人教版一年级数学上册《20以内的进位加法·解决问题》优秀教案_第1页
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第 1 页 共 3 页 人教版一年级数学上册人教版一年级数学上册 20 20 以内的进位加以内的进位加 法法 解决问题解决问题 优秀教案优秀教案 一 教学目标 一 知识与技能 用不同的视角观察图 从图中获取数学信息 并 依据整体部分的数量关系解决问题 二 过程与方法 在观察图获取信息的过程中 使学生逐步清楚什 么是 不同视角 和 为什么视角不同最终的计算结 果却相同的 的道理 并掌握用不同视角看问题的方 法 三 情感态度和价值观 感受研究问题的乐趣 享受学习过程 二 目标分析 在解决问题的过程中 理解观察角度不同 得到 的解决问题的方法也有所不同 同时 感受解决问题 的一般步骤有哪些 并感受数学与生活的密切联系 三 教学重难点 教学重点 用不同的视角观察图 获取不同的数 量 并依据数量关系解决问题 教学难点 理解为什么同一个问题可以用不同方 第 2 页 共 3 页 法解决 四 教学准备 课件 正方形和三角形学具等 五 教学过程 一 复习旧知 导入新知 1 口算练习 课件出示口算题 8 7 8 6 9 8 8 8 9 5 6 9 9 9 5 7 6 7 4 9 4 8 9 7 学生口答并订正 2 欣赏图片 课件出示图片 让学生观察图片 看同一幅图片 看到的结果却 不同 有的学生看到的是两个人 有的学生看到的是 一个花瓶 设计意图 通过 欣赏图片 的方式 教给学 生观察的方法 向学生渗透 观察的角度不同 得到 了结论也不同 二 自主探索 学习新知 1 动手操作 解决问题 1 观察图片 分享信息 第 3 页 共 3 页 课件出示例 5 情境图 请学生看这幅图 并提问 你知道了什么 预设一 前一排有 7 个人 后排有 8 个人 预设二 男生有 9 人 女生有 6 人 预设三 要解答的问题是一共有多少人 2 动手操作 尝试解题 学生收集完信息明确问题后 提问 怎样解答 让学生借
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