低年级识字的八种方法

年级识字教学的8种方法 今天和大家交流一下低年级识字教学的8种方法 一 电脑动画识字 教学课件的运用 把枯燥的识字变得形象 有趣了 加以 声音的画面吸引了孩子 如学习 采 时 色彩鲜艳的画面 一棵树上有一些果子 一只手灵活的采摘着树上的果子 辅以 字理与解说 采 树上采果子 动感的画面 形象的解说 艳丽的色彩吸引着学生把画面与相关联的汉字 采 联系在一 起 再如 走 字的学习 出现画面 A 以一条宽广的大道为背 景 一个疾跑的人闪现在屏幕 教学中组织学生观察 进行语 言训练 1 这是一个 的人 这个人 2 他跑得 画面 B 出现 走 的字理 加以解说 古人说 走 就是跑的意思 儿童疾走追黄蝶 就是这个意思 后来才单指 步行 小朋友你明白了吗 你又在哪些地方见过这个字 教学 中的课件 以揭示字理让孩子们了解字的本源 加深对字的理 解 既形象又生动 二 故事联想识字 调动孩子的观察 分析 想象等各种能力 运用语言来描 述 创造性的识字 1 学习 首 时 学生讲到 首 字上面点 撇象头 发 横向头顶 脸上最突出的是鼻子 古时鼻子的图画代表自 己 所以 首 字下面是 自 2 学习 壮 时 学生讲到 不想当将军的士兵不是 好士兵 当上将军的士兵才是真正的壮士 此外 诸如 师徒两人徒手走在路上 学习徒 我非常 伤心 学习悲 通过孩子们的语言描述 把识字与语言 有机的联系在一起 丰富了孩子们的识字方法 促进了各种能 力的提高 三 字型联想韵文识字 当学过同一类字后 启发学生由一字想多字 把字串成串 辨字义记字形 并利用韵文帮助识字 如学习过 青 清 请 晴 情 蜻 睛 后 组织学生观察联想 编写韵文 河水 清清天气晴 小小青蛙大眼睛 池上蜻蜓眨眼睛 它们一同捉 害虫 请出专家评一评 庄稼丰收好心情 再如 学习了 各 处 落 洛 时编写韵文 三人同日踏春去 赏观洛阳名牡 丹 各个争奇斗艳处 花落东都满城香 此类识字 借鉴了 字族文识字 中的 字以族聚 族以 文存 的原则 把本字和由之派生出的字归拢起来 看成一个 族 把这一族字编进韵文 使生字在一定的语言环境中出现 既明字义 又辩清了字形 使学生在学过一族文字后 在头脑 中形成了一种识字框架 形成识字能力 四 比较联系识字 在生字中有许多相近的字 在学习时 不让学生单独去认字 而是把相近的字一并出现 在比较中识字 在联系中区别 如 学习 目 字 可与 日 字相比较 日 太阳只有一个 所 以 日 里只有一横 目 眼睛有两只 所以 目 里有两 横 如 学习 她 字 可与 他 地 相联系比较 在学生 观察比较后 让他们总结出 这三个字的右边都是 也 但又 有不同 男人他是亻 女人她是女 地是土 这样 学生通过 比较它们的偏旁及其表示的意义 便不会混淆了 五 表演动作识字 在教学过程中 可以用肢体动作演示字的形义联系 在所 学生字中 有一部分是动词 学动词时可以想一想动作 再做 一做动作 如 学习 看 字 把手放在眼睛 目 上 像 孙悟空一样可以看到很远的地方 如 学习 跑 字 先想一 想跑的动作 然后再做一下 这样学生就会明白 跑 是用 足 跑 所以是足字旁 这样不但让学生记清了字形 而且 弄懂了字义 学起来不费力气 学生还很踊跃 六 游戏巩固识字 学生学过的字很快会忘记 在教学过程中 巧妙利用游戏 创设丰富多彩的教学情境使学生乐学 喜欢学 有主动学习的 意愿 能够主动识字 快乐识字 学习了合体字后 设计了一 个游戏 摘苹果 找朋友 把所学字的偏旁与部首分别写在半 个苹果上 打乱贴于一棵苹果树上 要求学生在限定的时间内 思考 判断把偏旁和部首组成字 并读准了 读对了 就把 苹果 送给他 这样学生不仅学习情绪高涨 而且也培养了 学生快速思考 判断的能力 七 结合生活识字 汉字在日常生活中随处可见 让学生养成留意周围事物 学习生字的习惯 创设识字环境 培养学生自主识字的能力 让学生将自己的作业本上的名字都表上拼音 让学生轮流发本 子 扩大识字量 还可通过 每日一句话 每周一首古诗 诵 读活动 让学生巩固学过的生字 认识新字 同时训练提高学 生的朗读能力 通过各种教法 各种途径 使学生在轻松的环 境中熟练地掌握所学的生字 激发了学生的学习兴趣 使识字 学习由枯燥变为有趣 让他们独立探索 大胆想象 去想各种 各样的巧妙办法 这样 识字教学会变的很容易 八 鼓励学生用自己喜欢的方式识字 激发学生识字的兴趣 每个学生都希望自己成为一个发现者 创新者 他们喜欢 用自己独有的方式去认识事物 得到肯定后往往会获得心灵上 的满足 并会用更高的情趣 更积极的方式去探索新知 教师 要想方设法保护学生这种热情 鼓励学生用自己的方式识字 不要强求统一 如 认识 司 字时 有的学生用 同 字去 掉一笔 丨 就变成了 司 有的学生用 词 去掉 讠 旁 就变成了 司 学习 李 字时 有的学生说 李 就是 十 八 子 这三个字组成的 有的学生说 李 就是 木 子 这两个字组成的 出现这种情况 老师应该给予肯定和鼓励 这样有利于激发学生识字