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第 1 页 共 3 页 人教版小学五年级数学因数与倍数教学设人教版小学五年级数学因数与倍数教学设 计与反思计与反思 教材分析 1 使学生掌握因数 倍数 质数 合数等概念 知道有关概念之间的联系和区别 2 逐步培养学生的抽象思维能力 学情分析 由于这部分内容较为抽象 很难解和生活实例或 具体情境来进行教学 学生理解起来有一定的难度 应注意一下两点 1 加强对概念间相互关系的梳理 引导学生从本 质上理解概念 避免死记硬背 2 由于本单元知识特有的抽象性 教学时要注意 培养学生的抽象思维能力 教学目标 1 引导学生掌握因数 倍数的概念 知道因数 倍数的相互依存关系 掌握求一个书的倍数的方法 2 使学生学会用因数 倍数描述两个数之间的关 系 3 使学生感悟到数学知识的内在联系的逻辑之美 第 2 页 共 3 页 教学重点和难点 1 建立因数 倍数的概念 2 理解因数 倍数相互依存的关系 3 应用概念正确做出判断 教学过程 一导入 1 填空并回答问题 在 16 9 34 31 0 这些数众 自然数有 整数有 2 复习整除的意义 3 6 0 09 100 4 47 9 7 5 28 7 25 3 3 引导学生回忆 我们在研究整数除法时 一个数除以另一个不为 0 的数 商是整数而没有余数 我们就说第一个数能 被第二个数整除 二教学实施 1 理解 整除 的意义 提问 如果用 a b 表示两个数相除 想一想 在什么条件下才能说 a 能被 b 整除 A 和 b 都是整数 商必须是整数而且没有余数 b 不能为 0 2 理解因数和倍数的意义 第 3 页 共 3 页 讲述因数 倍数的意义 出示教材第 12 页的第一幅图 请同学看图说图 意 3 教学教材第 13 页的例 1 18 的因数有那几个 学生读题尝试解答 小结 有地同学利用因数的概念来求 18 的因数 有地同学用整除的概念来求 18 的因数 方法都很好 只要列出一个乘法算式 就可以求出 18 的一对因数 只要有序的写出两个数的乘积
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