2012秋五一语文计划.doc

20122013学年度第一学期五（1）班语文教育教学计划 教师：杨金兰语文的教学任务是培养学生热爱祖国的语言文字，指导学生正确地理解和运用祖国语文，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，丰富语言的积累，发展语感和思维，提高学生的人文素养和科学素养，培养学生的社会责任感、创新精神和爱美的情趣。根据以上教学任务，本学期决定引导在学习知识的同时，教会他们学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯，特制定本计划。一、基本情况分析： 三（1）这学期共有学生？人，其中男生？人，女生？人。这个班班风正，学风盛。他们热爱阅读，兴趣广泛、思维活跃，学习努力。大部分学生态度端正，有良好的学习习惯，能按时完成作业。熟练利用汉语拼音识字，学习普通话，能利用字典，理解生字新词的意思，能阅读程度适合的文章，能正确、流利有感情地读课文，能写一些看图作文，但在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习及习作方面还有一定的欠缺，有待进一步的提高。学生能用普通话朗读课文。大部份学生初步掌握了一定的识字方法。口语交际能力得到了初步的培养。有小部份学生养成了写日记的习惯。二、教材分析九年义务教育课程标准教科书语文五年级下册在保持上册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。教材基本结构： 本册共有课文32篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。教材设计了八个专题。依次是：依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。 语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次。教材后附有两个生字表。生字表（一）是要求认识的字，200个；生字表（二）是要求会写的字，150个，以供复习、检测之用。三、教学任务：、继续学习汉语拼音。运用拼音识字。、学习32篇课文。3、认识00个生字，会写200个生字。4、完成八个“语文园地”的训练项目。5、进行8次“口语交际”的教学。并进行相应的写话练习。6、自学篇选编课文。、进行次习作训练及相关的小练笔。8、开展相关的语文活动。9、组织4次月考。四、教学目的及要求： （一）政治思想方面：在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。？（二）法制教育方面：？1、在自然之道一课中渗透野生动物保护法相关的知识。2、在黄河是怎样变化的一课中渗透防洪、防沙、环保等知识。3、在文成公主进藏一课渗透关于民族平等、民族团结等方面的知识。（三）、语文知识方面1认字200个，会写150个，养成主动识字的习惯。 2会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4体会课文中关键词句表达情意的作用。5能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 6养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 7在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 8留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、教学重、难点：1、学会15个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认200个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于万字。4、逐步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用感叹号、冒号和引号。学习写日记。5、用普通话清楚明白地说一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。六、教学改进措施和方法 1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。3、培养良好的阅读习惯。4、注意听说读写相互联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 5 、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。6.实行分层教学，作业分层布置。好的学生侧重能力型作业，如“日记”、“笔记”，阅读，学习有困难的学生侧重基础性作业，如识字，听写，做习题，也适当布置少量的能力型作业，如日记，阅读。7、让优秀小组长为老师分忧解难。事必躬亲是不现实的，认真能干的小组长完全可以帮助我做好许多事情，如检查背书，批改练字，检查家庭作业，辅导后进生等。8、加强对后进生的轮流辅导工作。主要是利用在校的空闲时间，对补习功课。七、教学进度： 2012年春四年级语文教学进度表周次时 间教 学 内 容课 时机动课时备注13.1-3.2古诗词三首独坐敬亭山 （1课时）望洞庭（1课时）23月1日正式上课23.5-3.9忆江南（1课时）2、桂林山水（3课时）3、记金华的双龙洞（3课时）6133.12-3.164、七月的天山（1课时）语文园地一（5课时）643.19-3.235、中彩那天（3课时）6、万年牢 （1课时）7、尊严（3课时）6153.26-3.308、将心比心（1课时）语文园地二 （5课时）9、自然之道 （3课时）8163.31-4.610、黄河是怎样变化的 （1课时）3月月考（2课时）34月2日至4日放假调休，共3天第一次月考74.9-4.1311、蝙蝠和雷达（3课时）12、大自然的启示“打扫”森林（1课时）人类的老师（1课时）6184.16-4.20语文园地三 （5课时）13、夜莺的歌声（3课时）6294.23-4.2814、小英雄雨来（1课时）15、一个中国孩子的呼声（3课时）16、和我们一样享受春天（1课时）语文园地四（2课时）74月28日（星期六）上班105.2-5.4语文园地四（3课时）414月29日至5月1日放假调休，共3天。 第二次月考115.7-5.1117、触摸春天（3课时）18、永生的眼睛（1课时）19、生命生命 （3课时）61125.14-.1820、花的勇气（1课时）语文园地五（5课时）6135.21-5.2521、乡下人家（3课时）22、牧场之国 （1课时）23、古诗词三首乡村四月（1课时）四时田园杂兴（1课时）渔歌子（1课时）61145.28-6.124、麦哨 （1课时）语文园地六（5课时）25、两个铁球同时着地（2课时）62156.4-6.825、两个铁球同时着地（1课时）26、全神贯注（