XX学院关于加强学风建设实施方案（试行）

XX学院关于加强学风建设实施方案（试行）学风，乃读书之风，是治学之风，更是做人之风。学风建设是一所大学的立校之本。为贯彻落实学校学风建设年有关要求，顺利迎接本科审核评估工作，深入推进学院学风建设，激发学生学习的积极性和主动性，完善学院学风建设机制，提高人才培养质量，依据XX大学学风建设年工作方案，结合学院实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值观为统领，树立体现时代精神和社会发展要求的人才观、质量观和教育观，紧密围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生发展中的核心作用，将教育引导与规范管理相结合。以教风带动学风，以管理促进学风，以服务助力学风，以环境养育学风，促进学生全面健康成长。 二、工作目标 针对当前学院学风建设存在的问题，通过推进学风建设相关工作，开展学风建设系列活动，逐步促进学院学风建设由“规范要求”向“习惯养成”转变，努力实现“四高五低”工作目标，即“课堂出勤率高、学习绩点高、查课参与率高、活动层次高”，“旷课率低、迟到率低、挂科率低、作弊率低、学业预警率低”，在广大学生中形成“比、学、赶、帮、超”的学习热潮。 三、组织机构 为确保学风建设工作顺利进行，特成立“XX学院学风建设工作小组”，名单如下： 组 长：X 副组长：X 成 员：X 各班班主任 工作小组下设学习部，学习部设在团委学生会。 四、具体措施 （一）以班级为主体，筑优良学风 1. 定方案，明职责 制定班级学风建设方案，涵盖“班级学风建设的具体目标、具体可操作的系列措施、抵制不良风气的具体办法”等，将学风建设作为团支部“三会一课”的重要内容，做到各个班委责任清晰、分工明确。以“端正学习态度、明确学习目的、掌握学习方法、增强学习纪律、提高学习质量”为出发点，开展学习励志型主题班会和主题团日活动，创建“乐学、勤学、善学”班级，坚决反对“迟到、旷课、早退、上课玩手机、吃早餐”的行为。 2. 建小组，互帮助 各班成立学习兴趣小组、学习互助小组，由班委、成绩优秀学生、党员担任小组组长，将“学习有压力、学习有困难、挂科严重”的同学编入小组，实行组长负责制。定期开展小组交流，组织“自习ING”活动，开展专项课程的讨论，举办特色小组活动，在班内形成“人人爱学习、人人比学习”的风气，使学生学有方向，学有动力。 3. 推立项，办活动 依据不同年级的学习特点，以“大一养成习惯”、“大二潜心励志”、“大三拓展素质”、“大四实践成才”为主题，各班做好项目设计，确定“项目名称、实施方案、项目名称、开展形式、起止时间、参加对象、经费预算”等，填写XX学院优良学风建设立项活动申报表。学院依据项目的意义、可行性情况进行审核，对精品项目给予经费支持，对立项项目的开展情况和经费使用情况进行监督检查。 4. 重考纪，立公约 期末考试前，各班将考风建设作为班级工作的重要内容，组织学生学习考场纪律和有关规章制度，认真填写XX学院学生诚信考试承诺书，建立考试复习周总结制度。以“诚悦学习、诚信考试、诚实实践”为主题，开展教育实践活动，坚决反对考试作弊和违纪行为,消除学生的侥幸心理，形成“班兴我荣、班衰我耻”的良好氛围。 （二）以制度为保障，建优良学风 1. 严明课堂纪律，严把督查关 院领导、系主任、班主任、辅导员均落实下班级听课制度。院领导、系主任每月不少于1次，班主任每月至少2次（1次班级听课、1次宿舍走访），辅导员每周2次（1次班级听课、1次宿舍走访）。任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果，学习部组织学风督导员每天查课。学院每周公示各类督查结果，每学期对旷课次数超过3次（迟到3次记为1次旷课）的学生进行通报批评，对缺课时数达总课时1/3以上的学生取消考试资格。 2. 健全评选制度，完善激励机制 学院将个人和集体在学风建设中的具体表现作为“评选先进个人和集体、任用考核学生干部、发展转正考核党员”的重要指标，倡导优良学风。在奖学金评选和五四表彰的基础上，对在学风建设中表现突出的个人和集体予以表彰。各年级评选“优良学风先进个人”、“优良学风示范班”，学院评选“优良学风督导员”、“优良学风标兵班”，树立学习的榜样。