小学班主任个人年末工作总结

小学班主任个人年末工作总结小学班主任个人年末工作总结 工作总结可以是一项官僚化工作 可以是一项任务和负担 也可以是有效提升自我的一项工具 这全取决于如何应用 今 天小编给大家分享一下有关于班主任年终个人总结的范文 有 机会可以阅读一下哦 工作总结一工作总结一 本学期 我担任三 1 班的班主任 相对于一 二年级的学 生来说 三年级的学生思想稍微复杂 孩子慢慢的有自己的见 解 有要求独立的 可是他们对事物的理解还比较模糊 但是 他们不再是简单的服从 或显得 不听话 因此 学生的思想 情绪波动较大 另外 由于开学初学校重新换班主任 对学生 的影响也较大 有些学生适应新的老师需要相当长的时间 有 些学生根本无法适应新的教师 学习中遇到很多困难 作为班 主任 我深深认识到了责任的重大和任务的艰巨 本人以学校 德育处的要求为指导 结合本班学生的实际情况 我主要采取 以下几个措施来管理班级 1 狠抓常规管理 规范学生行为习惯 本人坚持每天尽早到校 尽早进教室 督查规范班级学生 的日常行为 要求学生早到校 做好两操 出色完成班级值日 卫生 积极参加校组织的各项活动 决不半点马虎 严格要求 学生展现自己的一面 相信每个人都有自己的优点 平时注重 对学生的仪表仪态检查 要求他们注意个人卫生 2 加强班风学风建设 增强班级凝聚力 本学期 原来三一班的学生转走了几个又转了几个新学生 来 班上的凝聚力不是很强 所以开学前一个月 我经常强调 班级的课堂纪律和良好的学习习惯的形成 通过集体活动进一 步加强学生之间的协作精神和团体意识 这样既能在班级的纪 律及常规管理上起到明显的效果 又能使同学之间也能因此养 成团结友爱的习惯 在班级中孕育团结友爱的风气 使班级成 为一个大家庭 本班学生集体荣誉感较强 一学期来 他们都 主动积极参加学校组织的各项活动和比赛 同时重视班集体建设 因为班集体建设是学校管理的基石 它是班级管理主体运用班内外资源 条件 引导师生以正确的 方向 方法为指引 朝着良性的健康的方向发展 强调班风和学风整顿 积极表扬学习积极分子 以此为核 心影响更多的学生加入学习的队伍 让学生安心在校学习 让 学生学会自主学习 3 强调沟通在班级管理中的作用 1 善于与任课教师沟通 我经常主动与任课老师沟通 倾听任课老师的意见 热心 支持和服务任课教师的教学工作 一方面 在学生面前树立任 课教师的威信 另一方面 把学生对任课教师的赞誉与改进意 见反馈给任课教师 同时 以积极的姿态倾听任课教师对班风 学风建设的合理意见及个别学生的教育对策 并能很快地落实 到班级管理的实践中去 2 乐于与学生家长沟通 与家长保持紧密联系 通过家访或者电话联系 与家长沟 通 取得家长的理解与信任 取得家长的支持与配合 在与家 长沟通过程中 及时了解学生的家庭背景和父母的期望 激发 学生的学习热情 同时了解家长的为人之道 思想素质状况 这样可以做到双管齐下 进一步做好学生的转化工作 3 勤于与学生沟通 与学生多沟通 充分了解学生的实情 切准学生的思想脉 搏 可以做好学生的思想工作 所以 我利用一切机会多与学 生接触 处处做 有心人 和 知心人 尽量达到师生心理相容 思想相通 平时 多找学生谈话 多参加学生的活动 找机会 与学生进行沟通 让学生把真实的想法和真情告诉给班主任 班主任也应以诚相待 把班级管理的难处与苦处告诉给学生 以便取得学生的谅解 支持与信任 总结 也是我和学生沟通的重要渠道之一 每个星期布置 一次总结 要求学生谈谈班级一周所发生的琐事 或者谈谈自 己的想法或困惑 随后我会认真记载每次发言 认真地对发言 进行评价 要么鼓励他们继续努力 要么帮助他们解决生活中问 题 要么接受他们对班级管理提出合情合理的建议等等 通过总 结时间 可以让我更清楚了解到班级里存在一些问题 也提供 了我与学生进一步沟通的平台 4 以远大的理想激发学生学习 一个人如果没有理想 就好像大海上一艘迷失方向的船 飘到哪儿算哪儿 没有目标 就没有动力 班主任应从小就开 始对他们进行理想教育 因为只有让学生明确了自己的奋斗目 标 他才会把它转变成学习 生活的动力 他们明白实际与理 想之间存在的差距 但这差距并非不可逾越 而是可通过自己 的努力去跨越 并要求学生制订自己的学习计划 把对理想的 