一年级语文下册《古诗两首》教学设计和教学反思

第 1 页 共 6 页 一年级语文下册一年级语文下册 古诗两首古诗两首 教学设计和教学设计和 教学反思教学反思 春晓 教学设计和研讨 1 师 通过刚才的学习 同学们已经基本明白 春 晓 这首诗的意思了 现在老师请同学们看一段录像 要边看边听 边听边想 播放 春晓 多媒体课件 舒缓悠扬的音乐声 中 丝丝细雨轻轻飘下 无声无息 撒向大地 雨中 朵朵美丽的花儿轻盈曼舞 棵棵绿苗生机勃勃 尽显 早春曼妙景象 同学们无不为这美妙的景象感染了 纷纷屏息静观 如醉如痴 师 真美呀 同学们想把这段画面记下来吗 闭 上眼睛 放放电影 你的小脑袋里会出现更美的画面 呢 教师里似乎只剩下轻盈的音乐了 师 你看到了什么 小手如云 生 我看到天上飘起了一阵阵小雨 像细丝儿一 样 洒在脸上 又凉快又舒服 师 老师似乎也感觉到了 生 我看到花儿变得更美丽了 水滋滋的 像刚 出生的娃娃一样 特别惹人喜爱 我想 一定是雨儿 第 2 页 共 6 页 给它洗了一个澡呢 师 想得真好 生 我看到绿油油的小草长起来了 鲜艳的花儿 开起来了 他们的微风细雨中点着头 似乎在说 谢谢你 小雨儿 师 是呀 是春雨儿滋润了万物 才有这么美丽 的花儿 草儿 生 对 这真是一场好雨啊 生 这是一场和时雨 师 真聪明 跟大诗人杜甫都想到一块儿了 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无 声 师情不自禁地吟道 语调悠扬动听 如入仙境 同学摇头吟和 逐渐融为一体 似乎都醉了 生 老师 我不明白 诗人为什么说这是场好雨 呢 师 你真爱动脑筋 是啊 这雨好在哪儿呢 同 学们可以读一读 想一想 再讨论一下 教室里响起了读书声 议论声 教师参与了几 组 不时点拨 数分钟后 议论声渐止 师 刚才有几个同学在讨论的时候都争了起来 能告诉老师 你们在争什么吗 第 3 页 共 6 页 生 春雨的确是好雨 因为它能滋润万物 诗人 说 润物细无声 就像妈妈一样给花草喂上了新 鲜的奶汁儿 生 我认为春雨不一定都是好雨 头几天下了一 场雨 今天又下了 我都难受死了 我觉得诗中写得 雨儿不一样 下得很和时 不乱下 诗里说 好雨 知时节 当春乃发生 生重读了 知时节 当春 两个词 所以我说 下得和时的雨是好雨 生 我也是这么认为的 诗中说 随风潜入夜 润物细无声 我觉得这场雨儿不但下得和时 还下 到点子上了 它 潜入夜 细无声 不让他人 知道 在人们不知不觉的时候就做了好事 做好事不 留名 像雷锋一样 师 真了不起 老师翘起了大拇指 你把杜甫 写的雨儿都说活了 变成雷锋了 同学们 你的身边 有像春雨一样的人吗 生 有 一天中午下雨了 我没带伞 是刘怡把 我送回家的 生 袁青峰经常帮我们组扫地 生 老师 星期四我值日 我忘了关窗户 等我 想起来的时候 再来到学校 我看到窗户已经关好了 第 4 页 共 6 页 到现在也不知道是谁做的好事 他就像春雨一样做了 好事不留名 师 应该好好褒扬他们 他们也像春雨一样 有 美好的心灵 同学们 大诗人杜甫把春雨写得如此动 人 写她外在美 丝丝轻飘 随风潜入 无声无息 写她的内在美 下得和时 做了好事不留名 杜甫把 诗都写绝了 同学们 让我们一起高声吟诵这首千古 绝唱吧 研讨 新课标指出 语文教学应在师生平等对话的过 程中进行 所谓对话 就不是独角戏 也不是简单 对答 应该是对话双方都全身心地投入 结合阅读考 虑 经验积累等进行的真诚而平等的讨论会商 一 平等对话 的实施 有赖于良好的学习情 境的创设 春雨 的教学 在同学初知诗意的基础上 依 靠现代化媒体 生动地展现了 春雨 的意境 在此 基础上 再引导同学闭上眼睛想象 张开嘴巴说话 为师 生 文本三者的对话创设了良好的情境 同学 在这美的享受中 自然而然地有了学习的兴趣 更容 易体会到原诗的美妙之处 正所谓 作者胸有境 入 境始与亲 第 5 页 共 6 页 二 平等对话 的实施 有赖于师生双方地位 的改变 这段对话中 我们看不到教师在牵制同学 处处 皆见的是巧妙的对话暗示 引导 教师随机应变 将 同学入境到与文本对话的转折做得不露痕迹 将与文 本对话到与生活实际的联系做得浑然天成 然而这并 不是什么高超的教育技巧 这仅仅是因为教师心中有 同学 师生的对话是 平等 的 他们之间只存在着 相互影响 而不存在牵制 三 平等对话 的实施 是师 生 文本三者 的平等交流 春夜喜雨 一诗 是 诗圣 杜甫的代表作之 一 春雨 截选其前四句 精心塑造了 春雨 的 好雨 品格 从 知时节 到 润物细无声 从 当春 到 潜入夜 无不是诗人匠心所在 这一 片断的教学 教师在充沛掌握诗作内容的基础上 引 导同学与文本进行对话 师 生与文本三者之间的平 等交流 有利地促进了同学语文素养的提高 四 平等对话 的实施 有赖于大量的阅读积 累 不学 诗 无以言 没有语言积累 说话