新北师大版小学四年级数学下册数学好玩2：奥运中的数学教案教学设计

第 1 页 共 10 页 新北师大版小学四年级数学下册数学好玩新北师大版小学四年级数学下册数学好玩 2 2 奥运中的数学教案教学设计 奥运中的数学教案教学设计 奥运中的数学 教材第 79 80 页 1 培养学生初步的应用意识和解决问题的能力 2 了解奥运会知识 体验学习乐趣 总结学习方 法 学生从而达到愿学 乐学 会学 善学的境界 3 引导学生全身心投入 体验奥运文化内涵 发 现奥运会特有的数学价值 渗透爱国教育 教育学生从 小积极强身健体 重点 运用知识解决有关奥运会比赛项目的数学 问题 提高计算能力 难点 能灵活解决实际问题 录像 多媒体课件等 播放录像 中国奥运健儿在世界赛场奋斗拼搏的 画面 教师 同学们 在 20XX 年的雅典奥运会上 我国取 得了骄人的成绩 当五星红旗在奥运的赛场上徐徐升 起时 当嘹亮的国歌在你耳边响起时 作为一名中国人 你们激动吗 学生 激动 第 2 页 共 10 页 教师 那你们想不想知道最后的金牌榜呢 学生 想 课件出示 20XX 年雅典奥运会金牌榜 教师 从这个金牌榜中 你看到了什么 想到了什 么 学生 1 美国的金牌数是 35 中国是 32 俄罗斯是 27 学生 2 美国的金牌数最多 是 35 中国位居第二 俄罗斯位居第三 课件出示 20XX 年北京奥运会金牌榜和 20XX 年 伦敦奥运会金牌榜 教师 从上面的两届奥运会金牌榜中 你又看到了 什么 学生 1 20XX 年北京奥运会中国取得的金牌数最 多 是 51 美国第二 是 36 俄罗斯第三 是 23 学生 2 20XX 年伦敦奥运会金牌榜美国取得的金 牌数最多 是 46 中国第二 是 38 英国第三 是 29 教师 观察这三届奥运会 你又发现了什么 学生 1 中国的金牌数都是前两名 学生 2 20XX 年雅典奥运会 获得金牌数最多的美 国比获得金牌数第二的中国只多 3 枚金牌 学生 3 20XX 年的北京奥运会 获得金牌数最多的 第 3 页 共 10 页 中国比获得金牌数第二的美国多 15 枚金牌 学生 4 20XX 年伦敦奥运会 获得金牌数最多的美 国比获得金牌数第二的中国只多 8 枚金牌 设计意图 通过以上三届奥运会前三名金牌数 的对比 激发了学生的学习热情 也渗透了数学与生活 的联系 为本课的学习奠定了基础 1 田径 播放 20XX 年雅典奥运会 110 米跨栏决赛的录像 课件出示决赛前三名运动员的成绩 教师 计算前三名运动员的成绩分别相差多少秒 请各自计算并小组之间互评 学生计算 然后小组之间互评 教师 哪个小组愿意把你们的答案和同学们分享 学生 1 刘翔比特拉梅尔快 13 18 12 91 0 27 秒 学生 2 刘翔比加西亚快 13 20 12 91 0 29 秒 学生 3 特拉梅尔比加西亚快 13 20 13 18 0 02 秒 教师 上面三名同学所提到的算式都是关于什么 的算式 第 4 页 共 10 页 学生 小数的加减法 教师 计算小数加减法 要注意什么 学生 1 计算小数加减法 小数点要对齐 学生 2 计算小数加减法 整数部分相同数位要对 齐 学生 3 计算小数加减法 小数部分相同数位要对 齐 教师 当时男子 110 米栏的奥运会纪录是 12 95 秒 刘翔破了奥运会纪录了吗 为什么 学生 1 12 91 12 95 刘翔破了奥运会的纪录 学生 2 12 91 12 95 说明刘翔用的时间比 12 95 秒短 所以刘翔破了奥运会的纪录 教师 回答问题真严谨 你们真不错 刘翔用的时 间比奥运会纪录缩短了多少秒呢 学生 12 95 12 91 0 04 秒 教师课件出示教材第 79 页 110 米栏的两幅冲刺 画面 观察这两幅图 哪幅是男子 110 米栏决赛的冲刺 画面 你们有什么方法最能准确判断 为什么 学生 1 右图是男子 110 米栏决赛的冲刺画面 学生 2 由刚才的结论得出 第二名和第三名只差 0 02 秒 所以他们的差距较小 所以右图是男子 110 第 5 页 共 10 页 米栏决赛的冲刺画面 教师 是通过刚才的什么结论 得出的结论 能详 细地说说吗 学生 从决赛的成绩差值得知 第一名刘翔比第二 名特拉梅尔快 0 27 秒 而第二名比第三名只快了 0 02 秒 因为相差时间越少 相差的距离越短 相差的 时间越多 相差的距离就越长 所以右图符合并且能 描述当时决赛的冲刺情况 设计意图 通过以上的引导 学生会推导出右图 