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文档简介

09欢庆教案二 教学要求1会认带拼音的7个生字，会写“亿、洁、欢”等8个生字，及由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3培养热爱祖国的思想感情。教学重难点1识记生字，朗读、背诵课文。2激发热爱祖国的情感。教学方法：集中识字、表演朗读课前准备：生字卡片，课文录音带、小黑板。课时安排： 两课时第一课时一、揭示课题，激发兴趣。同学们，你们想知道这课欢庆的是什么吗？板书课题，齐读课题。二、初读课文。1学生自读课文，画出不认识的字。2听课文录音，要求听准字音，把不认识、不会读的字注上拼音。3自由试读课文，读准字音。4小组比赛读，互相评价。5读了课文，你知道课文主要写了些什么吗？三、识记生字。1出示卡片，学生认读。2出示小黑板上的词语，学生认读。3交流识字方法。4组词练习，巩固识字。5学生齐读，“开火车”读，小组赛读。四、指导书写。1重点指导不容易写好的字。洁：左窄右宽右边是“士”，不是“土”。祖：偏旁为“示”字旁。旗：左窄有宽，右边有顶小帽子。2练习“我会写”。先描红，再临写。第二课时一、复习。开火车读生字词语。二、理解课文。1教师介绍背景，激发兴趣。1949年10月1日，在北京天安门广场举行了隆重的开国大典。毛主席在天安门城楼上庄严宣告：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！以后每年的十月一日定为中华人民共和国的国庆节，全国各族人民以各种方式庆祝。2指名读，思考：谁在欢庆？怎样欢庆？3师示范读，提问：你想到了什么？4指导朗读，说说我们读时要读出什么样感情？5指名读，闭上眼睛想一想，课文描绘的是怎样的一幅画面？6你还想到了哪些欢庆的画面？三、拓展练习。1把你想象的欢庆画面画下来。2收集欢庆国庆的图片。板书设计：9、欢庆祖国妈妈的生日田野 献上 果实枫林 举起 旗帜蓝天 飞着 鸽子大海 奏起 乐曲课后反思：在朗读中我采取多种形式进行教学。有个人朗读，小组朗读，接口朗读，示范表演朗读。语文课程标准提出语文阅读的基本要求“注重情感体验”，教师应做到要珍视学生独特的感受、体验和理解，让学生读出自己的真情实感。我在教中注意引导学生的情感体验，激起情感的共鸣，这样一来学生的言语能力得到发展，同时培养学生的言语智慧。特级教师薛法根曾经说过：“培养学生的言语智慧，理应培育学生独立思考的意识，其次是引领学生在生活中去进行言
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