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文档简介

第 1 页 共 3 页 小摄影师小摄影师 教学设计与课后反思教学设计与课后反思 教学要求 1 学会本课生字新词 认识三种对话的形式及 标点符号的用法 2 培养学生大胆质疑及发现问题 分析问题 解决问题的能力 3 正确 流利 有感情地朗读课文 联系上下 文 读懂文中的语句 4 引导学生理解课文内容 懂得老一辈革命家 对青少年一代的关怀 爱护 学习小摄影师热爱和尊 敬革命前辈的优良品德 不辜负老一辈的殷切希望 努力学习 天天向上 教学重点 通过理解词句 理解课文内容 体会高尔基热爱儿童的思想感情 教学难点 提高学生质疑 解疑的能力 课前准备 生字卡片 教学挂图 收集 了解关于高尔基生平故事 资料 教学课时 两课时 第一课时 教学要求 1 初读课文 初步了解课文的主要内容 第 2 页 共 3 页 2 学习本课的生字新词 3 能正确 流利地朗读课文 教学重点 初读课文 了解内容 默读课文 提 出问题 初步展开讨论 教学难点 指导学生学习质疑 教学过程 一 介绍人物 导入新课 1 启发谈话 课前同学们自己已经读过了课文 查阅了有关资料 谁能向大家介绍一下高尔基 2 学生之间交流收集的有关高尔基的资料 3 老师小结 高尔基是世界著名的文学家 他 写了很多书 书籍是人类进步的阶梯 这句脍炙人 口的名言 就出自高尔基的笔下 全世界人民都很敬 爱他 今天学习的课文讲的是关于他非常爱孩子的事 二 初读课文 1 选择自己喜欢的读书方式 可以默读 放声 读 或者找同伴一起读 力求读准字音 读通句子 遇到不明白的词语 句子做上记号 2 检查朗读情况 开火车读词语 3 给课文标好自然段序号 提醒学生课文共 15 段 小摄影师给高尔基写信的那部分内容属于第 1 自 第 3 页 共 3 页 然段 4 交流学习疑难 相机指导学生朗读该词 句 所在段落 通过联系上下文的方法初步疏解课文字 词障碍 5 再读课文 说一说 课文主要讲了一件什么 事 你读懂了什么 6 画出不懂的问题 留待下节课交流解决 三 合作识字 1 小组合作 想办法记住生字字形 2 交流识记方法
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