追求转化为学习动力 总的来说 我在实践中不断学习和提高自己班级管理能力 尽量使工作做到完美一点 本学期班级的获奖情况如下 1 推广普通话 黑板报评比获二等奖 2 英语朗读比赛中张紫薇和刘雨欣获一等奖 3 运动会中周溪等同学在四百米接力中取得良好成绩 4 班级特色布置获二等奖 班主任工作是做人的工作 做人不易 做人的工作更难 但我认为只要我们用心去做 或多或少会改变一些学生 帮助 一些需要帮助的学生 在他们的人生道路上推他们一把 学生 毕竟是孩子 学会宽容地对待他们的错误 相信他们会改变的 班主任工作是一项十分琐碎的工作 是一项十分细致的工作 也是一项辛苦的工作 这里有成功的喜悦 也有失败的遗憾 工作总结二工作总结二 班主任是班级工作的直接管理者 直接责任人 是做好班 级管理的关键核心 是学校未成年人思想道德建设的主力军 是学生个性发展的榜样和领路人 要做好班主任工作 确实不 易 作为班主任首先要热爱这一工作 把这一岗位当作一项崇 高的事业来做 具有无私奉献精神 因为班主任工作意味着更 多的奉献 更多的付出 还要尽力赢得更多的家长和学生的尊 重 每一个班主任是所有老师中和学生近距离接触时间最多的 和学生的点滴交接 和学生间产生的无形的情感 还有每一个 像自己的孩子一样的让你生气 心疼 关爱的孔 会给你的人 生留下许许多多 让你难以忘怀的回忆 更会增强你战胜自我 战胜困难 向往美好生活的信心和勇气 在学校领导的直接指导下 这一学年来 我在做好教学工 作的同时 也尽心尽力地做好五 9 班的班主任工作 根据这一 学年的班主任经历 现将这一学年来班主任工作总结如下 一 培养有责任心的班干部 工作实行精细化责任制 怎样才能使教学工作和班级管理工作做到两手抓 并两手 都抓得稳 抓得圆满 能让我们在处理班里各种繁杂事务的同 时能抽出更多的时间研究备课 研究课堂 有更多的时间辅导 学困生 这就需要有一批得力的班干部了 培养好小干部 对 班级管理做好指导 而作为班主任 一定要充分相信学生 放 手让学生去做 这样培养锻炼了学生的处事能力 如班长的统 领和协调检查 纪律委员的时时监督管理课堂 学习委员的学习带 动 作业的督导 早读及写字课的课堂指导 小组长的作业检查 和作业收交 保卫兵时时对教室的保洁等等 给班干部足够的 空间时间去做自己份内的班级事务 当他们做不好或做不对时 我首先指出他们的误点 再鼓励 指导他们 给他们机会继续 做下去 既在同学面前树立他们的形象 又可以促使他们做得 比以前更好 使他们的责任心更强 二 促进学生上进的思想教育 在鼓励中求进步 在学校大队部的指导下 每周都有一个主题班会 我以奖 励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于 对表现得好 的 较好的给予评价和奖励 提高了学生的思想境界 增强了 学生积极向上的意识 人人争当规范生 对于学生的大小 报告 及出现的问题 我一一过问 并当中间人 及时地处理 引导 他们遇到类似问题该如何解决 让打架的同学领悟到打是不能 解决事情的 让引起纠纷的同学主动端正自己作风 同时让他 们感到班级同学间的团结友爱的重要性 提高他们自我的素养 上进的思想意识 以及感受到老师是可以帮他们的 我还注意 有意识地引导各方面的人才 平时多注意学生的特长爱好 如 王天飞同学数学能力强 在努力下他获得数学竞赛全年级第一 名 张可等同学画画棒 写得好 让她们协助教室的布置 在 三八 节教室布置评比中 我班获得了一等奖 孙崇斌等同学具 有表演天分 在课本剧的展示中有不错的表现等等 在学习上 我让成绩有差异的同学同桌 并鼓动他们相互学习 相互帮助 对后进生有进步的同桌两人都给予表扬 我力争让每一个学生 都能在各方面提高自我向上的思想 对点滴的进步进行及时的 鼓励 求得全体同学的共同进步 三 培养习惯 关键在于坚持 一个良好的行为习惯形成的过程是一个人将外在的要求内 化为自身需要的过程 习惯形成的过程人们通常分成三个层次 一是不自觉阶段 依靠外力的督促教育 刚接班时 听说是因 为某些原因 这个班经常换老师 班时的风气一度受到影响 学生行为散漫 存在不少的不良习惯 我采取了时时监控 调 整 跟踪 一旦发现问题 势必引导解决 并进行教导 严格 要求 二是成为自觉行为 靠内部的自我监督 