才是正确的冲刺画面 最后再播放刘翔在奥运会决赛 的冲刺画面进行验证 既让学生了解刘翔比赛的情况 又 巩固了小数加减法的计算 为深入开展本专题作好铺 垫 2 教师课件出示跳水的题目 由题目你知道了什 么 学生 20XX 年奥运会男子单人 3 米跳板比赛中 何冲以领先第二名德斯帕蒂耶斯 32 45 分的优势进入 到最后一跳 秦凯则落后德斯帕蒂耶斯 7 65 分 排名 第三 教师 秦凯落后何冲多少分 学生 32 45 7 65 40 1 分 教师 下面是三名运动员最后一跳的得分 谁是第 第 6 页 共 10 页 一名 谁是第二名 谁是第三名 为什么 何冲 100 70 分 德斯帕蒂耶斯 96 90 分 秦凯 98 00 分 学生 1 何冲第一名 德斯帕蒂耶斯第二名 秦凯 第三名 学生 2 最后一跳何冲比德斯帕蒂耶斯多 100 70 96 90 3 80 分 秦凯比德斯帕蒂耶斯多 98 00 96 90 1 10 分 所以还是何冲领先德斯帕蒂耶斯 秦 凯落后德斯帕蒂耶斯 教师 同学们分析得很到位 值得表扬 希望同学 们继续努力 3 教师 课件出示射击的题目 由题目你知道了 什么 学生 20XX 年奥运会女子 10 米气手枪决赛前 打 过 7 枪后 中国选手郭文珺比法国选手格贝维拉总成 绩落后 0 2 环 教师 课件出示郭文珺和格贝维拉第 8 枪和第 9 枪的射击环数 第 10 枪郭文珺打出了 10 8 环 格贝维 拉需要打多少环才能获得冠军 学生 第 8 枪 郭文珺落后格贝维拉 10 4 9 8 0 6 环 第 9 枪 郭文珺领先格贝维拉 10 4 10 1 0 3 环 所以打过 9 枪后郭文珺落后格贝维拉 第 7 页 共 10 页 0 2 0 6 0 3 0 5 环 教师 第 10 枪郭文珺 10 8 环 格贝维拉只需要大 于 10 8 0 5 10 3 环 你能说说格贝维拉要取得冠 军第 10 枪可能打出的环数吗 学生 1 10 4 环 10 5 环 10 6 环 学生 2 10 7 环 10 8 环 10 9 环 教师 单枪最高环数是 10 9 环 所以格贝维拉最 高可能打出的环数是 10 9 环 但是实际上格贝维拉第 10 枪的成绩是 8 8 环 两人的总成绩相差了多少 学生 1 第 10 枪两人相差 10 8 8 8 2 环 学生 2 总成绩相差 2 0 5 1 5 环 教师 课件出示教材第 80 页最下面的情景图 左 边图是在空中看到的射击比赛场景 右边四幅图 分 别是 哪个位置看到的 请小组之间先说说 小组之间彼此谈论 集体订正 再次剖析理由 教师 通过刚才的学习 我们发现奥运会中也有数 学知识 师生共同归纳 1 110 米栏比赛选手相差的时间越少 相差的距 离越短 相差的时间越多 相差的距离就越长 2 跳水中分数越高 成绩越好 3 射击中每枪相差环数的和 也就是总成绩之差 第 8 页 共 10 页 奥运中的数学 相差的时间越少 相差的距离越短 相差的时间越 多 相差的距离就越长 1 注重创设情境 努力使数学生活化 活动化 2 在具体操作中引导学生自主探究 合作交流 本课以小组合作探究为主 引导学生在讨论操作中去 发现 在多向交流中去完善 在媒体演示中去理解 在 具体运用中去感悟 3 建立新型 民主 平等 和谐的师生关系 以 学生发展为本 A 类 1 雅典奥运会男子跳水 3 米板比赛中 中国选手 彭勃凭借出色的发挥摘得金牌 总成绩是 787 38 分 比获得铜牌的俄罗斯老将萨乌丁高了 34 11 分 而萨 乌丁比获得银牌的加拿大选手德斯帕蒂少了 2 7 分 德斯帕蒂的总成绩是多少分 2 在某届奥运会 110 米跨栏比赛中 某运动员从 预赛到决赛四次的比赛成绩分别如下 比赛日期 赛程 成绩 秒 8 月 24 日 预赛 13 27 8 月 25 日 复赛 13 26 第 9 页 共 10 页 8 月 26 日 半决赛 13 18 8 月 27 日 决赛 12 91 该运动员四次比赛的平均成绩是多少秒 得数保 留两位小数 考查知识点 小数的加减法以及除法 能力要求 能灵活运用小数的知识解决实际问题 B 类 1 女子 100 米跨栏 从起点至第一栏的距离是 13 米 第一栏到第十栏 每两栏之间的距离相等 第十 栏到终点的距离是 10 5 米 求每两栏之间的距离是 多少米 2 男子 400 米跨栏 从起点至第一栏的距离是 45 米 第一栏到最后一栏 每两栏之间的距离都是 35 米 最后一栏到终点的距离是 40 米