教师读书随笔 读〈师道：为师亦有道〉心得体会

第 1 页 共 3 页 教师读书随笔教师读书随笔 读读 师道 为师亦有道师道 为师亦有道 心心 得体会得体会 今年暑假 我利用闲暇时间 仔细研读了马朝宏 老师所著的 师道 为师亦有道 这本书 这是一本教育教师读物 其主旨正如书的封皮上 所写 审视教育本真 倾听教师忧思 分享成长策 略 明晰教师立场 重塑教师信仰 书中有五章 立场 信念 冷眼 策略 忧思 标题简洁而概括 它都是收录一线教师的教育评论和随笔 正如前言所 说 让教师说话 为教师说话 说教师的话 远比 对教师说话更重要 也能更有效的促进教师的发展 我刚拿到这本书时仔细看看封面 悟悟书名百思 不得其解 后来顿悟 师道就是老师说 第一个道是 说的意思 第二个道是路径 方法的意思 那么怎样 才能做一名合格的教师呢 我们都知道应该尊重学生 关爱学生 宽容学生 可我们真正领悟到其中的意思 了吗 我们该怎样尊重 关爱和宽容学生呢 这是个 值得思考的问题 接下来我谈谈自己的体会 读了 尊重学生的权利是教育的底线 一文 我 才意识到我们的学生确实挺辛苦 挺被动的 整天被 各种各样的规章制度压制着 学生只要一做违反规定 第 2 页 共 3 页 的事 我们的老师轻则训斥批评 重则棍棒教育 连 家长见到老师也会说 孩子如果不听话 该打就打 该罚就罚 这是没有把学生当成独立个体和教育主 体的表现 要知道学生是一个有尊严 有人格的活生 生的人 何为教育 教育的目的是什么 我们的教师 要始终明白一件事情 那就是 学生首先是人 其 次才是学生 教育是一个生命对另一个生命的影响 教育就是开启智慧 健全人格 要学生学会独立思考 独立判断 进而达到独立行动 成为一个心灵博大 精神坚强的人 简言之 教育的目的就是让学生像人 一样生活 像人一样活的美好 爱是师德的灵魂 我们每个老师都会说自己爱学 生 可我们做的到位吗 当学生在课堂上跑神了 你 大吼一声 这是爱吗 当学生老写错别字 你不去想 办法给他指导 而是一味地训斥他 这是爱吗 当学 生成绩很差 你心里对他放弃了 这是爱吗 读了 老师 请不要轻易说 爱学生 一文 我意识到 自己做得还不好 爱 写出来是一个字 思考起来 是一片海 奉献出来是一团火 当 爱 泛滥成灾 的时候 我们都要问一问自己 你真的爱学生吗 你 有爱的能力吗 并且要记住 爱学生就要尊重他 宽容和爱是一对孪生姐妹 有了爱才会有宽容 第 3 页 共 3 页 忍一时风平浪静 退一步海阔天空 这句话被很多 人奉为座右铭 可每天还是会有很多人因为鸡毛蒜皮 的事大打出手 我们的老师也经常因为孩子的不听话 生气发火 却苦恼无可奈何 读了 好心情 是一种 责任 这篇文章 我释然了 我明白了给孩子 特别 是有缺点的孩子以宽容 则自己心情怡然 给孩子 特别是有缺点的孩子以空间 则自己的空间无限 逼 孩子不快乐 则等于堵自己快乐路 对优生 对中等 生 对后进生 都少不了一个原则 遇任何事先放一 放 缓一缓 天地会更宽 遇好学生 遇坏学生 先 播颗种子 孩子会成长 柳暗花明时 明天会更好