话、韩国语阅读、中韩/韩中翻译、韩国语应用写作等。实践环节及学时/学分培养学生对所学专业知识的应用能力。21学时/6学分。第9学期第一个月后开始。学分要求学生按要求修满61学分,符合双学位条件,授予双学位;修满36学分,颁发辅修专业证书;未修满36学分者,其已修课程成绩记入主修专业通识教育任选课程。本专业双学位辅修专业学生修读双学位应从本科第四学期开始,在主修专业毕业前完成(最长5年)。毕业论文(设计)一般安排在理论课程完成后进行。注意安排好相应的选秀学期。学位课程课程编码课程名称学分学时修课要求先修课程建议选修学期讲授实践考核方式60001000初级韩国语696必修考试460004000初级韩国语会话364必修考试460013000韩国概况224限选考查460002000中级韩国语696必修考试560005000中级韩国语会话364必修考试560017001韩国语语法464限选考查560014000韩国文学史464限选考查660020000韩国文化232限选考查660003000高级韩国语696必修考试760006000高级韩国语会话364必修考试760007010韩国语阅读(1)232必修考试760007020韩国语阅读(2)232必修考试860008000中韩/韩中翻译464必修考试860009

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