班主任工作总结_1[范本]

班主任工作总结 今年对我来说，可谓是一个特殊的年头。这一年当中我由一名大学生转变为一名高中的教师，角色发生了重大改变。虽然担任高一（X）班班主任仅仅短短几个月的时间，时间虽短，工作虽然烦琐，但是本人在领导的鼓励、指导和帮助下，下决心接受挑战，不断地从工作中寻求乐趣。作为一名新教师，本人的教学能力和管理班级经验远比不上经验丰富的前辈。但我没有因此而气馁，而是抱着虚心的态度在工作中不断请教和借鉴，并且根据本班学生的具体情况来开展工作。因此，半个学期来在自己心中还是积累了稍许心得和体会。 首先是新生接待，为此我做了大量的准备工作。在军训期间，不仅要熟悉各个学生的具体情况，还花了大量的时间在编排座位以及选拔班级干部上。我认真地翻阅了X班各个学生的档案，对各个学生有了初步的了解，并根据他们的身高初步编好了座位，并根据学生自身的积极性结合学生提交的班干申请书初步选出了班干部，以利于班级秩序的稳定和班级工作的正常开展。事实证明这两项工作都达到了预期的目的。为了与学生更加接近，我努力地在第一个星期记住他们每个同学的名字，让他们感受到老师是在意他们的。在短短的一个星期里，我便拉近了与他们的距离。军训期间，尽管时而烈日当空，时而斜风细雨，我都坚持在旁观看并监督他们，并及时对身体素质较弱的同学进行照顾，在这个阶段我和同学们基本建立了融洽、信任的师生关系。 其次，引导学生改变学习模式，转化自我角色，尽快适应高中的学习生活。开学初，由于学生刚结束初中的学习生活，对高中着重以独立思考，独立学习的模式很不习惯，并且对由学生自己管理自己的高中班级管理思想难以适应。部分同学向老师和我提出了诸多要求。我多次利用课余时间和班会课对学生进行教育，对比了两种不同模式的利与弊，要求他们摆脱过去依赖性强的坏习惯，养成自学，自管的好习惯，尽快调整好心态以更好地适应高中老师的教学模式。 再次，制定班规，推行班级自我管理，逐步形成良好的班风。为了使班级工作有计划有秩序地开展，我参考了班规校训，并根据学生实际情况，由班干和学生一起制定了班规并通过班级投票通过，然后打印出来在班级里张贴要求他们认认真真阅读，并按照班规的各项条款来规范自己的行为。起初，同学们对这项举措觉得很新鲜，基本能按照班规办事。沉寂了一个星期，他们开始松懈了，我觉察到这种情况后，立即召集班干部开会，要求班干部首先自己要熟读班规，以身作则，为同学作出榜样，针对同学们自控能力差，我把班干部分成四组，分周值日负责监督纪律。并分别在四组干部中选一个负责人具体安排好每个干部的工作。自从以后，班的各项常规工作得以正常地开展。一些同学由于初中的时候对自己要求不严格，形成了这样那样的不良行为，如上课或自修课大声说话，随便进出等，每天负责纪律的的班干会主动提醒监督并记录在簿。每周总结一次，表扬好人好事，批评不良行为。在十月份，我班基本形成了属于自己的班风。 第四，培训班干部，推进各项工作的开展。从确定班干部人选开始，我就注意培训班干部，不定期召集个别和全体班干部进行工作的引导，多鼓励他们大胆开始工作，给了他们广阔的空间，加上这批班干中有的在初中曾经担任过一定的职务，有一定的工作能力和工作经验，表现比较突出的是班长和体育委员，基本上班里的工作可以放手给他们干，是老师的得力助手。 第五，做好宿舍管理及推进学生自我管理。由于我校是一个全日制全封闭的省级师范高中,学生都是统一住宿，统一管理。我选好了舍长以便于管理，另外我还利用课余时间到宿舍了解他们的需要，向领导及其他老师请教如何对学生宿舍和生活进行管理。同时鼓励学生尽快适应住宿生活，并对早晚自习的出勤情况进行不定期经常性的检查以此加强管理和监督，督促他们抓紧时间学习。 第六，热爱学生，关心学生，公平地对待每一个学生，处理好师生关系。 上好每一节班会课。每次班会课除了讲一周班级的日常工作总结以外，还拿出一定时间就一些他们关心的问题或他们中存在的问题进行讨论，力求使班会课的形式多样化。 第七，勤做后进生的思想转变工作和优生的鼓励工作，勤下班，勤辅导。 第八，多与家长联系，了解学生在家情况，并用家庭的期望和家人的辛苦来鼓励学生学习。有问题及时与学生家长联系，双向交流。以身作则，为学生作好榜样。提醒学生抓紧时间学习，并监督学生作好清洁工作。 尽管如此，我在班级工作仍然存在许多问题。由于自己的经验不足，有时候想问题不够周到，未能很好地做到防范于未然。对学生的心理了解不够，有时候对他们的某一些做法不够理解，所以对某一些问题处理的手法欠成熟，还有待改进。遇到困难的有时候情绪化，影响工