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文档简介

第 1 页 共 3 页 五年级上教学反思五年级上教学反思 牧场上的家牧场上的家 牧场上的家 是一首广泛流传的美国田园牧童 歌曲 四三拍 大调式 旋律优美 流畅 歌曲为带 再现的单二部曲式结构 第一部分由两个重复变化的 乐句构成 舒展的节奏 曲调在平稳中带起伏 使旋 律优美而又有荡漾之感 描绘了绿草茵茵的宽阔牧场 水牛 小鹿 羚羊的欢跳及夜幕下星星闪烁 牧场在 宁静的夜晚中的美丽景象 富有诗意 第二部分在上 移五度跳进后 以宽松的节奏展开 使得曲调更加优 美而抒情 它不仅表现了开阔空旷的家园意境 而且 还纵情的抒发了人们对可爱的家园的赞美之情 最后 的乐句再现了歌曲第二乐句的旋律 曲调又趋平稳 它使人们完全沉浸在这美丽的家园情景之中 感受和 表达了对可爱的家甜美生活的热爱情感 本节课中我的一些教学设计如下 1 上课开始用发声练习来教给学生一些简单的唱 歌发声技巧 并用学生感兴趣的语言词汇使学生更易 接受 并为下一步学好歌曲打好基础 并由此来导入 新课 2 采用带音乐 欣赏牧场上的景色 学生马上进 入了情境 投入状态 第 2 页 共 3 页 3 边听音乐边打拍子 分两个声部进行 通过律 动感受音乐 感受 3 4 拍的特点 学生主动参与进来 不显枯燥 4 采用唱乐谱 和小组合作找到相同或相似乐句 来培养学生合作及观察能力 培养了学生之间的合作 意识 使乐曲由难变易 5 处理歌曲时从换气 歌曲的强弱 歌曲的感情 来处理 6 在歌曲 B 段加入手语 面向全体学生 重视实 践 把体验感受音乐贯穿与于学习的始终 7 在每个乐句之后加入简单旋律 请学生模仿 8 课后作业布置创编歌词 这一环节是我们音乐 教学中情感态度价值观的体现 让学生通过歌词创编 感受自己家乡的美 热爱家乡 纵观全课 自我反思与其他老师建议如下 1 歌曲教唱部分时间不够有些仓促 2 学生讨论思考的时间不够多 学生对歌曲的总 体感受不够深刻 3 由于是校内公开课 学生的课堂气氛不是很好 有些沉闷 4 要注意课堂中的语言规范 减少口语化词的出 现 第 3 页 共 3 页 在今后中的教学中我会将教学工作做得更细
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