《路旁的橡树》教学设计9_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 路旁的橡树路旁的橡树 教学设计教学设计 9 9 正确 流利 有感情地朗读课文 把握文章的主要内容 从文中人物的行动中受到启示 增强自觉保 护生态环境的意识 激发学生尊重生命的情感 一 情境导入 师 生命是多彩的 哪儿有了阳光的照耀 哪儿就有花儿朵朵 绿意盈盈 请看 师 如果你心有所动 请你说一句动情的话 师 一朵花绽放是美丽的 一株草生长是幸 福的 而一棵树 一棵高大的橡树伫立在田野 在路 旁 在眼前 那一定是一道亮丽的风景 今天我们就 学习第 课 路旁的橡树 揭题 指导读题 二 读文学习 师 这棵橡树将带给我们怎样感人的故事呢 下面让我们捧起课本大大方方 自自然然地读课文吧 故事读完了 谁来把这个故事简单的说说 说得好 能读好这些词吗 愿读哪段就读哪 第 2 页 共 3 页 段 同学们 你们觉得路旁的橡树美吗 课文怎 么写橡树美的呢 谁能快速找出文中写橡树美的句子 师 橡树美 人更美 你觉得文中的那些人 是美的 师 工人们怎么美 请拿起笔划出写工人们 的句子 工程师怎么美 也请拿起笔划出工程师的句子 同桌互相读读 看看你能读出他们保护橡树 时的心情吗 展示读 同学评 看课文 分角色读 段 师 是的 谁也不会责备我们了 当看到 路旁的充满生命力的美丽的橡树 人们自然就会不约 而同地赞叹道 师 工人们和工程师都保护了橡树 如果 要颁发一枚奖章 我们理所当然要把这枚熠熠生辉的 奖章颁给他们 但我们觉得更应该颁发给千千万万像 他们一样具有爱护树木 保护环境的人 是你 是我 是他 那就让我们都来做一个高尚的人 好吗 第 3 页 共 3 页 三 质疑拓展 师 读着感人的课文 也许意犹未尽 也许你还 有许多的小问号 那下面就用采访的形式作个交流分 享吧 四 主题升华 师 同学们 路旁的橡树 留给了我们许 多的沉思 遐想 感慨 甚至震撼 与其说这篇文章 是一曲保护环境的赞歌 不如说她更是一首对生命的 尊重与呵护的诗篇阿 让我们伴着优美的琴声 和着生命的节拍 一起吟诵这首小诗
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