当班里的每一个 行为 如开校会 做早操的纪律 课前的准备 排路队 保卫 兵对教室的保洁 值日生的责任 上副科课的状态等等 渐渐 在全体同学的坚持中形成一种行为习惯时 我试着放手让他们 在班干部的带领下自觉完成 三是自动化 达到类似本能的程度 前两个层次最关键的就是要有意志力 持之以恒 到了自动化 以后 也不需要监督 也不需要意志努力 而是继续坚持 在 我和全体同学的努力下 我班的班风 行为都较以前有了很大 的改善 良好的行为习惯的养成也同样促使良好的学习习惯 一旦学生形成了良好的学习习惯 如 认真的学习态度 以学 习为乐趣 自觉地看书 写字 积极动耳 动眼 动手 动口的 习惯 自学的习惯 课前预习 课后及时复习 这是的教育习惯 总而言之 在这一学年的班主任工作中 自绐至终我都在 追求一种奋发向上的班集体氛围 班级工作较以前有了较大起 色 学生的整体素质在不断的提高 不求 但求更好 教无止 境 学无止境 在新的一学期里 我将不断地探索教育管理的 方法 及时总结经验教训 虚心向老班主任 老教师学习 努 力完善自己班级管理的能力 工作总结三工作总结三 在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中 我尽力 履行班主任的各项工作职责 关心爱护学生 严格要求学生 使学生们得到了锻炼 得到了教育 透过这半年的班主任工作 我积累了一些经验 对于做班主任也有一些心得体会 一 抓好德育工作 首先我将德育工作放在首位 用心配合校园对学生进行思 想政治教育 道德品质教育 纪律与安全教育 法制教育 端 正学习态度 构成良好的班风 除了班会课进行正面宣传教育 外 课外还联系实际 用讲故事的方法教会孩子们做一个好人 优秀的人 二 抓好班干部队伍建设 班干部是班主任开展工作的得力助手 在班内的影响甚大 班干部素质高 能起到模范带头作用 班工作就能做好 良好 的班风就能构成 反之 则影响恶劣 良好的班风就无法构成 因此对于班干部队伍建设我一向十分重视 人选是一个关键 如何选出适宜的干部来呢 我认为务必采取民主集中制的原则 根据班上学生实际状况进行评选 此刻的孩子都是独生子 因 此我班的干部名称的后面都加上了 班长 二字 同时给予班干 部必须的权利 我对班干部要求个性严格要求 对他们的工作 既要指导 又要放手让他们去做 没有限制得很死 我着重树 立班干部的威信 透过一个学期的锻炼 我班产生了一批十分 优秀 有潜力的班干部 例如 李雪妍 何星宇等等同学 让 我的班工作简单了很多 三 抓好班群众建设 一个班级的好坏 从班风中能够体现出来 要使整个班级 拧成一股绳 增强凝聚力 这样才会有良好的班风 这就要着 重培养他们的群众主义精神 主人翁精神 增强群众荣誉感 要教育学生团结友爱 关心群众 关心他人 让大家都能感觉 到班群众就是一个温暖的大家庭 作为班主任 主动到学生中 去 了解他们 关心他们 与他们交朋友 个性是对于潜能生 更应主动接近他们 这样能够在必须程度上消除他们的自卑心 理 利用赏识教育 经常鼓励他们多学一些知识 我也尽量为 他们创造学习的机会和条件 比如 教室文化布置上以学生的 习作为主 鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好 透过这些做法 使整个班级基本上构成了一个爱学习 同上进的良好学风 四 加强学生的思想道德教育和养成教育 1 丰富德育活动促进养成教育 认真学习贯彻 小学生守 则 小学生日常行为规范 同时深入开展了礼貌礼仪教 育 法制教育 安全教育 健康知识教育等等 2 加强班级文化建设 我们要求班主任用心思考 加强班 级制度建设 班风和学风建设 营造良好的班级氛围 树立班 级形象 争创班级特色 争创 礼貌班级 班级的学习园地布 置力求彰显班级特色 规范实用 富有教育性 好人好事都有 记录 3 加强后进生的教育与转化 德育处要求各班对后进生转 化工作做到了有计划 有措施 并比较及时地了解掌握有关状 况 协助班主任做好个别学生的帮教工作 五 今后工作设想 1 进一步加强师德建设 突出全员育人观念 充分发挥全 体教师的育人作用 真正做到服务育人 教书育人的全方位育 人观 2 加强德育科研 探讨新形势下德育工作的针对性 时效 性 实效性 加强德育课题