3. 坚持面对面交流，彰显人文关怀每学期开展“名师助我成长”活动，邀请院领导、系主任、专业教师、班主任参加，分年级与各班代表面对面座谈，了解学生的所思所想所感，解答学生反映的学业问题，征集对学院工作的意见和建议。对于学业困难生尤其是挂科严重学生，辅导员、班主任应主动约谈学生，辅导员每月与学生谈心谈话人次不少于6人，班主任每月与学生谈心谈话人次不少于3人，每次不少于半小时，及时填写XX大学学业预警学生谈话记录表。 4. 建立预警机制，加强家校合作 学期末，班主任及时寄送学生成绩单，通过电话向家长反馈学生在校表现情况。辅导员、班主任根据学生的思想动态、学业表现特别是挂科、补修课程的学分累计情况，以累计10学分、20学分、30学分为标准，设立“黄橙红”三级预警，通过“书面预警、知会家长预警”两种预警方式，定期向学生家长反馈学生在校学习情况，建立学院与家长的联系和反馈机制。 （三）以活动为载体，促优良学风 1. 尚学行动：“二算、三早、三按时”活动 通过组织学生算“经济账、时间账”，让学生思考每天、每年和四年的经济成本和时间成本，树立学习的责任感和紧迫感。通过开展“早起床、早读书、早锻炼”活动，让学生养成良好的学习生活习惯。通过开展“按时上课、按时自习、按时就寝”活动，在全院内营造“勤勉惜时、热爱学习、实践成才”的学习氛围。 2. 秀我风采：拒做低头族、晒出我笔记 以“学生自愿报名、各班推选、任课教师与班主任推荐”三种方式征集课堂、读书笔记，各系主任、专业教师组织评选，在学院三楼平台举办专题展览，组织各年级学生参观，与优秀笔记撰写者面对面交流，引导学生正确学习、努力学习。让书香溢满校园，让阅读成为风尚。 3. 学子讲坛：我与榜样面对面 举办XX学子讲坛，选树“95后”大学生身边的鲜活典型，让成绩优秀学生、自强不息学生、奖学金获得者开展有关学习方法、学习经验的交流会，分享成长感言，传播正能量。通过微信、微博等新媒体进行宣传，推广好的做法和经验，使XX学子对照先进、查找差距、设定目标、不断前进。 4. 第二课堂：学风建设，我先行以“学风、思考、行动”为主题，举办演讲比赛、辩论赛、书画大赛、职业生涯规划大赛。以“承志”科技文化艺术节为依托，搭建学术交流平台，举办“创星情报局”青年教师学术沙龙，邀请校外专家做客XX讲坛，开展各类学生创新实践活动。在全院内树立“奋发进取、好学上进”的精神风貌，提升学生的专业素质。 （四）以党员为标杆，助优良学风 1. 设立党员示范岗和服务岗，凸显党员本色 学生党员从自身做起，严格遵守学院、学校规章制度，积极参与学风督导工作，用实际行动践行入党承诺。将学风建设纳入班级党建联络员的工作职责，将党员在学风建设中的表现作为党员发展、转正、民主评议的重要考核指标，让党员“亮身份、明责任、勇担当、树形象”。 2. 开展党员“1+1”帮扶助学，体现党员先进性 一名学生党员与一名学业困难生结对子，督导学业困难生按时上课、带领共同自习、做好课后答疑。每学期初，党员制定切实可行的帮扶计划与措施，每月底上交XX学院党员学业帮扶记录表。让党员带动学业困难生走出困境，引领学业困难生强化学习意识、思想意识，以先进带后进推动学风建设。 3. 加强学生支部建设，争创学习型支部 各学生党支部将学风建设作为支部“三会一课”的重要内容。结合支部特点，以学风建设为主题，举办内容丰富、形式多样的的支部活动。各支部支委及时督导本支部党员参加学院、学校有关学风建设的一系列工作和活动，并在每学期末总结党员在学风建设中的表现情况，切实发挥基层党组织战斗堡垒作用和学生党员的引领、服务和模范作用。 4. 发挥教师党员作用，增进师生感情 每名教师党员联系一个班级，全面掌握班级学生的出勤情况、学习成绩、补考情况与挂科情况，深入了解学生的思想状况和学习需求。定期召开师生座谈交流会，解决班委和学生反映的问题；经常与学生个体谈心，帮助有困惑的学生寻找对策，有效缓解学生心理压力，增进师生感情。 五、工作要求学风建设是一项系统工程，具有综合性、长期性的特点，需要多方配合、齐抓共管、形成合力。1. 学风建设工作小组全面负责学院学风建设工作，制定学院学风建设方案并组织实施，对学风建设情况进行总体检查、监督和考核。 2. 各班根据工作要求，结合